小班社會優(yōu)秀教案《不玩危險物品》.doc

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幼兒教育：_小班社會優(yōu)秀教案不玩危險物品教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班社會優(yōu)秀教案不玩危險物品一、活動目標(biāo)：1.了解日常生活中存在的危險，如：火、電、刀等。2.知道不能隨意觸碰危險物品，有初步的自我保護(hù)意識。二、活動準(zhǔn)備：課件：不玩危險物品三、活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：了解日常生活中存在的危險，如：火、電、刀等。活動難點(diǎn)：知道不能隨意觸碰危險物品，有初步的自我保護(hù)意識。四、活動過程：1.觀看課件圖3，通過談話引出主題活動。教師：小朋友，你們看，阿姨的手怎么了？教師：阿姨為什么要綁著繃帶？教師：阿姨在家，用菜刀時，不小心把手割破了。教師小結(jié)：我們小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危險的東西。2.觀看課件圖4，引導(dǎo)幼兒說說身邊有哪些東西是危險的，不能玩的。教師小結(jié)：生活中有許多東西是危險的，如：打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等，不一定小心就會讓我們受傷，所以小朋友們一定要小心，在家不能玩危險的物品。3.觀看課件圖5-圖11，讓幼兒議一議圖中小朋友的做法對不對？4.觀看課件圖12，請幼兒說說哪些地方是危險的，要特別小心，不能去玩。5.觀看課件13，讓幼兒認(rèn)識匪警：110 火警：119 急救：1206.初步認(rèn)識常見的安全標(biāo)記，欣賞兒歌火災(zāi)來、交通安全歌和地震自救歌。五、活動反思：孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不管是否有危險，都會去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險且培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識？根據(jù)幼兒的實際情況，特進(jìn)行”不玩危險的物品”的活動，讓幼兒躲開危險，遠(yuǎn)離危險。這活動我共分五方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，而且對這些標(biāo)志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。幼兒對”為什么這些東西是危險物品”，不太了解，有的幼兒說”本來就是這樣的”有的說”因為它會個給人和事物造成傷害”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了危險物品對人的傷害最后一個環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的不夠準(zhǔn)確，或語言表達(dá)不清楚的，其他幼兒還會進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認(rèn)識和造成的嚴(yán)重性，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了！最后我進(jìn)行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總，然后讓幼兒欣賞兒歌火災(zāi)來、交通安全歌和地震自救歌，進(jìn)步一步加強(qiáng)幼兒的安全意識。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