重慶科創(chuàng)學院《機械零件測繪》一體化課程設(shè)計方案.doc

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機械零件測繪一體化課程設(shè)計方案課程名稱：機械零件測繪課程代碼：2040800課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程學分：4計劃學時：64實踐課時比例：一體化教學主要授課方式：一體化教學考核方式：作品適用專業(yè)：機械制造與自動化先修課程：機械制圖、UG機械設(shè)計、公差配合與技術(shù)測量1. 概述1.1課程的性質(zhì) “機械零件測繪”課程是機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)實訓課。1.2課程設(shè)計理念本課程屬于職業(yè)能力必修實踐課程，是在學生掌握了機械圖樣的表達知識、常用的工程材料與熱處理知識、公差相關(guān)理論知識，機械實物測量和繪制機械裝配圖和零件圖的實際技能而開設(shè)的。其目的是為今后學習其它職業(yè)能力課程和從事實際的機械設(shè)計、加工、裝配調(diào)試工作打下基礎(chǔ)。1.3課程開發(fā)思路鑒于該課程在機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的做為多門職業(yè)能力課程的綜合實踐課程的地位，為了實現(xiàn)培養(yǎng)機械設(shè)計及制造高技能人才的教學目標，確定本課程的教學設(shè)計總體思路為：1本課程標準應(yīng)以機械制造與自動化專業(yè)學生的就業(yè)為導向，以企業(yè)機械生產(chǎn)的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定課程教學目標，以“工作項目”為主線，實施課程教學內(nèi)容，強調(diào)學生實踐操作能力的培養(yǎng)。2本課程教學應(yīng)貫徹工作過程導向作用，強調(diào)工作過程的完整性，在滿足教學目標要求的課程內(nèi)容廣度和深度前提下，教學項目的選擇主要考慮實際測繪過程中的各個階段性目標的實現(xiàn)。2.課程目標通過本課程教學活動，學生應(yīng)具有根據(jù)給定機械實物測量并繪制出一整套機械裝配圖和零件圖的實際技能，通過分工協(xié)作、獨立繪圖，培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風以及協(xié)同工作的能力，為其發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。并通過后繼課程的學習，能在機械設(shè)計和制造崗位上從事業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的設(shè)計制圖工作。21知識目標（1）掌握機械的結(jié)構(gòu)、工作原理。（2）了解機械裝配順序和使用方法。（3）鞏固機械制圖繪制零件圖、裝配圖的知識。（3）掌握對實物機械的拆裝，零部件測量的方法。（4）掌握拆裝工具和測量工具的使用。22素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生自學的能力。（2）培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真的良好作風。（3）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)、精益求精的工作作風。（4）培養(yǎng)學生收集信息、正確評價信息的能力。（5）培養(yǎng)學生展示自己的技能目標的能力。23能力目標（1）具備徒手繪制機械零件草圖的能力。（2）具備儀器繪制機械裝配圖及零件圖的能力。（3）了解并應(yīng)用機械設(shè)計、互換性、機械工藝等初步知識。3.課程內(nèi)容和要求根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學生應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度。一體化課程名稱機械零件測繪基準學時64典型工作任務(wù)描述1. 拆裝機械實物2. 測量、繪制機械零件草圖3. 繪制機械零件圖4. 繪制機械裝配圖5. 整理機械測繪的文本成果，評價、實習總結(jié)工作內(nèi)容分析工作對象：機械實物的拆裝、測量及機械零件圖、裝配圖繪制工具、材料、設(shè)備與資料：1、提供機械實物及模型等；2、提供工作設(shè)備和工具：專業(yè)實訓室的相關(guān)設(shè)備等。工作方法：1、仔細查看提供機械實物及模型；2、清楚理解工作中正確流程和各個環(huán)節(jié)作業(yè)的正確操作；3、正確、規(guī)范的進行各個環(huán)節(jié)作業(yè)的操作。勞動組織方式：1、講解工作中正確流程和各個環(huán)節(jié)作業(yè)的操作方法和注意事項；2、發(fā)放機械實物、模型及工具；4、學生們以小組的形式進行各個環(huán)節(jié)作業(yè)的操作；5、指導學生進行正確的拆裝、測量及繪圖作業(yè)操作。