九年級(jí)全冊(cè)第一單元 第二課 第二項(xiàng)目面對(duì)責(zé)任的選擇B卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 九年級(jí)全冊(cè)第一單元 第二課 第二項(xiàng)目 面對(duì)責(zé)任的選擇 B卷 一 單選題 共 22題 共 50分 1 8 分 2016九上 寧德期末 有這樣一個(gè)老人 他從醫(yī) 62年 救治了數(shù)十萬(wàn)名乙肝患者 75 歲高齡 開(kāi)通博客 只因?yàn)?要為更多病人服務(wù) 他就是我國(guó)著名肝病專(zhuān)家 南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院一級(jí)教授 博士生導(dǎo) 師駱抗先 1 醫(yī)生的責(zé)任是治病救人 這個(gè)責(zé)任來(lái)自 A 上級(jí)的任命 B 職業(yè)的要求 C 對(duì)他人的承諾 D 傳統(tǒng)習(xí)俗 2 駱抗先多次獲得國(guó)家 軍隊(duì)科技進(jìn)步大獎(jiǎng) 這種回報(bào)是 獲得新的知識(shí) 精神方面的回報(bào) 良好的自我感覺(jué) 無(wú)形的財(cái)富 A B C D 3 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 每天上班早到 1小時(shí) 下班晚走 1小時(shí) 這是駱抗先幾十年形成的習(xí)慣 他認(rèn)為 醫(yī)生是為患者服務(wù)的 應(yīng) 該比他們來(lái)得早才對(duì) 可見(jiàn) 他具有 A 奮不顧身 舍生取義的英雄氣概 B 威武不能屈的浩然正氣 C 敬業(yè)樂(lè)群 公而忘私的奉獻(xiàn)精神 D 后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣 4 我只是做了一個(gè)醫(yī)生該做的事情 駱抗先載譽(yù)一生 卻始終謙虛 在我們周?chē)?還有許許多多履行社會(huì) 責(zé)任 不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人 他們的這種行為是 A 社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) B 信守承諾 C 關(guān)愛(ài)集體 D 維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán) 2 2 分 2017九上 句容期中 共享單車(chē)帶來(lái)便利的同時(shí) 也引發(fā)公眾對(duì)部分使用者不遵守交通規(guī)則 亂停亂放甚至惡意毀損等行為的詬病 從責(zé)任的角度看 這些使用者 割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 缺乏責(zé)任意識(shí) 因?yàn)椴回?fù)責(zé)任會(huì)受到刑罰處罰 沒(méi)有自覺(jué)擔(dān)責(zé) A B C D 3 2 分 2018 綏化 承擔(dān)責(zé)任 往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 要說(shuō)回報(bào) 更重要的是無(wú)形的財(cái)富 如 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 良好的自我感覺(jué) 他人的贊許 獲得新的知識(shí)或技能 地位 A B C D 4 2 分 2016 廣陵模擬 網(wǎng)友自發(fā)制作的各種 2016 兩會(huì)表情包 火爆網(wǎng)絡(luò) 微笑 皺眉 抱拳 欠 身 網(wǎng)友說(shuō) 代表委員把發(fā)聲視為責(zé)任 把回應(yīng)視為義務(wù) 面對(duì)話筒和鏡頭時(shí) 就不會(huì)瞻前顧后 躲躲閃閃 同樣 作為青少年也要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 因?yàn)?不承擔(dān)責(zé)任會(huì)得不到他人的信任 不承擔(dān)責(zé)任會(huì)威脅自己的安全 承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得物質(zhì)或精神的回報(bào) 不承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)嚴(yán)重?fù)p害他人 集體 國(guó)家利益 A B C D 5 2 分 在前進(jìn)的道路上 我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石 有時(shí)恰恰是為自己鋪路 這說(shuō)明 A 幫助別人 也就是幫助了自己 B 幫助自己也就是幫助了別人 C 真誠(chéng)的幫助都是為了補(bǔ)償 D 善良要見(jiàn)諸行動(dòng) v 6 2 分 2014年 6月 10日上午 9時(shí)許 湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)三小六 3 班女教師秦開(kāi)美面對(duì)持刀歹徒 臨 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 危不懼 把自己當(dāng)人質(zhì) 勇救本班學(xué)生 被大家稱(chēng)為 最美女教師 秦開(kāi)美的事跡說(shuō)明 承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要不惜付出生命或血的代價(jià) 奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任 認(rèn)識(shí)自己扮演的角色 盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 A B C D 7 2 分 2018 湛江模擬 善良從來(lái)都不是為了什么回報(bào) 善良是發(fā)自?xún)?nèi)心的選擇 電影 芳華 中 這一金句告訴我們要 承擔(dān)責(zé)任 不言回報(bào) 關(guān)愛(ài)他人 尋求回報(bào) 將心比心 推己及人 學(xué)會(huì)選擇 求真求善 A B C D 8 2 分 2016年 10月 17日 神舟十一號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射 三上太空的航天員景海鵬在一年左右 的備戰(zhàn)時(shí)間里 幾乎沒(méi)有出過(guò)航天城 