人文環(huán)境匯報(bào)材料.doc

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匯報(bào)體會(huì)/匯報(bào)材料 人文環(huán)境匯報(bào)材料 市委、市政府于XX年全面啟動(dòng)實(shí)施的“三大工程”，作為一個(gè)科學(xué)的決策，對(duì)我市構(gòu)建富裕、文明、和諧的新滿洲里具有深遠(yuǎn)的意義。這其中的“市民文明素質(zhì)教育工程”既是爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城和提升市民文明素質(zhì)的重要途徑和有力手段，同時(shí)還會(huì)為全面促進(jìn)我市“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和思想保障。幾年來(lái),市民文明素質(zhì)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為載體，通過(guò)開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式新穎、行之有效的工作及活動(dòng)，取得了巨大成效，市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度有了顯著提高。近兩年，我市在俄經(jīng)商和旅游的人員無(wú)一例違法犯罪，俄羅斯來(lái)滿人員也無(wú)一例受到侵襲。 一、“市民文明素質(zhì)教育工程”與中俄蒙交界地區(qū)的跨文化建設(shè) （一）充分認(rèn)識(shí)文化建設(shè)與人文環(huán)境的關(guān)系 “文化是城市之魂”。人們對(duì)文化共同價(jià)值觀念的確定，成為凝聚和激勵(lì)城市各階層群體的重要的精神力量，從而為建設(shè)邊境口岸城市提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大系統(tǒng)中，文化處于最高層，起著統(tǒng)率和導(dǎo)向作用。它可以依附語(yǔ)言或其他文化載體，超越具體的歷史時(shí)代和個(gè)別人的心理，形成一種社會(huì)文化環(huán)境，對(duì)生活于其中的每個(gè)人產(chǎn)生同化作用。美國(guó)權(quán)威的經(jīng)濟(jì)周刊幸福雜志曾評(píng)選出上個(gè)世紀(jì)10座最佳商業(yè)城市，按其排名順序?yàn)椋盒录悠?、舊金山、倫敦、紐約、法蘭克福、香港、亞特蘭大、多倫多、巴黎和東京。這10座城市，除了良好的交通、發(fā)達(dá)的金融、繁榮的商業(yè)、豐富的人才等共性因素之外，幾乎每個(gè)城市都有著各自獨(dú)立的個(gè)性、良好的人文環(huán)境、與眾不同的文化風(fēng)格和文化氛圍，從而構(gòu)成了卓爾不群的形象和魅力，也成為其長(zhǎng)期繁榮、持續(xù)發(fā)展的重要因素。 （二）認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)口岸城市與跨文化建設(shè)管理 作為邊境口岸城市，應(yīng)培育和發(fā)展什么類型的文化呢？理論和實(shí)踐要求我們不能不關(guān)注跨文化建設(shè)。 跨文化建設(shè)是文化多元化發(fā)展的一種模式，這一理論最突出的貢獻(xiàn)是注重跨文化的溝通。邊境地區(qū)的跨文化建設(shè)與跨文化管理實(shí)質(zhì)上就是交叉文化管理，就是在邊境城市管理中，對(duì)不同種族、不同文化類型、不同文化發(fā)展階段的群體和毗鄰國(guó)的文化采取包容的管理方法，其目的在于如何在不同形態(tài)的文化氛圍中設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的組織結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制，在管理過(guò)程中尋找超越文化沖突的口岸城市目標(biāo)，從而最大限度地控制和利用口岸的潛力與價(jià)值。 在跨文化建設(shè)中，應(yīng)綜合實(shí)行本土化策略、文化相容策略、文化創(chuàng)新策略、文化規(guī)避策略、文化滲透策略、借助第三方文化策略，在充分了解本國(guó)文化和國(guó)外文化的基礎(chǔ)上，選擇自己的跨文化管理模式，克服異質(zhì)文化的沖突，進(jìn)行卓有成效的管理，最大限度地挖掘和利用人力資源的潛力和價(jià)值，從而使不同的文化達(dá)到最佳的結(jié)合，形成本地區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而最大化地提高城市的整體文明程度。 基于多年的思考與實(shí)踐，滿洲里市提出了市民文明素質(zhì)教育工程的設(shè)想，努力改善努力中俄蒙交界地區(qū)的人文環(huán)境。 二、“市民文明素質(zhì)教育工程”的推進(jìn)情況 （一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“市民素質(zhì)工程”深入人心。市民文明素質(zhì)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)過(guò)扎實(shí)有效的工作，將“市民文明素質(zhì)教育工程”與創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作一并規(guī)劃，共同實(shí)施。 “市民文明素質(zhì)教育工程”的各個(gè)責(zé)任單位，能夠把市民文明素質(zhì)教育工程三年規(guī)劃及各年度市民文明素質(zhì)教育工程實(shí)施方案同步貫徹，同時(shí)還對(duì)方案中規(guī)定的工作任務(wù)做到責(zé)任到人、明確分工。各單位、部門的“市民文明素質(zhì)教育工程”領(lǐng)導(dǎo)小組將市民文明素質(zhì)教育工作納入年度主要工作計(jì)劃當(dāng)中。