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山 西 農 業(yè) 大 學
畢業(yè)論文（設計）題目
牧草切根機的設計--傳動裝置
指 導 教 師
職 稱
教授
學生具備條件
熟練做圖的能力、演算的能力，以及獨立分析問題的能力
選題完成形式
畢業(yè)設計說明書和圖紙
內 容 簡 要：
我國地域遼闊，畜牧業(yè)發(fā)達。很多地區(qū)種植著牧草，近年來由于土壤條件的變化，使得好多地區(qū)牧草生長狀況出現了不良效果。 分析了草場不同土壤條件對牧草生長和草場生態(tài)恢復的影響；研究了退化草場機械化破土切根技術和模式；探討了高堅實度土壤條件的草場破土機理與根莖型或根莖疏叢型牧草橫走根莖切根方式，針對典型草場板結嚴重且橫走根莖錯節(jié)致使自繁促生能力下降等問題。根據研發(fā)要求，應用力學和機械運動學等理論，設計了牧草復壯促生破土切根機具。該機采用齒輪變速箱傳達改變動力，應用凸輪機構驅動直切刀對牧草進行垂直切根，減小了切根阻力和切縫寬度，通過簡單操作可實現對不同間距、不同深度牧草進行切根作業(yè)，從而達到切斷亞表層下的橫走根莖、改良草地，擴繁促生的效果。經速度、加速度和受力分析證明，該機滿足了設計要求，切割速度快，破土能力強，對土壤表皮損傷小，是比較理想的牧草切根機械。
系主任簽字：
年 月 日
院長簽字：
年 月 日
選題的依據及意義（包括課題的理論價值和實踐價值；國內外的研究概況等）：
草業(yè)是現代農業(yè)的重要組成部分。它關系到種植業(yè)跟養(yǎng)殖業(yè)，也關系到我國的鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)展，是農業(yè)的基礎產業(yè)。但我國現在的牧草種植地土壤三化情況嚴重，大大影響了我國牧草業(yè)的產量和發(fā)展。據2006年國家統(tǒng)計局統(tǒng)計資料，我國草原面積4億hm2，占全國總土地面積的41.67%，占世界草地面積的12.5%，是耕地面積的3.7倍，林地面積的3.1倍。其中，可利用草地資源31333萬hm2占國土面積的32.64%。我國的草地生產力條件得天獨厚，生產潛力巨大，依靠豐富的草地資源發(fā)展畜牧業(yè)對建設小康社會、調整產業(yè)結構、保障糧食安全體系和促進經濟發(fā)展與農民增收等諸多方面都具有重要意義。但由于不合理的利用制度和不當的放牧方法，我國草原出現大面積退化、沙化和鹽堿化情況。國內外大量事實證明，對天然草場進行改良和建立人工草場是提高草場生產能力、解決草畜矛盾并使畜牧業(yè)生產穩(wěn)定、高速、優(yōu)質發(fā)展的一項關鍵措施。退耕還草、保護和建設生態(tài)環(huán)境都與草場改良和建立人工草場相關。運用機械化技術手段改良退化草場可以兼顧生態(tài)效益與經濟效益，具有效率高、效果好的特點。天然草場經改良后與未經改良的草場相比產草量提高很多。因此對退化草場進行改良既是發(fā)展畜牧業(yè)的必然要求，也符合國家保護生態(tài)環(huán)境的要求。
本課題研究內容
1.本設計滿足農藝要求,并保證了設計要求。切根刀入土較易,對表層土壤撓動小,并實現了切根深度、切根間距的可調。
2.通過對凸輪驅動式直切刀的速度、加速度分析以及直切刀在切根時的力學分析,確定了凸輪驅動式直切刀牧草切根的可行性,并為進一步改進刀具提供了參數依據。
3.通過對直切刀受力分析,得出牧草切根是否可行決定于凸輪半徑、轉速和凸輪半徑的變化等。
本課題研究方案
本文針對我國天然草場嚴重退化現狀，提出機械化切根復壯分蘗促生自我繁育工藝,研制開發(fā)適用于我國草場的切根機。該機具采用三點懸掛架連接于農業(yè)拖拉機尾部。通過鏈條連接拖拉機動力與齒輪變速箱，從而是動力傳遞到工作機具。通過齒輪變速箱改變調節(jié)工作動力。再經凸輪機構傳達到直切刀。破土切根。采用直切方式，破土阻力小，切割快。滿足初始的設計要求。該機具可調性高，可以試用于不同的牧草生長地。直切刀之間的間隔可以通過套筒裝置調節(jié)，以適應于行寬不同的土地，進行多行同時切割。工作量適宜，減少了相應的工作時間。通過限深輪可以適應不同深度的切割。
研究的創(chuàng)新之處
該破土切根機將凸輪機構的軌跡可設計性和運動往返性應用到了田間作業(yè)機械中。以較小的驅動力得到了較大的切割力。機組工作阻力小。工作效率高此外。其切刀采用獨特的運動曲線，保證在順利切斷草根的同時不翻動土壤，不破壞土壤表皮，可有效地保護生態(tài)環(huán)境。
研究過程(含完成期限)
第5周——查閱資料，擬訂課題
第6周——查閱相關牧草切根機械的設計資料，并進行概述和文獻綜合。
第7-9周——完成牧草切根機的設計并繪制裝配圖。
第10-12周——完成牧草切根機傳動裝置的設計并繪制圖紙。
第13周——完成所有的圖紙并進一步修改。
第14-15周——在以上基礎上完成畢業(yè)設計說明書一篇。
第16周——修改設計，并定稿。
第17周——答辯，提交相關材料，結束設計。
指導教師意見
指導教師簽名：
年 月 日
教研室意見
教研室主任簽名：
年 月 日
院系意見
主管領導簽名：
年 月 日
本科生畢業(yè)論文(設計)
開題報告
題 目 牧草切根機的設計——傳動裝置
學院名稱
專業(yè)名稱 機械設計制造及其制動化
年 級
學生姓名
學 號
指導教師
職 稱 教 授
2011年3月15日