幾乎沒(méi)有雙休日 每天晚上 12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué) 堅(jiān)持 堅(jiān)持 再 堅(jiān)持 是景海鵬成功的法寶 對(duì)航天員景海鵬的行為理解正確的是 A 承擔(dān)責(zé)任一定要付出沉重的代價(jià) B 不注意休息 是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn) C 承擔(dān)責(zé)任 要不言代價(jià)與回報(bào) 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 就能獲得回報(bào) 9 2 分 2011 年 2月 14日 由中央電視臺(tái)舉辦的 感動(dòng)中國(guó) 2010 年度人物評(píng)選結(jié)果揭曉 榮獲 感動(dòng) 中國(guó) 2010 年度人物榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的是 科學(xué)泰斗錢(qián)偉長(zhǎng) 信義兄弟孫水林 孫東林 玉樹(shù)鐵漢才哇 雷鋒傳人郭明 義 舟曲之子王偉 仁者王萬(wàn)青 英雄翁婿王茂華 譚良才 三棲尖兵何祥美 最美洗腳妹劉麗以及警界保 爾孫 炎明 感動(dòng)中國(guó) 特別獎(jiǎng)授予了三個(gè)群體 分別是 在海地地震中遇難的八位維和英烈 鐵道部 K165次列車(chē)乘 務(wù)組 中國(guó)志愿者群體 上述材料表明 在社會(huì)舞臺(tái)上 每個(gè)人都在扮演著不同的角色 而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任只有付出 沒(méi)有回報(bào) 只有名人才具有社會(huì)責(zé)任感 奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) A B C D 10 2 分 湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)三小六 3 班女教師秦開(kāi)美面對(duì)持刀歹徒 臨危不懼 用自己當(dāng)人質(zhì) 勇 救本班學(xué)生 被大家稱(chēng)為 最美女教師 秦開(kāi)美的事跡說(shuō)明 承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要不惜付出生命或血的代價(jià) 奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任 認(rèn)識(shí)自己扮演的角色 盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 A B C D 11 2 分 2016八下 陽(yáng)谷期中 授人玫瑰 手留余香 這句話告訴我們 A 幫助別人 快樂(lè)自己 我們會(huì)感到幸福歡欣 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 幫助別人首先要真誠(chéng) C 幫助別人要注意方式和方法 D 在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)謙讓 12 2 分 2016九上 曹縣期末 伴隨著成長(zhǎng)的腳步 我們更加清晰地意識(shí)到 只有建立在責(zé)任和義務(wù) 之上的人生才是堅(jiān)實(shí)的人生 成熟的人生 據(jù)此回答下列小題 在某網(wǎng)站組織的成人標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)中 責(zé)任 一詞的選票高居榜首 成為入選成人標(biāo)準(zhǔn)的首個(gè)關(guān)鍵詞 這表明 A 責(zé)任就是無(wú)私奉獻(xiàn) B 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 C 承擔(dān)責(zé)任就要不言代價(jià) D 承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志 13 2 分 技不在高 而在德 術(shù)不在巧 而在仁 感動(dòng)中國(guó) 2013 年度人物胡佩蘭 70歲從醫(yī)院退休后 堅(jiān) 持每周出診 6天 而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金 捐建了 50多個(gè) 希望書(shū)屋 胡佩蘭的行為告訴我們 要共同營(yíng)造 人人為我 我為人人 的社會(huì)氛圍 要熱心公益 服務(wù)社會(huì) 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 幫助他人 能使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 構(gòu)建和諧社會(huì) 人人有責(zé) A B C D 14 2 分 2016八上 端州期末 感動(dòng)中國(guó)人物 中國(guó)工程院院士 中國(guó)核潛艇之父 黃旭華 他 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 30年隱姓埋名在荒島工作 不計(jì)較個(gè)人得失 舍小家顧大家 把自己的一生奉獻(xiàn)給了國(guó)家核潛艇事業(yè) 從他身上 我們可以知道 培養(yǎng)責(zé)任感應(yīng)該 了解和關(guān)注自己的責(zé)任 把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣 認(rèn)真做事 踏實(shí)做人 學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 養(yǎng)成先思考 后行動(dòng)的習(xí)慣 自覺(jué)履行一個(gè)公民對(duì)國(guó)家的義務(wù) 舍棄對(duì)家庭的義務(wù) A B C D 15 2 分 2017八上 九臺(tái)期中 美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓說(shuō)過(guò)這樣一句話 自己不能勝任的事情 切莫 答應(yīng)別人 一旦答應(yīng)了別人 就必須實(shí)踐自己的諾言 這表明 A 慎重許諾 堅(jiān)決履行自己的諾言 是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 也是取信于人的表現(xiàn) B 