三年級語文期末測試三.doc

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)_ 學(xué)校_ 班級_ 學(xué)號_ 姓名_-裝-訂-線-三年級語文模擬試題一、看拼音，寫字詞。（12分） sh sn rn sho bi fn d kn（）（）（）（） x xn wi xi kn jn tn tn （）（）（）（）j jff（）然立（）（）近囑（）二、用“”畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。（5分）湖泊（b p）謀臣（mmum）像背書似的（s sh）一擁而上（ynyn） 松軟（lun nun run）三、選擇確切的答案，并把這個(gè)答案涂在相應(yīng)的位置上。（10分）1“馳名中外”中“馳”的意思是（）A（車、馬等）快跑；B（名聲）傳播；C向往。2“孫中山破陋習(xí)”中“破”的意思是（）A毀壞； B打??； C消除，除掉。3可以用來形容商品多的成語是（ ）A琳瑯滿目 B鱗次櫛比 C車水馬龍 D人流如潮4掌聲這課告訴我們（ ）A要主動(dòng)給身有殘疾的人鼓掌。 B人與人之間需要相互尊重、鼓勵(lì)。C當(dāng)我們給別人掌聲時(shí)，別人也應(yīng)該給我們掌聲。5古詩題西林壁中，“不識廬山真面目”，下一句是（）A只緣身在此山中。B橫看成嶺側(cè)成峰。C兩山排闥送青來。D遍插茱萸少一人。四、在括號里填上合適的詞語。（6分）1屈辱恥辱一百多年前，美國的白人和黑人是不平等的。黑人受盡了（），因此他們決定奮起反抗。漸漸地，很多白人認(rèn)識到以膚色看人是一件（）的事情。2倒影倒映晴天里，我們來到西湖邊，美麗的白塔（）在湖面上，黃小丁情不自禁地贊美道：“白塔的（）真美！”3既然 竟然 果然 突然天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，中午放學(xué)的時(shí)候，（）下起了雨。（）一陣風(fēng)吹來，把蜘蛛辛辛苦苦結(jié)的網(wǎng)吹破了。五、按要求寫句子。（4分）1王洋因?yàn)樵诳h運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了長跑冠軍，所以得到了校長的嘉獎(jiǎng)。是因?yàn)?在下面的“”上補(bǔ)上一句合適的句子。從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要7分鐘。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1.香港的淺水灣是人們旅游、度假的好地方。漫步在 ，沐浴著 ，傾聽著 ，真是舒服極了。我還喜歡香港的，因?yàn)?。?分）2杭州素有“”的美稱，拉薩是有名的“”，香港被譽(yù)為“東方之珠”。我還知道被稱為。（3分）3.楓橋夜泊中最能體現(xiàn)詩人憂愁的詩句是“ ”?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為客， ”，這句詩表達(dá)了詩人 的感情。（3分）4三百六十行， 。冰生于水而寒于水，。（2分）七、閱讀短文，回答問題。（8分12分20分）（一）石榴（節(jié)選）春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久就掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。1照樣子寫詞語。（3分）火紅、2仔細(xì)讀畫線的句子，聯(lián)系上下文想一想，“小喇叭”指的是， “正鼓著勁兒在吹呢”意思是（填短文中的句子）。（3分）3這一段主要寫了春天石榴樹的 和夏天石榴樹的 。（2分）（二）化裝灰蛤蟆早上起來照鏡子，突然不高興起來：“我的皮膚一點(diǎn)也不綠，不像綠青蛙那么好看。”灰蛤蟆哪兒也不想去，坐在地板上生氣。綠青蛙來了，敲敲門，說：“蛤蟆，是我，快開門！”“我今天誰也不見，”灰蛤蟆說，“你回去吧?！薄拔沂悄阕詈玫呐笥蜒?，難道你連我也不想見嗎？”綠青蛙驚訝地問。“不見！”灰蛤蟆氣沖沖地回答。“灰蛤蟆為什么不高興？他到底怎么了？我得讓他重新快樂起來。”綠青蛙繞到窗子旁邊，從窗口跳進(jìn)屋，想盡一切辦法逗灰蛤蟆笑。可是灰蛤蟆緊繃著臉，就是不笑。搔他癢癢，他不笑；說笑話給他聽，他不笑；跳滑稽的舞蹈給他看，他也不笑。綠青蛙一點(diǎn)辦法也沒有了，坐下來陪灰蛤蟆一起生氣。灰蛤蟆不好意思啦，只好告訴綠青蛙他為什么不高興：“我的皮膚一點(diǎn)也不綠，沒有你好看?！薄翱上?，我不能把我的皮換給你?！本G青蛙嘆了口氣說。他想啊想，有辦法了！他跳起來，打開門沖出去。不一會(huì)兒，綠青蛙拎著一大桶綠色的顏料回來了。他用刷子蘸上顏料，一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了，涂臉上；臉上涂好了，涂四肢?！昂昧?，去照鏡子吧！”綠青蛙放下刷子說。站在鏡子前，灰蛤蟆滿意地笑了。他沖上來擁抱綠青蛙：“走，出去玩去！”他們走在路上，大家都回過頭來看，說：“真奇怪，這個(gè)走在綠青蛙身邊的得意洋洋的家伙是誰呀？”“是青蛙的好朋友蛤蟆呀！”灰蛤蟆回答。大家都笑起來，搖搖頭說：“青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！”“那我是誰？”灰蛤蟆低頭看自己，說，“為了做青蛙的好朋友，我還是做灰蛤蟆吧?！边@時(shí)候天突然下起雨來，嘩嘩的雨水沖走了灰蛤蟆身上的顏料，灰蛤蟆又變成了原來的模樣?！扒嗤艿暮门笥堰€是我，這真好！”灰蛤蟆說著，和綠青蛙手拉著手往前走去。1為了讓灰蛤蟆高興起來，綠青蛙、，可是灰蛤蟆都不笑。（6分）2大家不相信涂上綠顏料的灰蛤蟆是綠青蛙的好朋友，是因?yàn)椋ǎ?分）A綠青蛙的朋友灰蛤蟆是灰色的，不是綠色的。B灰蛤蟆長得不像青蛙。C灰蛤蟆連自己都不知道自己是誰。D灰蛤蟆身上的顏色不自然。3讀了這個(gè)故事，你明白了什么？（4分）8、 寫留言條（5分） 生活中常常需要寫留言條。今天，小朋放學(xué)回家后想去同學(xué)小亮家復(fù)習(xí)功課，又怕媽媽回家找不到他而著急。請你幫小朋給他的媽媽寫一張留言條。 九、習(xí)作（25分） 題目：我喜歡 提示：可以寫你喜歡的一個(gè)人，喜歡做的一件事，喜歡看的一本書，喜歡的動(dòng)植物或喜歡的一個(gè)地方請任選其中的一個(gè)內(nèi)容，寫出你喜歡的原因。先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一寫。