初中蘇教版七下語文期末復(fù)習(xí).doc

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初中蘇教版七下語文期末復(fù)習(xí) 詩歌賞析1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。題破山寺后禪院 常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。（1）這首詩抒發(fā)了詩人 情懷。（2）請用形象的語言描述第三聯(lián)的內(nèi)容。 （3）第三四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境 的特點。第五六句表現(xiàn)了作者 的心情。 （4）“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？ （5）末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上借景抒情，抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？ （6）詩歌尾聯(lián)后來演變?yōu)槌烧Z“萬籟俱寂”，頷聯(lián)簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為“曲徑通幽”這成語隱含了什么哲理？ （7）有版本“曲”作“竹”，你認(rèn)為是“曲徑”還是“竹徑”好，為什么？ 答案：1、寄情山水的隱逸情懷。（3分，如果不注意到詩中還有“古寺、禪房、鐘磬音”，可能會填“向往大自然”或“熱愛大自然”之類，此類答案給1分）2、山間風(fēng)光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影、人影，使人心中頓時擺脫一切煩惱。3、清幽；（或清靜、幽靜）歡悅；（或?qū)庫o、安詳、空靈等意思均可）4、提示：圍繞“反襯”“以聲襯靜”來答。不矛盾。禪院的鐘磬之音裊裊傳來不絕于耳，有賴于萬物之音全部消失，禪院的空寂可見一斑，這就是“以聲襯靜”的妙處。5、以聲襯靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。（或：對塵世喧囂的厭煩，和對隱居林泉寄情山水的生活的向往）6、要達到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。7、贊同“曲徑”，因為“曲”宇傳達出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹徑”一詞則過于落實，限制了讀者的聯(lián)想與想像。 還有，“竹徑”太直接說出了小徑的物象，“曲徑”道出了小徑的曲折迷離，表現(xiàn)了佛寺凈地特有的清幽和深邃。2、閱讀下面一首唐詩，回答12題。登岳陽樓 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（1）作者登樓為什么會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？ （2）頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫了洞庭湖的什么景象？請你置身詩境，說說自己的感受。 答案：因為作者在岳陽樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家；而落得如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國家多難。想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才老淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。 頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之間，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。3、閱讀下面一首唐詩，回答12題。蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。注垂綏，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。（1）對下面這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A.首句寫蟬的形狀與食性，含有象征意義。古代常以“冠纓”指代貴宦，詩人將“貴”與“清”統(tǒng)一在“垂綏飲清露”的形象中。B.次句寫蟬聲之遠(yuǎn)傳。“流響”狀蟬聲長鳴不已，悅耳動聽。一個“出”字，使人感受到蟬場的響度與力度。C.三四句蘊含深意，表明立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播，表達出對高尚品格的熱情贊美。D.這首詩，事、景、情、議融為一體，顯示出詩人寓情于景的藝術(shù)才能。（2）“居高”的“高”有哪兩層含義？ （3）三、四兩句詩實際在告訴我們一個怎樣的做人的道理？ 答案：1、D2、明確：一是實指蟬所居的梧桐樹高，二是暗指“飲清露”的品格之高。3、品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。4、閱讀下面一首唐詩，完成后面的二題。孤雁 杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。（1）分別概括詩中孤雁和野鴉的形象特點。（2）詩人同情失群的孤雁，實際上融入了自己怎樣的情感？（“望盡似猶見，哀多如更聞”表達了怎樣的感情）？ 答案：1、離亂飄泊中孤獨痛苦的失群者一些缺乏情感的平庸之輩（詩人以“孤雁”自比，以“野鴉”反襯“孤雁”，表達了詩人的愛憎之情）；、離亂飄泊中失群人的痛苦心情（顯出詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情）。5、 讀鄭谷的鷓鴣回答問題。鷓 鴣 鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉?。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢生日向西。（1）頷聯(lián)中“雨昏、花落”渲染了怎樣的環(huán)境特點？這一聯(lián)涉及了哪些歷史人物或傳說？（2）體會頸聯(lián)中“乍、才”的表達作用。 （3）頸聯(lián)寫“游子”“佳人”的作用是： （4）這首詩抒發(fā)了怎樣的情感？ （5）因為鄭谷為齊己的詩改動一個字（“昨夜數(shù)枝開”改為“昨夜一枝開”），被人稱為“”。 答案：、凄迷意境、傷感氛圍；屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說、“乍、才”二詞極寫鷓鴣啼聲之感動人心3、“征袖濕、翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣啼聲之悲；4、游子的鄉(xiāng)愁旅思（借鷓鴣啼聲哀怨凄切）5、一字師6、閱讀毛澤東的卜算子詠梅這一首詞，完成13題。 風(fēng)雨送春歸， 俏也不爭春， 飛雪迎春到。 只把眷來報。已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時，猶有花枝俏。 她在叢中笑。 （1）作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確? A寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。 B預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。 C通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 答（2）詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達效果?請舉例說明。答（3）同樣是寫梅花，毛澤東的卜算子 詠梅和陸游的卜算子 詠梅有著明顯的不同，“專題荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 答 答案：1、D(“線索”與“反襯”的說法均錯誤)2這是一道開放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。