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1、七課 河流對土地的作用
【教學目標】
科學概念：
河流也是流水侵蝕土地而形成的。
河流會侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。
河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
過程與方法：
做河流實驗，探究河流對土地的作用。
推測河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方將會有侵蝕，什么地方將會有沉積。
觀察河流實驗中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號記錄和表示河流實驗結果，并對實驗結果做出自己的解釋。
嘗試解釋沖擊平原的形成原因。
情感、態(tài)度、價值觀：
認識到地表的地形地貌是不斷變化著的。
培養(yǎng)對土壤的感情，認識保護耕地不被破壞的重要性
2、。
風化、侵蝕、沉積等作用對人類有利有弊。
【教學重點】做河流實驗，探究河流對土地的作用。
【教學難點】觀察河流實驗中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號記錄和表示河流實驗結果，并對實驗結果做出自己的解釋。
【教學準備】
分組器材：濕潤、混有少量沙的土、長方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖開對接成河道裝置）、報紙、塑料薄膜、小鏟子、大飲料瓶、塑料杯（杯底側邊扎孔）、水、尺子、接水桶。
教師演示：河流形成、河流侵蝕兩岸和河床、江河下游泥沙沉積成平原的圖片或課件。
【教學過程】
一、引入
1、我們國家有哪些大的河流？家鄉(xiāng)有哪些河流？這些河流和我們的生活生產有什么關系？你知道長江和黃河的形成原因
3、嗎？
2、學生回答，教師小結后講解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山澗溪流匯集而成的。當流水漫過地表時，會形成細小的水流和溝壑，這些細小的水流會逐漸形成溪流并匯成河流，而溝壑在流水不斷侵蝕的過程中會逐漸發(fā)展成大的切溝和沖溝并形成河床。
3、河流的形成也是流水對土地的侵蝕結果。那么河流對土地又會有什么影響呢？
學生討論交流。
4、今天，我們就一起來探索河流對土地的作用。
二、探索河流對土地的影響
1、河流會侵蝕兩岸的土地嗎？
2、如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方，河水攜帶的泥沙會怎樣呢？
回憶沉積實驗，觀看關于“大石頭—鵝卵石—細沙”的圖片。
3、學生實驗。
4、準備實驗裝置：注意空出盒的1/3不要裝土。
觀察無河水流過的“河道”，在記錄紙上畫出河道的形狀，并把它的寬度、深度標記在圖上。
推測：當河流形成時，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方會發(fā)生侵蝕，什么地方會發(fā)生沉積？
在河道上記下自己的推測，用虛線標出。
學生動手實驗。注意：在向“河流”注水時，一定要檢查出水口是否正對“河道”，試一試，流出的水是不是正好流入“河道”中。確保無誤后，才能正式向“河道”注水。注水一開始，要保持杯子中的水始終是滿的。在實驗盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來的水。為了讓效果明顯，觀察得更清楚，可以讓實驗觀察的時間長一些，也就是說在一瓶水流完后，再接著倒一瓶水。
觀察河水流動速度的變化，注意河水的什么地方被侵蝕了？什么地方會有土沉積下來？
4、小組交流、討論。
5、全班交流、匯報。
6、小結。
三、侵蝕和沉積形成的地形地貌
1、思考：為什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？
學生討論回答。
2、自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。教師出示相關圖片或課件。
四、課外拓展活動
除了流水，還有什么自然的力量能引起土地的侵蝕和沉積？請課后閱讀單元資料庫，了解其他自然力如風、冰川、海浪等對土地的侵蝕和沉積作用。
板書設計：
教學后記：
五年級科學 第七課 河流對土地的作用