市民文明素質(zhì)教育工程已經(jīng)形成了以塊為主、條塊結(jié)合，全市各單位齊抓共管、齊創(chuàng)共建的工作格局。 （二）不斷加大宣傳力度，努力營(yíng)造“工程”展開(kāi)的良好輿論氛圍。市文明辦定期編發(fā)市民文明素質(zhì)教育工程工作信息，及時(shí)把工作進(jìn)展情況向上級(jí)主管部門及全市各單位通報(bào)、交流。各新聞單位本著“三貼近”、“三創(chuàng)新”的原則，充分發(fā)揮新聞宣傳的輿論導(dǎo)向作用，在全市范圍內(nèi)形成做文明滿洲里人的良好社會(huì)氛圍。市報(bào)社開(kāi)辟“不文明行為曝光臺(tái)”、“文明禮儀小常識(shí)”、“精神文明風(fēng)采錄”篇、“三大工程”系列公益廣告、“三大工程今日談”等專題和欄目，同時(shí)還以“做一名文明的傳播者”和“文明素質(zhì)大家談”為題召開(kāi)兩次座談會(huì)并刊發(fā)兩個(gè)專版。市電視臺(tái)播出“三大工程”新聞2665條，開(kāi)辦“文明素質(zhì)大家談”、“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”專欄節(jié)目，同時(shí)在固定欄目“十分關(guān)注”、“城市新發(fā)現(xiàn)”和“百姓話題”中播出精神文明建設(shè)專題片68期，從不同角度、不同側(cè)面宣傳了我市在“市民文明素質(zhì)教育工程”推進(jìn)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和典型事跡，為教育廣大市民起到了榜樣示范作用。通過(guò)新聞媒體的強(qiáng)勢(shì)宣傳，在全社會(huì)形成推進(jìn)“市民文明素質(zhì)教育工程”的良好氛圍。 （三）著眼實(shí)際，注重效果，有的放矢地開(kāi)展文明素質(zhì)教育活動(dòng)，全面推動(dòng)“工程”穩(wěn)步落實(shí)?！笆忻裎拿魉刭|(zhì)教育工程”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，結(jié)合我市實(shí)際情況，立足長(zhǎng)教育、長(zhǎng)管理、長(zhǎng)堅(jiān)持的思想，針對(duì)存在的問(wèn)題，創(chuàng)新工作載體，務(wù)求工作實(shí)效，努力夯實(shí)“市民文明素質(zhì)教育工程”的基礎(chǔ)。按照“突出抓重點(diǎn)人群、重點(diǎn)抓突出問(wèn)題”的原則，根據(jù)市民文明素質(zhì)調(diào)研報(bào)告中反映出的當(dāng)前市民文明素質(zhì)存在的主要問(wèn)題，緊抓重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)人群，積極尋找工作切入點(diǎn)，有的放矢地引導(dǎo)、布置和開(kāi)展各種具有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，提升人們的文明素質(zhì)，陶冶人們的道德情操。1實(shí)施市民文明素質(zhì)教育工程，抓實(shí)思想道德建設(shè)。在市民文明素質(zhì)教育中，堅(jiān)持貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，堅(jiān)持“基層抓社區(qū)、行業(yè)抓窗口、共建抓雙擁”原則，從學(xué)校入手“小手拉大手”促文明素質(zhì)提高；從社區(qū)入手,“六進(jìn)社區(qū)”促文明禮儀實(shí)踐；從“窗口”入手,文明禮儀素質(zhì)評(píng)比；從“雙擁”抓起，提高文明共建水平，提高了城市文明程度。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部的文明素質(zhì)教育、未成年人的思想道德建設(shè)、外來(lái)務(wù)工人員和弱勢(shì)群體人口的教育和管理、出入境人員的教育培訓(xùn)、經(jīng)商服務(wù)人員的誠(chéng)信教育、對(duì)社區(qū)居民的教育和管理等全方位的系統(tǒng)教育，滿洲里市全民素質(zhì)已經(jīng)得到明顯提升。制定了市民文明守則、文明公約等文明規(guī)范，并廣為宣傳。開(kāi)展了軟環(huán)境建設(shè)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽、青年文明號(hào)、“共倡文明禮儀，同迎中外賓客”、“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”、“榮辱在心中，文明在國(guó)門”、“文明重在行動(dòng)，喜迎盛會(huì)佳節(jié)”等主題教育活動(dòng)，“三德”教育取得成效。在宣傳教育中，我市不失時(shí)機(jī)地拍攝和組織收看了電視專題片十要十不要、走進(jìn)文明、出境旅游文明須知系列專題片，開(kāi)展了市民文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，以“創(chuàng)建常識(shí)、文明禮儀常識(shí)、便民信息”為三大基本板塊，按黨政機(jī)關(guān)、窗口行業(yè)、關(guān)檢外事、教科文衛(wèi)、中小學(xué)生、社區(qū)居民、企業(yè)職工12個(gè)方面編寫印發(fā)了滿洲里市市民文明禮儀手冊(cè)。不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，在全市中小學(xué)校開(kāi)展了“向不文明行為告別，爭(zhēng)做文明滿洲里人”千人簽名長(zhǎng)跑活動(dòng)、“我為文明進(jìn)一言”有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽活動(dòng)和文學(xué)藝術(shù)進(jìn)校園新童謠創(chuàng)編活動(dòng)（共創(chuàng)編、征集新童謠1500余首），倡導(dǎo)了積極健康的校園文化。