工作要求：1、機械實物的拆裝、測量各個環(huán)節(jié)工作要求：良好的職業(yè)道德；專業(yè)的知識和技能；豐富的實踐經(jīng)驗；認真的工作態(tài)度；注意安全。2、機械零件圖、裝配圖繪制各個環(huán)節(jié)操作要求：正確、規(guī)范、熟練、細致等。課程目標1、掌握正確使用拆裝工具的方法及拆裝方法；認識及熟悉常用機械標準件及其作用；2、掌握正確使用測量工具的方法及機械測量方法；具備自主查閱相關(guān)資料的能力；3、具備儀器繪制機械零件圖的能力；4、具備儀器繪制機械裝配圖的能力；5、具備圖紙資料處理的基本能力，培養(yǎng)嚴謹細致的工作行為規(guī)范。學習內(nèi)容熟悉機械結(jié)構(gòu)，運用拆裝工具按照機械的拆裝順序?qū)C械拆裝，正確使用測量工具的對機械測量并繪制機械零件草圖、裝配圖，繪制機械零件圖、裝配圖，整理機械測繪的文件。參考性學習任務(wù)序號名稱學時1拆裝機械實物82測量、繪制機械零件草圖203繪制機械零件圖224繪制機械裝配圖105整理機械測繪的文本成果，評價、實習總結(jié)4教學實施建議通過工學結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動型的項目活動培養(yǎng)學生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使學生掌握機械零件拆裝、測繪的基本知識與基本技能，初步形成一定的學習能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學生誠實、守信、善于溝通和合作的團隊意識，及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識，提高學生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過理論、實訓、實習相結(jié)合的教學方式，邊講邊學、邊學邊做、做中學、學中做，把學生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有機械零件拆裝、測繪操作的管理理論和實踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型物流專門人才，以適應(yīng)市場對物流人才的需求學習任務(wù)1描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務(wù)名稱拆裝機械實物學習任務(wù)學時20學習任務(wù)情境引導案例: 機械在工廠中如何裝配、安裝及操作工作過程。學習目標任務(wù)1：掌握正確使用拆裝工具的方法，掌握機械拆裝方法；任務(wù)2：認識及熟悉常用機械標準件及其作用；任務(wù)3：具備查閱相關(guān)資料的能力；任務(wù)4：具備繪制裝配示意圖的能力。學習內(nèi)容1、正確使用拆裝工具的方法及機械拆裝方法2、常用機械標準件及其作用3、查閱相關(guān)資料4、繪制裝配示意圖教學建議1、在拆裝機械實物過程中，講解使用拆裝工具的方法，機械正確的拆裝順序及方法；2、在理論教學過程中大量使用機械拆裝的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，讓學生到實訓室進行實物教學，逐一給學生介紹實訓室的布局，實訓室中擁有的設(shè)施設(shè)備，讓學生加強印象，加強對機械拆裝等設(shè)備的功能理解。學習任務(wù)2描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務(wù)名稱測量、繪制機械零件草圖學習任務(wù)學時20學習任務(wù)情境引導案例:以目前最先進的3D測量、3D打印技術(shù)，引出測繪的重要。學習目標任務(wù)1：掌握正確使用測量工具的方法；任務(wù)2：掌握機械測量方法；任務(wù)3：具備自主查閱相關(guān)資料的能力。；任務(wù)4：具備徒手繪制零件草圖的能力。學習內(nèi)容1、正確使用測量工具的方法；2、機械測量方法3、查閱相關(guān)資料4、徒手繪制各機構(gòu)非標零件草圖軸類-導柱，套類-導套，輪盤-各種板、輪，箱體類-底座、凸模（型芯）、凹模（型腔）教學建議1、在測量機械實物過程中，講解使用測量工具的方法，機械正確的測量順序及方法；2、在理論教學過程中大量使用機械測量的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，讓學生到實訓室進行實物教學，逐一給學生介紹實訓室的布局，實訓室中擁有的設(shè)施設(shè)備，讓學生加強印象，加強對機械測量、繪制等設(shè)備的功能理解。學習任務(wù)3描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務(wù)名稱繪制機械零件圖學習任務(wù)學時22學習任務(wù)情境引導案例:以工廠實際機械零件為例。學習目標任務(wù)1：能夠繪制機械非標零件圖軸類；任務(wù)2：能夠繪制機械非標零件圖套類；任務(wù)3：能夠繪制機械非標零件圖輪盤-各種板、輪；任務(wù)4：能夠繪制機械非標零件圖箱體類。學習內(nèi)容1、繪制機械非標零件圖軸類；2、繪制機械非標零件圖套類；3、能夠繪制機械非標零件圖輪盤；4、能夠繪制機械非標零件圖箱體類。