噪聲的危害和控制 學案.docx

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第二章：噪聲的危害和控制 【學習目標】 1、了解噪聲的來源，知道噪聲的危害和控制噪聲的方法。 2、通過體驗和觀察，了解控制噪聲的思路。 3、通過學習，增強環(huán)境保護的意識。 【探究過程】 思考：1、大家在早上或中午休息時，什么事情會讓你感到煩躁？ 2、在教室為大家上課時，老師最反感的事情是什么？ 一、噪聲的來源 【活動一】 觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉發(fā)出的聲音的波形比較。 1、從物理學的角度講，發(fā)聲體做 時會發(fā)出噪聲。 2、從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們_________、_________和_________的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生 的聲音，都屬于噪聲。 【想想議議】 你周圍常有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。 二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害 【活動二】 閱讀教材P43，回答下列問題。 1、人們以 為單位來表示聲音強弱等級的單位，用符號 來表示。 2、為了保護聽力，聲音不能超過 dB；為了保護我們的工作和學習，聲音不能超過 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 dB。 三、控制噪聲 【活動三】 思考：你是怎樣聽到噪聲的？ 1、控制噪聲的方法： 【想想做做】 把正在發(fā)聲的物體放入盒中，聽聽聲音的變化。取出后，分別用報紙、海綿等不同材料包住它，再放入盒中，聽聲音的變化。由此你有什么啟示？你能舉出一些生活中采用不同方法控制噪聲的實例嗎？ 2、減弱噪聲的途徑： 【自我檢測】 1、從環(huán)境保護的角度看，關于噪聲的來源，下列說法中不正確的是（ ） A．街道上的汽車聲 B．安靜的圖書館里的輕聲耳語 C．建筑工地的機器聲 D．半夜里鄰居家的電視聲 2、王倩家進行了以下幾項裝修，你認為那一項不能減弱噪聲（ ） A．安裝空調 B．封閉陽臺 C．給臥室鋪地毯 D．安裝雙層玻璃窗 3、關于0dB下列說法正確的是（ ） A．0dB時物體沒有振動 B．0dB是人們剛剛能聽到的最弱聲 C.0dB是微風吹落樹葉的沙沙聲 D．0dB是指沒有聲波產(chǎn)生 4、假如你正在教室內認真聽課，外面?zhèn)鱽砹钊诵臒┑脑肼暩蓴_你，下面哪種措施是合理、有效的（ ） A．教室內安裝噪聲監(jiān)控裝置 B．將門窗關緊 C．每個學生都戴上防噪聲耳罩 D．將馬路與住宅間的圍墻砌高些 5、以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（ ） A．建筑工地上噪聲大的工作要限時 B．市區(qū)里種草植樹 C．戴上防噪聲的耳塞 D．市區(qū)內禁止鳴喇叭 6、一位同學晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應采用下列哪種方法（ ） A．用棉被把電視機捂住聲音 B．把音量開關關上，不讓電視機發(fā)生 C．插上耳機，自己用耳機聽 D．讓家人把耳朵塞住