遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲.ppt

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課前展示 1 在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格 集體生活的作用是什么 2 怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性 假如一個(gè)班集體就是一個(gè)木桶 你是其中的一塊木板 你會(huì)成為哪一塊呢 木桶理論 啟示 課前導(dǎo)入 第一框單音與和聲 第七課共奏和諧樂聲 1 了解集體生活中個(gè)人意愿與集體規(guī)則會(huì)發(fā)生沖突和矛盾 2 知道集體與個(gè)人之間的關(guān)系 掌握處理沖突的基本原則和具體方法 3 學(xué)會(huì)積極面對(duì)和正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾 提高對(duì)個(gè)人意愿和集體公共利益關(guān)系的正確認(rèn)識(shí) 4 當(dāng)個(gè)人需要與集體利益發(fā)生矛盾時(shí) 能夠以積極樂觀的心態(tài)調(diào)整個(gè)人需要 服從集體要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自學(xué)導(dǎo)航 一 個(gè)人意愿與集體規(guī)則1 個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系2 如何面對(duì)個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突 二 讓和聲更美1 如何讓和聲更美 如何讓集體更美好 2 如何處理集體要求中存在的不合理因素 3 個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系4 在集體中如何處理與他人之間的關(guān)系 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P62 你在集體中遇到過類似的沖突嗎 遇到類似沖突時(shí) 你是怎么想的 怎么做的 學(xué)校嚴(yán)令穿校服不喜歡穿校服 我想帶手機(jī)學(xué)校禁止帶手機(jī) 球隊(duì)要訓(xùn)練 我不愿意參加 當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致 并且能夠保障個(gè)人利益時(shí) 我們更樂于積極遵守和維護(hù) 如何正確認(rèn)識(shí)個(gè)人意愿與集體規(guī)則 在集體中 每個(gè)人都有自己的意愿 集體又必須有一些共同的規(guī)則 這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽 我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突 這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求 也可能是個(gè)人和集體的需要不同 回憶在集體中發(fā)生沖突的事件 以及自己當(dāng)時(shí)對(duì)沖突的反應(yīng) 分析我和集體的不同需求 探究與分享P63 導(dǎo)致上述沖突的原因是什么 對(duì)于上述的沖突 你有理智的解決辦法么 個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)解決辦法 1 面對(duì)沖突 我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求 2 實(shí)際上 個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的 3 理解集體要求的合理性 反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性 我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn) 讓和聲更美 為什么這舞蹈如此精彩 優(yōu)秀的個(gè)人 優(yōu)秀的團(tuán)體 需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確 飽滿 在與其它單音組成和聲時(shí)盡力做好自己 遵守規(guī)則 以保持和聲的和諧之美 如果把個(gè)人比作單音 集體比作和聲 如何讓集體的和聲更美 隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步 原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜 需要適當(dāng)修改 完善 對(duì)于集體要求中存在的不合理因素 我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見 提出積極的改進(jìn)建議 規(guī)則是不是一成不變的 什么樣的規(guī)則需要改變 討論 在不合理的規(guī)則被修改之前 是執(zhí)行規(guī)則重要 還是修改規(guī)則重要 為什么 有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化 有人認(rèn)為無視規(guī)則是一種放任 你怎么看 探究與分享P64 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 堅(jiān)持集體主義 不是不關(guān)注個(gè)人利益 而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性 保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下 反對(duì)只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義 在集體中 個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí) 應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上 堅(jiān)持集體主義 回避 暫時(shí)冷卻處理 避免矛盾僵化遷就 抑制自己 滿足別人 維持表面的和氣強(qiáng)迫 迫使對(duì)方讓步妥協(xié) 各讓一步 達(dá)成協(xié)議 拓展 探究與分享P65 面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突主要有以下處理方式 試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果 你贊同哪種方式 說明理由 集體中的個(gè)人之間發(fā)生沖突怎么辦 新問題 在集體生活中 要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系 當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí) 要慎重考慮 冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突 我們都應(yīng)心中有集體 識(shí)大體 顧大局 不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情 總結(jié)歸納 如何讓集體的和聲更美 需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確 飽滿 在與其它單音組成和聲時(shí)盡力做好自己 遵守規(guī)則 以保持和聲的和諧之美 對(duì)于集體要求中存在的不合理因素 我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見 提出積極的改進(jìn)建議 在集體中 個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí) 應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上 堅(jiān)持集體主義 在集體生活中 要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系 當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí) 要慎重考慮 冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突 我們都應(yīng)心中有集體 識(shí)大體 顧大局 不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情 個(gè)人意愿與集體規(guī)則 讓和聲更美 1 二者的關(guān)系2 沖突原因3 解決沖突的方法 1 遵守規(guī)則2 對(duì)不合理規(guī)則提出改進(jìn)3 堅(jiān)持集體主義4 正確處理個(gè)人間的矛盾5 識(shí)大體 顧大局 課堂小練 1 下列同學(xué)關(guān)于個(gè)人和集體的說法或做法中 你認(rèn)為正確的是 A 同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦 但很少關(guān)心班級(jí)事務(wù)B 同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀 但很少參與集體組織的活動(dòng)C 同學(xué)乙說 集體與個(gè)人發(fā)生沖突可能是因?yàn)橐环接胁缓侠淼囊?D 同學(xué)甲說 個(gè)人離不開集體 集體也離不開個(gè)人 個(gè)人與集體沒有什么區(qū)別 C 2 有的同學(xué)說 我有說話的自由 為什么不能在課堂上隨便說話 對(duì)這個(gè)說法 我認(rèn)為 很有道理 每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì) 不贊同 隨便說話會(huì)破壞學(xué)習(xí)過程的順序進(jìn)行 良好學(xué)習(xí)秩序是一切美好集體的基礎(chǔ) 有道理 這說明這些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高 不贊同 個(gè)人意愿應(yīng)服從和維護(hù)集體規(guī)則A B C D D 3 面對(duì)漫畫 如此校規(guī) 中不合理的校規(guī) 我們要 A 理解學(xué)校的難處 自覺遵守B 無條件地遵守 不能有任何怨言C 要調(diào)節(jié)生理規(guī)律 杜絕上課期間上廁所D 積極找學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商 要求適當(dāng)修改 D 4 右面漫畫 拆 中人物的行為 是以損害集體利益來滿足個(gè)人利益 是不可取的 是正確的做法 因?yàn)榧w應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 啟示我們應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 說明維護(hù)集體利益至上 不應(yīng)該考慮個(gè)人利益A B C D D 5 學(xué)校是我們學(xué)習(xí) 生活的主要場(chǎng)所 遵守學(xué)校集體規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行 下面幾個(gè)同學(xué)的做法你贊同的是 A 在課堂上和會(huì)議上隨便講話B 在教室一邊看書一邊吃零食C 總是在上課鈴響后才走進(jìn)教室D 在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧 不大聲喧嘩 D