教學建議1、將機械制圖知識滲入到教學中，運用三視圖投影原理和投影規(guī)律，按軸類、套類、輪盤類、箱體類零件的繪圖方法和步驟，繪制機械零件圖；2、在理論教學過程中大量使用機械零件的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，繪制出整套機械零件圖紙。學習任務(wù)4描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務(wù)名稱繪制機械裝配圖學習任務(wù)學時10學習任務(wù)情境引導案例:以工廠中實際機械裝配圖為例。學習目標任務(wù)1：能夠繪制機械裝配圖；任務(wù)2：能夠完成機械技術(shù)要求、標題欄、明細欄。學習內(nèi)容1、繪制機械裝配圖；2、完成機械技術(shù)要求、標題欄、明細欄；教學建議1、將機械制圖知識滲入到教學中，按繪制機械裝配圖的方法和步驟，繪制機械裝配圖。2、在理論教學過程中大量使用機械裝配圖的圖片及視頻；3、經(jīng)過理論、實踐教學的準備，繪制出整套機械零件圖紙。學習任務(wù)5描述一體化課程名稱機械零件測繪學習任務(wù)名稱整理機械測繪的文本成果，評價、實習總結(jié)學習任務(wù)學時4學習任務(wù)情境引導案例:以工廠中技術(shù)管理中對圖紙存檔的要求為例。學習目標任務(wù)1：了解機械圖樣管理的基本方法；任務(wù)2：具備圖紙資料處理的基本能力，培養(yǎng)嚴謹細致的工作行為規(guī)范。學習內(nèi)容1、機械圖樣管理的基本方法；2、圖紙資料處理、評價、實習總結(jié)；教學建議1、編寫機械裝配圖和件圖圖號；2、完善機械測繪相關(guān)文本資料，按序整理裝訂圖冊。3、完成評價、實習總結(jié)。4.課程實施和建議4.1課程的重點、難點及解決辦法課程重點：減速器的拆卸、裝配、測量課程難點：草繪減速器零件解決辦法：對照機械零件實物邊操作邊講解，然后讓學生實操，形成互動4.2教學方法和教學手段421教學方法本課程在教學過程中主要采用了一體化教學方法，以任務(wù)為導向，基于工作過程的教學法，在授課過程中采取以學生為中心的教學組織形式，倡導“以人為本”的教學思想。將理論教學與實踐活動結(jié)合起來，讓學生在活動中自主學習，通過活動引導學生將書本知識與實踐活動相結(jié)合，以加深對知識的理解和運用。在活動中培養(yǎng)學生的個性，使學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。以學生為主體將學生分成若干個小組，通過主講教師的刻意引導，來充分發(fā)揮交流互動的作用，開展主題研討，提高學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生學習的內(nèi)在動力，使同學們主動參與、積極活動，通過相互提問、隨機選定發(fā)言等形式在教學中創(chuàng)設(shè)有思考價值的問題情境，引導學生思維方向，激發(fā)認知動力。學生完成各項目的學習后即獲得相關(guān)機械產(chǎn)品的設(shè)計制作及操作分析能力。全面推行基于行動導向的教學方法實施教學，學生在實訓基地邊學邊練，學生把學習與學徒有機的結(jié)合起來，教師把傳授知識與傳授技能有機的結(jié)合起來。教學過程由教師、工程技術(shù)人員和一線能工巧匠、技師共同來完成。422教學手段多媒體教學：主要用于各個項目理論知識傳授。實操教學：主要用于完成各個項目零件的測量及繪制。4.3課程考核標準4.3.1考核內(nèi)容及標準（1）改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。（2）由學校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學習態(tài)度、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽、頂崗實習情況及考核情況，共同綜合評定學生成績。（3）應(yīng)注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學生給予特別鼓勵，綜合評價學生的能力。 課程考核方式及分值比例一覽表學習情景工作任務(wù)考核內(nèi)容及分值考核標準及評分考核方式1. 拆裝機械實物1.1正確使用拆裝工具的方法及機械拆裝方法拆裝機械實物，觀察及分析機械實物的工作原理及裝配結(jié)構(gòu)特征。 對機械零件進行分類，確定需要繪制零件圖的機械零件對象。具備查閱相關(guān)資料的能力。具備繪制裝配示意圖的能力。（8分）不能拆裝實物，不能對零件分類，不能查資料的，不能繪制裝配示意圖的（0分）；能基本回答相關(guān)問題的（5分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（8分）實訓室現(xiàn)場考核，分小組進行加課堂作業(yè)；1.2常用機械標準件及其作用1.3查閱相關(guān)資料1.4繪制裝配示意圖2測量、繪制機械零件草圖2.1正確使用測量工具的方法掌握正確使用測量工具的方法。掌握機械測量方法。具備自主查閱相關(guān)資料的能力，按標準繪圖。分析機械零件結(jié)構(gòu)特征，確定機械零件視圖表達方法，徒手繪制機械零件視圖 ，徒手標繪機械零件尺寸界線及尺寸線，測量并填注尺寸數(shù)值，注寫機械零件技術(shù)要求及標題欄。