七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的信念》鞏固提高練習(xí)人教新課標(biāo)版.doc

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我的信念 鞏固提高一、積累與運(yùn)用1. 給下列黑體的字注音。報(bào)酬（ ） 閑暇（ ） 奢望（ ） 蹂躪（ ）（ ） 2. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。天f( ) 簡(jiǎn)lu( ) 艱xn( ) 身fn( ) mi( )力 獲益fi ( ) 淺 堅(jiān)rn（ ）不拔3. 為多音字注音組詞。 數(shù)（ ）_ _（ ）_ （ ）_迫（ ）_ _（ ）_ 4. 解釋下列詞語(yǔ)。報(bào)酬 :_問(wèn)心無(wú)愧 :_5.填空。我的信念是一篇_ _，作者_(dá)(18671934)， _國(guó)_ 家、_家。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，原籍 。 二、閱讀閱讀下列文段，回答文后各題。（一）有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。 近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的記憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月；在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里艱辛地研究，后來(lái)我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。 我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。 我深信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣。當(dāng)皮埃爾居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家，他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)在法國(guó)得到自由的代價(jià)。1 居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？ 2“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？ 3“夢(mèng)想家”有什么特點(diǎn)？ 4第三節(jié)所表達(dá)的思想與哪一句相同（ ）A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。B.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。C.位卑未敢忘憂國(guó)。D.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。5從選文看，你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （二） 每一棵草都會(huì)開(kāi)花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！蔽毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”剎那間，臺(tái)下一片靜。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。1文章標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？標(biāo)題： 母親的話： 2文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？ 結(jié)構(gòu)上： 內(nèi)容上： 3品讀全文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？答出兩點(diǎn)即可。（可以引用原文回答） 4結(jié)合全文，分析“我”的形象。 5好的語(yǔ)言能帶給人美的享受，請(qǐng)你賞析“那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭”這句話的表達(dá)效果。 6生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的一個(gè)人或一類人，以花喻人寫(xiě)出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）或他們的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60 字左右）。 三、寫(xiě)作 題目：收藏 提示：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可選填“真情”“快樂(lè)”“亮麗的風(fēng)景”“十六歲的天空”要求：符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字。答案提示：一、1. chu xi sh ru ln 2.賦 陋 辛 份 魅 匪 韌 3. sh 數(shù)落 sh 數(shù)目 shu頻數(shù) p 急迫 pi 迫擊炮 4. 由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢(qián)或?qū)嵨?。捫心自?wèn)，沒(méi)有什么感到慚愧的地方。愧：慚愧。5.傳記作品 居里夫人 法 物理學(xué) 化學(xué) 波蘭 二、（一）1抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答即可。如“這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到科學(xué)需要這樣的精神”。2這種力量是一種復(fù)合的因素。完成的決心，是一種因素；對(duì)真理的渴求，是一種因素；科學(xué)魅力的吸引，是一種因素；居里夫人從事科學(xué)研究，圖的不是名利，是有崇高的使命感的，科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè)，這種使命感，肯定也是一種因素。3為理想而研究而工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，全身心地投入，完全不考慮物質(zhì)利益的得失。4 B5執(zhí)著追求，堅(jiān)忍不拔，有信心，勤奮努力。 (二) 1文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。 2作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功做鋪墊；與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。3（1）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。（2）他同答我：“爸爸知道我很努力的?！保?）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁蠕半天，說(shuō)：“我想，只要我努力， 我總會(huì)做成一件事的。” 4. “我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。5運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小男孩樂(lè)觀陽(yáng)光的性格，表現(xiàn)了我對(duì)他的喜愛(ài)之情?；颍\(yùn)用“息”字，生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了小男孩樂(lè)觀陽(yáng)光的性格，表現(xiàn)了我對(duì)他的喜愛(ài)之情。6比喻貼切合理；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢。示例：勤勞的環(huán)衛(wèi)工人們就如同那路邊不起眼的野菊花，若非彎下腰去，很難看清他們的臉龐?？梢舱悄菬o(wú)數(shù)的野菊花，默默地散發(fā)著屬于他們的芬芳，裝扮著我們美麗的家園。三、略