3這些詩文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫荷，愛蓮說)借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；芙蕖則強調(diào)蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點，或舉出另外的作品均可) 7、概括木蘭詩的內(nèi)容及木蘭的形象特點。答案：這首詩通過木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛國愛家的崇高精神。8、讀白居易的觀刈麥，回答問題。田家少閑月，五月人倍忙。 夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。 力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。 右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。 吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。（1）選出下面對觀刈麥賞析有誤的一項是（ A ） A“力盡不知熱，但惜夏日長”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實在太長了。形象地寫出了勞動人民搶割時的辛苦景象。 B“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因為“家田輸稅盡，拾此充饑腸”，形象揭露出官府對貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。 C“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對農(nóng)民生活同情和關(guān)心的反映。D這是一首敘事詩，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時那種辛勤勞碌而又萬分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生切，歷歷如畫，帶有強烈的諷喻色彩。（2）如何理解詩中“力盡不知熱”一句的內(nèi)涵？ （3）詩中那位貧婦人的言行反映了當(dāng)時一個怎樣的殘酷現(xiàn)實？ （4）詩的末六句表達了詩人怎樣的情感？ 答案：、A 2、不是真的“不知熱”，為了搶收，為了活命，再累再熱也只得忍著、挺著。表現(xiàn)了租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦；3、表現(xiàn)了租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦；4、（對比）表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。5、閱讀下面一首宋詞，回答問題。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。（1）根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。（3）試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。 （4）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？ （5）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案：1、收復(fù)中原，統(tǒng)一國家。（1分,意思正確即可）2、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（“挑燈看劍，夢回連營”亦可，2分，寫一個得1分）3、既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（2分，每點1分）4、（2分）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。（5）、（2分）抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感（1分）和報國無門、壯志未酬的悲憤（1分）。 6、閱讀下面的詩歌，完成問題。 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。（1）下面對王維的使至塞上一詩的賞析，不正確的一項是 ( )A、 “單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B、 頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C、 尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。D、 這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？ （3）描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。 （或“大漠孤煙直，長河落日圓”二句被近人王國維稱為“千古壯觀”的名句。其中的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，現(xiàn)在請你說說這兩個字好在哪里？） 答案：1、B 2、征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）；3、大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。對仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。） 7、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。（1）解釋下面的詞浯。歷歷：_；鄉(xiāng)關(guān)：_。（2）除“黃鶴樓”外，被稱為江南三大名樓的還有哪兩座？ 、 （3）詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？ （4）詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。答：_。答案：1、指（漢陽林木）分明可數(shù)。2、江南三大名樓：湖北黃鶴樓、湖南岳陽樓、江西滕王閣；3、寂寞、惆悵；4、“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。（日暮懷歸之情，用煙波浩渺的長江烘托愁思）8、閱讀下面詩歌，回答問題。歸園田居 陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）選出表述不恰當(dāng)?shù)囊痪洌?）、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動的地點、勞動的內(nèi)容和豆苗的生長情況。“種豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。 B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動。荒穢，指各種野草。 C、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕?！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。 D、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。（2）詩中“但使愿無違”的“愿”是什么？ （3）詩中流露出詩人怎樣的思想傾向？ （4）賞析“帶月荷鋤歸”一句（結(jié)合本詩說說陶詩的風(fēng)格）。 答案：、C；2、歸隱之心愿（隱居躬耕，不與世俗同流合污）；3、厭惡官場、喜愛田園（頗為無數(shù)仕途不順的文人欣賞）；4、描寫勞動歸來的詩人，在皎潔的月光下，肩扛一把鋤頭，穿行在草木遮掩的山路上，這是一幅多美的月夜歸耕圖。詩人用樸素、自然的語言把勞動寫得富有詩意，語言平淡而又意境醇美。（這就是陶詩的獨特風(fēng)格）