自己不能做的事情 有時(shí)為了朋友的信任 也可以答應(yīng)下來(lái) C 自己對(duì)他人許下的諾言 有時(shí)不能如期完成 也是可以理解的 D 自己要想得到朋友的信任 凡是朋友托付的事情 不管能不能做 都要先答應(yīng)下來(lái)再說(shuō) 16 2 分 2017 綏化 承擔(dān)責(zé)任需要付出的代價(jià)是 A 時(shí)間 精力和金錢(qián) B 良好的自我感覺(jué) C 他人的贊許 D 獲得新的知識(shí)或技能 17 2 分 2017八上 江海期末 2017 年 2月 20日下午 即將參加高考的學(xué)生楊曼曼正準(zhǔn)備從家返校時(shí) 聽(tīng)到屋后水塘邊有人呼救 便毫不猶豫地抄起木锨前去救人 不幸的是他將落水女孩救起 自己的生命卻定格在 了 19歲 楊曼曼的這種行為 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 是正義的 應(yīng)該得到政府 社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持 承擔(dān)了責(zé)任 但得不到任何回報(bào) 有利于傳遞社會(huì)正能量 是將心比心 與人為善的行為 實(shí)現(xiàn)了人生意義 A B C D 18 2 分 2008年 6月 27日 在 抗震救災(zāi)英雄少年 頒獎(jiǎng)晚會(huì)上 授予林浩等 20名同學(xué) 抗震救災(zāi)英 雄少年 稱(chēng)號(hào) 授予馬小鳳等 30名同學(xué) 抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年 稱(chēng)號(hào) 晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)宣布 高中三年級(jí)學(xué)生申龍 王佳 明分別被保送升入北京大學(xué)和清華大學(xué) 歐陽(yáng)宇航 張博分別被保送到解放軍國(guó)防科技大學(xué)和解放軍裝甲兵工程 學(xué)院 馬健等九名初中三年級(jí)學(xué)生也將根據(jù)本人意愿 分別保送到當(dāng)?shù)馗咧须A段的學(xué)校 上述事例說(shuō)明 只要勇敢地負(fù)起責(zé)任 就會(huì)獲得社會(huì)的尊重和敬意 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 需要付出一定的代價(jià) 同時(shí)也有獲得 回報(bào)的權(quán)利 國(guó)家弘揚(yáng)社會(huì)正氣 培育良好道德風(fēng)尚 過(guò)分夸大英雄事跡 不利于青少年健康成長(zhǎng) A B C D 19 2 分 2017八上 河南期末 一屋不掃 何以掃天下 啟示我們要對(duì) 負(fù)責(zé) A 自己 B 他人 C 社會(huì) 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 國(guó)家 20 2分 即使我們是一支蠟燭 也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干 即使我們是一根火柴 也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一 次閃耀 即使我們死后尸骨都腐爛了 也要變成磷火在荒野中燃燒 這首詩(shī)體現(xiàn)了 A 不言代價(jià)與回報(bào)的精神 B 見(jiàn)義勇為的精神 C 艱苦奮斗的精神 D 樂(lè)于助人的精神 21 2 分 2016 思茅模擬 他肢體殘疾 身高 1 4米 卻用堅(jiān)守詮釋著教師的職責(zé) 扎根邊陲 30載 他憑著對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛(ài) 書(shū)寫(xiě)了充滿(mǎn)傳奇的教育人生 他就是熊朝貴 云南省文山州的一所小學(xué)校長(zhǎng) 熊朝 貴的行為表明 無(wú)私奉獻(xiàn) 是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 每個(gè)人要弄清自己的角色 履行應(yīng)盡的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) 是否有回報(bào)應(yīng)該成為我們履行責(zé)任的出發(fā)點(diǎn) A B C D 22 2 分 2017九上 蘭陵月考 有些該做的事情 并不是我們自愿選擇的 對(duì)于這些事情我們 A 要根據(jù)回報(bào)的大小來(lái)確定投入的時(shí)間和精力 B 應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān) C 承擔(dān)責(zé)任就一定能得到社會(huì)的贊譽(yù) 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 有愿望與興趣的才能做好 二 材料分析題 共 2題 共 25分 23 5 分 遇到老人摔倒 扶還是不扶 這原本不是個(gè)問(wèn)題 但近年來(lái)連續(xù)幾起老人跌倒無(wú)人敢扶的事件 卻把這個(gè)問(wèn)題無(wú)可回避地放在了大眾面前 閱讀下圖 扶與不扶 作出正確的選擇 并從承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 24 20 分 2017九上 宜城期中 閱讀材料 材料 醫(yī)生救死扶傷 是對(duì)病人負(fù)責(zé) 見(jiàn)義勇為者不顧自己的生命安危 勇斗歹徒 是對(duì)受害者 對(duì)社會(huì)負(fù) 責(zé) 當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí) 宜城人民紛紛伸出援助之手 是對(duì)災(zāi)區(qū)人民負(fù)責(zé) 請(qǐng)問(wèn) 1 在日常生活中 我們要承擔(dān)哪些責(zé)任 2 承擔(dān)這些責(zé)任要付出什么代價(jià) 3 作為中學(xué)生 關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)在哪些方面 4 我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 22題 共 50分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 21 答案 略 22 答案 略 二 材料分析題 共 2題 共 25分 23 答案 略 24 答案 略