高等職業(yè)教育文秘專業(yè)(速錄師方向)人才培養(yǎng)方案.doc

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高等職業(yè)教育文秘專業(yè)（速錄師方向）人才培養(yǎng)方案 一．本方案指導思想 按照我院“立足政法，服務社會”的辦學方針和教育部關于高職教育的文件精神制定本方案。方案充分體現(xiàn)高職教育以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)理念，實行理論與實踐并重，學歷教育為主兼顧職業(yè)證書教育，突出技能型教育的特色，強調(diào)學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，適應信息時代社會對技能型人才的需求，為遼寧乃至全國的經(jīng)濟建設培養(yǎng)中文速錄和文秘方面的專門人才。 二．專業(yè)人才的具體培養(yǎng)目標、規(guī)格及適應崗位 (一)培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，熟練掌握文秘專業(yè)的業(yè)務知識，兼?zhèn)湮拿氐穆殬I(yè)能力和速錄師的職業(yè)能力，適應速錄師、文秘工作崗位的復合型、技能型人才。 (二)規(guī)格 見附表一（職業(yè)目標、職業(yè)能力與知識領域分解表）。 (三)適應崗位 中小型企業(yè)的文秘人員，辦公室工作人員；政務、商務、學術等大型會議記錄和新聞傳媒所需要的速錄師，各速錄公司、大專院校急需的高級速錄師和速錄教師等工作崗位。 三．招生對象、修業(yè)年限及畢業(yè)最低學分 （一）招生對象 省內(nèi)高中畢業(yè)生。 （二）修業(yè)年限 全日制三年 （三）最低畢業(yè)學分 120學分 四、課程設置及專業(yè)主干課 （一）課程設置 見附表二（課程說明表） （二）專業(yè)主干課 （1）中文速錄 主要內(nèi)容：中文速錄的有關概況；亞偉速錄機的安裝、調(diào)試和使用方法；各種速錄編碼的使用；各種專業(yè)詞匯和知識的掌握；實時錄入語音信息并生成、輸出文本信息的操作技巧與操作程序訓練。 能力目標：通過三年的學習與實踐，使學生達到國家速錄師職業(yè)資格標準，能夠勝任實時將語音信息生成文本信息的工作要求，能夠?qū)⒅形乃黉浖寄?，在校所學的各類專業(yè)知識、業(yè)務知識及各種辦公技能有效結合,適應社會的需要。 (2) 現(xiàn)代漢語 主要內(nèi)容：文字、語音、詞匯、語法、修辭等；。 能力目標：通過系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語基礎理論和基礎知識訓練基本技能培養(yǎng)和提高學生理解、分析和運用現(xiàn)代漢語的能力。 (3)寫作 主要內(nèi)容：基礎寫作和應用寫作的技巧、方法，各種行政公文，事務性文書和商務文書的制作和使用。 能力目標：通過學習使學生掌握各種行政公文，事務性文書和商務文書的制作要求，熟練掌握上述項目中常用文書的制作和使用。具備從事文秘工作的寫作能力。 (4) 秘書基礎與實務 主要內(nèi)容：常用的辦公室工作技能和業(yè)務知識。 能力目標：通過學習，使學生了解和掌握文秘人員的工作性質(zhì)，責權范圍及具體工作目標；培養(yǎng)他們具備開展各項具體秘書工作的業(yè)務能力和較高的秘書職業(yè)道德。 (5) 文獻信息檢索 主要內(nèi)容：文獻檢索的基礎知識和基本原理、計算機信息檢索，網(wǎng)絡信息檢索工具，常用中文搜索引擎，常用英文搜索引擎，專題型、專門型搜索引擎，書目檢索系統(tǒng)，中文網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，行業(yè)信息資源系統(tǒng)，電子圖書系統(tǒng)，特種文獻信息檢索等現(xiàn)代化檢索工具的使用 能力目標：使學生了解文獻檢索的基礎知識和基本原理，培養(yǎng)學生利用互聯(lián)網(wǎng)和期刊網(wǎng)中的檢索工具進行信息檢索和統(tǒng)計的能力。 (6）計算機基礎與實用技能 主要內(nèi)容：計算機硬件和軟件的有關知識；計算機系統(tǒng)維護、漢字輸入法的使用；Windows操作系統(tǒng)的使用；運用Word，Excel，Powerpoint進行文字、文檔處理和排版、表格制作、數(shù)據(jù)處理和幻燈片制作；計算機網(wǎng)絡的基礎知識。 能力目標：通過課程的學習達到勞動社會保障部要求的計算機操作員四級水平，重點掌握運用Word，Excel，Powerpoint進行文字、文檔處理和排版、表格制作、數(shù)據(jù)處理和幻燈片制作；熟練使用一種漢字輸入法快速錄入漢字（60字/分，正確率95%）；能夠勝任計算機系統(tǒng)的維護工作。 （7）現(xiàn)代辦公技能 內(nèi)容：各種現(xiàn)代辦公設備的使用、保養(yǎng)和維護技能。 能力目標：通過實訓，掌握現(xiàn)代辦公技能，熟練使用現(xiàn)代化辦公設備。 五、主要實踐活動 見附表三（實踐活動說明表），具體要求如下： （1）軍事理論與訓練 地點：校內(nèi) 內(nèi)容：聘請軍隊教官對學生進行隊列訓練 能力目標：通過訓練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇往直前的革命精神，養(yǎng)成團結、緊張、嚴肅、活潑和令行禁止的優(yōu)良作風，掌握準確、迅速、協(xié)調(diào)一致的動作，提高身體素質(zhì)，為大學生活打下良好的基礎。 （2）演講及文字錄入、編輯競賽 地點：校內(nèi) 內(nèi)容：比賽 能力目標：提高學生的口語表達能力及提高學生錄入編輯的速度和質(zhì)量。 （3）專家講座 地點：校內(nèi) 內(nèi)容：邀請專家來校講座。 能力目標：拓寬學生在前沿科學、社會熱點問題、素質(zhì)修養(yǎng)、各學科常識等多領域的知識面。 （4）讀書活動 地點：校內(nèi) 內(nèi)容：涉及文秘、經(jīng)濟、管理、速錄等相關內(nèi)容的著作。 能力目標：為擴大學生的信息量，加寬基礎理論的學習，支撐核心技能，提高綜合素質(zhì) （5）中文速錄校內(nèi)實訓 地點：校內(nèi) 內(nèi)容：針對各學科專業(yè)領域的文章進行速錄訓練；針對訪談、記者招待會、紀錄片、會議、各類電視節(jié)目等影音資料進行速錄訓練；針對法庭、會議、討論、辯論等實況模擬場景進行現(xiàn)場速錄。 能力目標：進一步拓寬知識面使其具備多種知識背景的速錄技能，培養(yǎng)學員具有現(xiàn)場速錄的能力，進一步提升中文錄入的速度、準確度和長時間速錄的耐力。 （6）中文速錄校外實訓 地點：校外各實訓基地 內(nèi)容：在各種會議、網(wǎng)站、電視臺等現(xiàn)場進行速錄實習。 能力目標：通過教師指導的校外實習，使學員能夠?qū)⑺麄兊闹形乃黉浖寄埽谛Ｋ鶎W的各類專業(yè)知識、業(yè)務知識及各種辦公技能有效結合, 增長自己在中文速錄領域?qū)嵺`工作的經(jīng)驗，最終適應社會各界的需要。 （7）文秘技能校內(nèi)實訓 地點：校內(nèi)實訓室 內(nèi)容：針對文秘的業(yè)務性工作開展專項的訓練，如社交訓練（宴請規(guī)范、赴宴規(guī)范、迎送規(guī)范、出行規(guī)范、交際規(guī)范），事務訓練（接待規(guī)范，引領規(guī)范、電話規(guī)范、安排規(guī)范），職務訓練（會議規(guī)范、主持規(guī)范、助理規(guī)范、領導規(guī)范、協(xié)調(diào)規(guī)范）等訓練內(nèi)容。 能力目標：通過教師指導的校內(nèi)實習，使學員能夠?qū)⑹煜ふ莆瘴拿仡I域的業(yè)務技能,為將來走向社會打下技能基礎，最終適應社會各界的需要。 （8）文秘技能校外實訓 地點：校外各實訓基地 內(nèi)容：在各企事業(yè)單位的文秘崗位上工作、實習。 能力目標：通過教師指導的校外實習，使學員能夠?qū)⑺麄兊脑谛Ｋ鶎W的各類專業(yè)知識、業(yè)務知識及各種辦公技能與實際工作有效結合, 增長自己在文秘領域?qū)嵺`工作的經(jīng)驗，最終適應社會各界的需要。 （9）關于速錄行業(yè)和文秘行業(yè)人才需求的社會調(diào)研 地點：校外各速錄行業(yè)的單位 內(nèi)容：調(diào)研速錄行業(yè)和文秘行業(yè)的人才需求，撰寫調(diào)研報告，嘗試應聘速錄崗位，爭取簽訂就業(yè)協(xié)議。 能力目標：讓學生了解社會對于速錄行業(yè)和文秘行業(yè)的人才需求狀況，查找自身不足，通過中文速錄的校外實訓提高自身水平和適應社會需要的能力。 （9）畢業(yè)設計（論文） 地點：校內(nèi)或校外 內(nèi)容：結合自己校內(nèi)、校外速錄實訓、文秘業(yè)務實訓和社會調(diào)研的經(jīng)歷撰寫畢業(yè)論文，論文內(nèi)容可以涉及速錄行業(yè)和文秘行業(yè)的發(fā)展前景、速錄人才和文秘人才的需求狀況分析、速錄人才和文秘人才應具備的技能分析、自己在中文速錄領域和文秘領域?qū)嵺`工作的體會等。 基本要求：在第5學期社會調(diào)研期間或第6學期社會實習期間完成畢業(yè)論文；論文篇幅一般在五千字左右,文字至少4000字。要求畢業(yè)設計要有一定的針對性、創(chuàng)新性和實際性等；畢業(yè)論文的成績采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。 能力目標：通過畢業(yè)論文，讓學生深刻結合自己在校期間學習、生活、實踐的經(jīng)歷闡述自己對中文速錄行業(yè)和社會需求的看法，對自己為適應社會需求如何提高自身素質(zhì)和能力等問題進行分析。最終起到提高自己，順利就業(yè)的目的。 六、教學活動進程 見附表二（課程說明表）、附表三（實踐活動說明表）與附表四（教學活動周數(shù)分配表） 七、考核與畢業(yè) （一）考核 本專業(yè)考核分為課程考核與技能考核兩種，課程考核指每門課程的教學完成之后所進行的針對課程的考核；技能考核是指對要求學生必須掌握的技能的考核。 課程考核分為考試和考查兩種?？己朔绞椒譃楣P試、上機考試和實際操作。考試成績采用百分制。根據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容的具體情況，考核成績可按比例由平時成績、期末考試（筆試或上機考試或?qū)嶋H操作）成績綜合評出?？疾槌煽兎謨?yōu)秀、良好、及格與不及格四個等級。技能考核成績分為優(yōu)秀、合格與不合格。實踐教學環(huán)節(jié)實行評語制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個評定等級。 （二）畢業(yè) 要求三年學習期滿，修完人才培養(yǎng)方案所要求的全部必修課程、規(guī)定的限選課程，成績達到“及格”以上，完成實習與實訓任務并獲“合格”以上評語等級，總計應獲得120學分（必修課94學分，選修課6學分，主要實踐活動20學分）。獲得下列職業(yè)資格證書：（中級）速錄師職業(yè)資格證書、高等學校英語應用能力A、B級證書、勞動部高新技術考試合格證書、秘書職業(yè)資格四級證書。的學生準予畢業(yè)。 八.特殊說明 1、文秘人才應具備良好的外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)，因此為保證本專業(yè)能夠培養(yǎng)出合格的、優(yōu)秀的文秘人才，在學生填寫報考志愿之前應予以面試考核，考核合格者才可以報考本專業(yè)。 2、由于速錄技能的培養(yǎng)需要對學生的自身素質(zhì)條件有一定要求，因此對于自身條件確實不適合速錄技能學習和將來從事速錄工作的學生我們本著對他們負責的態(tài)度，建議他們在第一學期結束之前轉(zhuǎn)專業(yè)學習。 3、每學期至少安排一次校內(nèi)講座或校外學術報告和會議，要求學生每次參加后提交學術報告筆記和報告記錄一次。 4、要求每個學生每學期精讀與本專業(yè)相關的一本學術著作，其內(nèi)容可以涉及：文秘、經(jīng)濟、管理、速錄等相關內(nèi)容，要求每月上交一次讀書筆記。 