部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)(II )卷

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第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第 9 課 精神的三間小屋 同步練習(xí) II 卷 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 下列劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 A 澄清 ch ng 嘈雜 c o 顫抖 zh n 倔 ju 強(qiáng) B 凝視 n ng 應(yīng)和 h 偌大 ru 水藻 z o C 尷尬 g 棲息 q 剎那 ch 枯涸 h D 攲斜 q 夢(mèng)寐 me 醞釀 ni ng 倏忽 sh 2 2 分 下列字形全正確的一項(xiàng)是 A 眼花潦亂 鞠躬 狼籍 淵博 B 永保青春 袒露 倘佯 臃腫 C 熱汗涔涔 祈禱 憔淬 干癟 D 眾說(shuō)紛紜 肅穆 澄清 醞釀 3 2 分 2012 北京 根據(jù)語(yǔ)境和所給字義 在下列句子橫線處選填漢字 有誤的一項(xiàng)是 A 讀汪曾祺的作品 我們總能從他平實(shí)樸素的語(yǔ)言中品 味 位 出寧?kù)o淡雅的意韻 味 有 辨別 體會(huì) 的意思 位 有 所在之地 的意思 橫線處應(yīng)填 味 B 朵朵白云飄浮在空中 它們聚 籠 攏 在一起 積蓄了足夠的力量 便形成雨 灑向人間 滋 潤(rùn)大地 籠 有 遮蓋 的意思 攏 有 湊起 的意思 橫線處應(yīng)填 攏 C 被貶后的蘇東坡依然有賞清風(fēng)皓月 飲美酒佳茗的閑情逸 至 致 足見(jiàn)他心胸的開(kāi)朗 豁達(dá) 至 有 極 最 的意思 致 有 情趣 的意思 橫線處應(yīng)填 至 D 男排主教練坦言 在這次預(yù)選賽上 男排只有破 斧 釜 沉舟 才有可能沖出重圍 斧 指 斧子 釜 是 古代的炊具 相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋 橫線處應(yīng)填 釜 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 4 2 分 填入下列語(yǔ)段的句子順序正確的一項(xiàng)是 我喜歡在春風(fēng)中踏過(guò)窄窄的山路 一路殷勤的張結(jié)著 它好像準(zhǔn)備著要奉獻(xiàn)什么 要展示什么 常在無(wú)言中教導(dǎo)我一些最美麗的真理 那柔美而又生意盎然的風(fēng)度 草莓像精致的紅燈籠 極嫩的綠色中透著一派天真的粉紅 我喜歡抬頭望著樹(shù)梢尖尖的小芽?jī)?A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 20 分 5 20 分 2017 杭州模擬 閱讀下文 回答問(wèn)題 信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀 冷成金 信息時(shí)代為我們提供了獲取信息的便利 世界變得既立體又平面 所謂立體 是指信息的豐富性使我們很 容易較為全面地了解事物 使我們處在一個(gè)與世界的立體聯(lián)系之中 所謂平面 是指大家處于同一個(gè)平面上 凌 駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝 對(duì)于年輕人來(lái)講 這似乎是一個(gè)無(wú)所不能的時(shí)代 也應(yīng)該是一個(gè)幸福的時(shí)代 然而 事實(shí)似乎并非如此 普遍的焦慮彌漫在年輕人中間 我想知道一切 我也似乎能夠知道一切 但卻不知道我應(yīng)該知道什么 選擇的 自由 使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過(guò)的恐慌 網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同 是前者較少受到社 會(huì)理性的約束和過(guò)濾 網(wǎng)絡(luò)上 越具有個(gè)人色彩的東西就越具有吸引力 越容易受到追捧 這樣的東西有很大幾 率是 脾氣 而不是具有深厚時(shí)代文化內(nèi)容的個(gè)性 閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理 很多青年人在潛意識(shí) 里以為通過(guò)這種 海量 閱讀就可以產(chǎn)生知識(shí)和智慧 就可以建立 三觀 但最終 他們得到的卻只有空虛和焦 慮 這時(shí)候 基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來(lái)了 經(jīng)典是什么 經(jīng)典就是永不過(guò)時(shí)的東西 它是 人類按照自己的根本利益共同選擇下來(lái)的文明成果 是建立正確的價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 經(jīng)典閱讀 會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念 尤其是在童年 少年和青年時(shí)期 比如 讀四大名著 孩子首先會(huì)為故事所吸引 而這些故事本身 都深深鐫刻著中國(guó)人在漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的思 維模式和價(jià)值觀念 故事的演進(jìn) 會(huì)幫助孩子們辨別正邪 建立是非觀念 也使他們從中感受到扶危濟(jì)困 除暴 安良的快樂(lè)和堅(jiān)忍不拔的精神 燃起追求正義的熱情等等 而這些 都是生活的精神原動(dòng)力 如果說(shuō)小說(shuō)主要作用于人的思維方式 詩(shī)詞則直接作用于人的情感模式 比如小兒皆可誦的 春曉 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 夜來(lái)風(fēng)雨聲 花落知多少 春光美好 生命美好 不能因貪睡而錯(cuò)過(guò) 對(duì)春光的珍 愛(ài)與對(duì)生命的珍惜已拆解不開(kāi) 春光與生命 時(shí)代與生活是如此讓人愛(ài)戀 以致使人們不愿放棄片刻的光陰 詩(shī) 中即使含有一絲絲的傷感 也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對(duì)生活與生命的深情感受 愛(ài)讀這些詩(shī)的孩子 一 定是熱愛(ài)生活的 打個(gè)比方 經(jīng)典閱讀帶來(lái)的思維模式和情感模式 就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng) 越早安裝越好 任何 時(shí)候安裝都不算晚 有了這個(gè)操作系統(tǒng) 我們就能更從容地面對(duì)海量的信息 擺脫喧嘩和浮躁 消除恐懼和焦慮 在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來(lái) 知道哪些是要選擇的 哪些是可以忽略的 世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意 義 1 通讀全文 說(shuō)說(shuō)這篇文章論點(diǎn)是什么 2 仔細(xì)閱讀第 2 段 看看運(yùn)用了哪種論證方法 并簡(jiǎn)要分析 3 下列說(shuō)法不符合文意 請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由 經(jīng)典閱讀又叫基礎(chǔ)閱讀 在信息時(shí)代下重要性突顯 它是建立正確的價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ) 信息時(shí)代為我們提供了獲取信息的便利 使我們處在一個(gè)與世界的立體聯(lián)系之中 使凌駕于人們之上的權(quán) 威在逐漸消逝 4 與網(wǎng)上海量的信息相比 經(jīng)典閱讀的重要性是什么 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 7 分 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 6 7 分 2017 八下 西安月考 農(nóng)歷五月初五 是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié) 請(qǐng)你參加下列節(jié)日活動(dòng) 1 走近端午 請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問(wèn)題 它從汨羅江的波濤里悄然走來(lái) 幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩 把中華大地染成粽葉式的青綠 從此每 一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊 每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香 幾千年前的那朵浪花 所指的歷史事件是 2 情系節(jié)日 下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對(duì)聯(lián) 在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語(yǔ) 插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟 傳四海 3 弘揚(yáng)傳統(tǒng) 請(qǐng)你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 現(xiàn)在 部分國(guó)人 尤其是青少年 對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越淡漠 很多人不了解端午 中秋不想回家團(tuán)圓 對(duì)清明 的祭奠活動(dòng)也不以為意 卻熱衷于過(guò)情人節(jié) 圣誕節(jié)等西方節(jié)日 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 20 分 5 答案 略 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 7 分 6 答案 略