外研社版小學英語第三冊m6u1.doc

《外研社版小學英語第三冊m6u1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《外研社版小學英語第三冊m6u1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

Module 6 Unit 1 Can you run fast?教學案一、 學習目標：知識目標掌握本課主要生詞并能熟練的聽說認讀 run fast/jump high/ jump far/ ride fast 及聽懂理解會說Can you 的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I cant.能力目標 （1）發(fā)音準確，聽懂課文錄音。（2）能聽懂理解會說Can you 句型,并在實際情景中進行應用。（3）會進行活動和能力的討論。情感目標（1）培養(yǎng)學生的小組合作意識和競爭意識，鼓勵學生大膽展示自己的能力。（2）通過看聽說演唱等活動,使學生產生學習英語的興趣,樹立學好英語的信心。學習重點、難點 ：會聽說認讀本課詞組 run fast/jump high/jump far/ride fast。 能聽懂理解會說Can you 句型,以及肯定回答 Yes, I can. 否定回答No, I cant. 一、 預習學案：我會填（根據自身情況，將句子補充完整）。I can . I can t .I can . I can t .I can . I can t .三、導學案：熱身復習：1.Greeting.2.Lets chant.教師帶領學生復習上節(jié)課的學習的韻詩”Make a cake”.老師詢問學生：”Can you chant?”得到學生的肯定回答后，老師播放伴奏錄音，帶領全班一起朗誦韻詩。自主學習：1、聽錄音兩遍，劃出課文中出現的生詞，并試著讀一讀。2、播放錄音，請學生仔細看，試著理解故事內容?？催^以后，請學生試著回答問題：Where are Sam、Daming、Amy and Lingling? What are they doing?合作探究：1、小組內討論自學過程中遇到的問題，互相交流學習，最后教師評析。2、Survey.（調查表）調查自己小組內成員，完成下列表格。 A: Can you jump high? B: Yes I can./No, I cant. NameYang AnLin Qijump highrun fastjump farride fast 3、小組內分角色表演。四、課堂檢測：完成配套練習冊1.2題，然后小組內討論訂正答案，最后教師評析。五、課后作業(yè)：1、Listen to tape three times.2、Read the sentence.3、用“Can you？”句型問你周圍的同學。六、板書設計：Unit 1 Can you run fast? run fastCan you jump high ? jump far? ride fast?Yes, I can. /No, I cant.