（20分）不能正確測量零件，不能按標準繪草圖，標尺寸的（0分）；能基本回答相關(guān)問題的（12分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（20分）課堂作業(yè)加實訓室現(xiàn)場考核分小組討論2.2機械測量方法2.3查閱相關(guān)資料2.4徒手繪制各機構(gòu)非標零件草圖軸類，套類，輪盤-各種板、輪，箱體類-3. 繪制機械零件圖3.1繪制機械非標零件圖修正機械零件草圖， 根據(jù)機械零件草圖使用儀器，運用三視圖投影原理和投影規(guī)律，按軸類、套類、輪盤類、箱體類零件的繪圖方法和步驟，繪制機械零件圖。（22分）不能正確繪制零件圖，不能按標準標尺寸、技術(shù)要求的（0分）；能基本回答相關(guān)問題的（14分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（22分）課堂作業(yè)加實訓室現(xiàn)場考核分小組討論4. 繪制機械裝配圖4.1繪制機械裝配圖理解機械實物工作原理及裝配關(guān)系，確定機械裝配圖視圖表達方案，儀器繪制機械裝配圖視圖，標注裝配圖尺寸，注寫機械裝配圖技術(shù)要求及標題欄。（10分）不能正確繪制裝配圖，不能注寫機械裝配圖技術(shù)要求及標題欄的（0分）；能基本回答相關(guān)問題的（6分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（10分）課堂作業(yè)加實訓室現(xiàn)場考核分小組討論5. 整理機械測繪的文本成果5.1機械圖樣管理的基本方法編寫機械裝配圖和零件圖圖號。完善機械測繪相關(guān)文本資料，按序整理裝訂圖冊。（4分）不能編寫機械裝配圖和零件圖圖號，不能按序整理裝訂圖冊的（0分）；能基本回答相關(guān)問題的（3分）；能準確回答問題，并完成考核內(nèi)容的（4分）實訓室現(xiàn)場考核分小組討論6.2圖紙資料處理合計100%4.3.2考核結(jié)果說明本課程考核通過實訓室完成。1.“優(yōu)秀”標準：實訓成績達到90分以上并且能夠熟練的完成所有實訓項目2.“良好”標準：實訓成績在7090分之間并且能較好的完成所有實訓項目3、“及格”標準：實訓成績能達到60以上并且能基本操作實訓要求的各種設(shè)備及作業(yè)內(nèi)容4、“不及格”標準：實訓成績不足60分并且對所實訓內(nèi)容完全不了解、不熟悉4.4 教材編寫1.機械零件測繪實驗指導書 學校內(nèi)部使用。2.CAD-CAM案例精選 學校內(nèi)部使用。4.5課程資源的開發(fā)與利用1教輔材料：本課程采用自編教輔資料機械零件測繪實驗指導書，力求接近實踐，最好是來源于實踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習題、參考文獻等內(nèi)容，向?qū)W生開放，以利于學生自主學習。2實訓指導書：本課程實訓指導書采取統(tǒng)一標準模板，格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對學生的各項要求。3軟件環(huán)境：本課程不斷完善利用CAD、Pro/e、UG的軟件環(huán)境，為學生提供更好的軟件條件。 4硬件環(huán)境：本課程已經(jīng)建立了較為完善的測繪室，完全能夠滿足課程的實踐要求。5信息技術(shù)：本課程充分的利用各種信息技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等，為學生提供學習的便利條件。例如加大課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，把與課程有關(guān)的文獻資料、教學大綱、電子教案、教學課件、習題、教學視頻、數(shù)控編程的相關(guān)前沿信息、與職業(yè)資格考試相關(guān)的資料、學生與教師的互動等都放到網(wǎng)上，充分的為學生的自主學習提供環(huán)境條件。4.6師資和實訓條件本課程任課教師具有豐富的機械零件測繪知識（包括理論知識和實踐知識）、課程開發(fā)能力、基于學生能力培養(yǎng)的教學能力、為社會提供科技服務(wù)的能力等，能夠承擔教學和課程的改革。另外，本門課程的實訓條件要求有教學做一體化的綜合實訓室，融教學與實訓為一體，以及與課程相應(yīng)的軟件作支持。校外要求有與學校長期合作的企業(yè)做實訓基地，滿足學生頂崗實習的需要。4.7其它說明本課程為機械制造與自動化的一門專業(yè)實訓課，按照新的高職課程建設(shè)理念，以工作任務(wù)為導向，按照工作過程重構(gòu)課程內(nèi)容和課程體系，將“工作任務(wù)、工作項目、工作過程”細化，并引入課程作為課程知識篩選、整合的依據(jù)，使知識的選擇、加工以教會學生“做”為主要目的，從而實現(xiàn)了教學內(nèi)容的項目化、任務(wù)化、模塊化，全面推行基于工作過程導向的項目式教學。4.8教學參考資料481參考書目：1. 機械拆裝及測繪實訓教程 重慶大學出版社 王暉、李大成 2. 機械拆裝與測繪 清華大學出版社 楊海鵬482推薦行業(yè)等網(wǎng)站： www.mouldintl.com/ 編寫：王新校對：趙鵬展審核：魏良慶機電工程學院2013年10月05日