5、第1、5學期的中文速錄課程課內(nèi)教學學時分別為96學時和72學時，除正常教學課時外均按1：2的比例分別配備192學時144學時的實訓課程，第2、3、4學期的中文速錄課程均按1：1.5的比例分別配備144，144，126學時的實訓課程，實訓課程針對每學期的訓練重點和目標進行有針對性的練習。 6、中文速錄技能課程每周制定周教學目標，每學期制定學期教學目標，分階段切實可行的完成教學任務。每學期具體教學目標為：第一學期目標，C-類文章，80字/分鐘；第二學期目標，C類文章120字/分鐘；第三學期目標，C+類文章，140字/分鐘；第四學期目標，B-類文章，160字/分鐘；第五學期目標，B類文章，180字/分鐘； 九.關于中文速錄課程的考核說明 1、每學期的中文速錄課程的最終考核成績由平時作業(yè)成績，平時上課出勤成績、該學期周考成績和期末考試成績?nèi)糠纸M成，其所占比例分別為30%，10%，30%和30%。平時成績由任課教師根據(jù)學生平時上課出勤情況、布置作業(yè)的完成情況、教學實踐活動的完成情況綜合給出。 2、根據(jù)每學年中文速錄課程的教學目標的要求，以學年為單位對學生的速錄技能進行綜合性考核，對于考核成績不合格的學生要求其利用假期進行自我練習和提高，第二學年上學期開學后進行補考，對于補考成績不及格的同學實行降級處理。 3、根據(jù)每學期中文速錄課程的教學目標的要求，每學期期末對學生的速錄技能進行考核，對于考核成績不合格的學生要求其利用假期進行自我練習和提高，下一學期開學后進行補考，對于補考成績?nèi)圆患案竦耐瑢W強制其利用晚上和周末自主上機練習，直到成績達到教學目標的要求。 4、根據(jù)中文速錄技能課程每周教學目標的要求，每周五對學生的速錄技能進行考核，由任課教師統(tǒng)計考核成績和進行成績分析，并上報教研室。對于周考成績不合格的同學強制其利用晚上和周末自主上機練習，直到成績達到教學目標的要求。 附表一、職業(yè)目標、職業(yè)能力與知識領域分解表 專業(yè) 職業(yè) 目標 職業(yè)能力 知識領域（課程設置） 能力 分解 能力要素 文 秘 專 業(yè) 速 錄 師 方 向 素質(zhì)較高的懂文秘業(yè)務技能的高級速錄人才。 綜合 素質(zhì) 1道德修養(yǎng)和政治理論素質(zhì) 2溝通、表達，講普通話的能力素質(zhì) 3崗位選擇和競聘的能力和素質(zhì) 4處理良好公共關系和保持良好社交禮儀的能力 5良好的身體素質(zhì) 6良好的心理素質(zhì)和健康的心理狀態(tài) 7英語應用能力素質(zhì) 8良好的儀態(tài)、儀表和氣質(zhì)形象 9較好的文學修養(yǎng)和高雅的藝術情操 10其他必備常識知識 1品德素質(zhì)修養(yǎng)，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論’ 2演講與口才 3就業(yè)指導與訓練 4公共關系與禮儀 5體育課程 6心理學基礎知識 7外語課程 8形體訓練 9藝術欣賞，大學語文 10法律基礎 文秘 職業(yè) 能力 1文字功底，基礎寫作能力 2文秘的專業(yè)和業(yè)務知識 3行政文書的使用和寫作能力 4辦公室管理和工作能力 5文獻和文檔的管理和使用能力 6文秘的素質(zhì)和特點 7計算機的基本使用和簡單維護的能力 8現(xiàn)代化辦公設備的使用和簡單維護能力 1現(xiàn)代漢語，寫作 2秘書基礎與實務 3寫作，秘書基礎與實務 4文獻信息檢索 5公共關系與現(xiàn)代禮儀 6計算機基礎與實用技能 7現(xiàn)代辦公技能 速錄 師職 業(yè)能 力 1歸納、概括和總結能力 2專業(yè)知識儲備的廣度和深度，并且能夠運 用這些知識來完成中文速錄工作的技能。 3信息的轉(zhuǎn)化和錄入技能 4心理素質(zhì)和臨場應對能力 5能夠聽清帶有地方方言的普通話能力 6對錄入文本進行整理排版、輸出成規(guī)范文 檔的能力。 7亞偉速錄機的安裝調(diào)試、使用能力。 8手寫速記的能力 1現(xiàn)代漢語，寫作 2速錄課程中的專業(yè)詞匯訓練 3速錄課程 4心里學基礎知識，速錄教學中的心理指導 5速錄課程中的地方方言教學內(nèi)容 6速錄課程、計算機基礎與實用技能課程 7手寫速記基礎