人美版三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案.doc

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《恐龍世界》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)恐龍的種類(lèi)及生活環(huán)境，分析恐龍的外形特點(diǎn)，能夠用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。 2.過(guò)程和方法：學(xué)生在觀察、分析、體驗(yàn)的過(guò)程中，了解恐龍的外形特征及生活環(huán)境。結(jié)合圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)恐龍。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，探究恐龍滅絕之謎，表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)之情，同時(shí)樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解各種恐龍的造型特征并能用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)：恐龍的動(dòng)態(tài)造型及合理的組織畫(huà)面。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 1.播放《侏羅紀(jì)公園》精彩片斷. 2.出示恐龍足跡化石、骨骼化石圖片，提問(wèn)： （1）你認(rèn)識(shí)它們嗎？ （2）它們生活在什么年代？ （3）人們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？ 這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，感受自然的神奇，探究生命的奧秘。 出示課題。 學(xué)生觀察視頻回答問(wèn)題，通過(guò)化石推斷出恐龍?jiān)鎸?shí)存在。 激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和了解恐龍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 探究新知 1.引導(dǎo)學(xué)生探究 （1）請(qǐng)學(xué)生觀察恐龍模型或玩具，了解恐龍的外形特點(diǎn)，討論空的特點(diǎn)及生活習(xí)性。 重點(diǎn)了解霸王龍，三角龍，翼龍雷龍，劍龍，魚(yú)龍等。 （2）小結(jié)恐龍的生活習(xí)性 名字。這就是色彩的相貌，術(shù)語(yǔ)稱(chēng)“色相”。黑板貼出色相及其概念。 2.出示圖片，分析幾種有代表性的恐龍，概括其外形特征。 3.色彩花紋 出示圖片，展示不同色彩的條紋，斑紋，斑點(diǎn)。 不同色彩的點(diǎn)、線(xiàn)、面表現(xiàn)出豐富的紋理效果。 4.恐龍的生活環(huán)境 在恐龍時(shí)代，氣候溫暖濕潤(rùn)，雨水充沛，到處都是茂密的樹(shù)林，為恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄铮麄兙驮诜毖苌ⅰ? 我們已經(jīng)了解了恐龍的一些知識(shí)，那么，怎樣表現(xiàn)恐龍呢？想一想，恐龍生活在哪里？和誰(shuí)在一起？周?chē)€有什么？ 觀察和分析恐龍的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。匯報(bào)： 1.這是什么恐龍。 2.外形有什么特點(diǎn)。 3.他們有什么生活習(xí)性。 觀察圖片，學(xué)習(xí)概括不同恐龍的外形特征。 1. 馬門(mén)西龍——體形龐大，脖子很長(zhǎng)，頭小。 2. 霸王龍——牙齒很厲害，兇猛、殘暴 3. 三角龍——頭部有三個(gè)角 4. 劍龍背上有骨板，很威武 5. 翼龍——優(yōu)翅膀，會(huì)飛 觀察、分析各種花紋，學(xué)習(xí)用不同的點(diǎn)。線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾的方法 觀看恐龍的生活環(huán)境，思考教師提出的問(wèn)題 了解恐龍的外形特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí) 通過(guò)對(duì)紋樣的了解，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察恐龍身體的細(xì)節(jié)，從而更好地利用花紋裝飾恐龍。 通過(guò)對(duì)恐龍生活情境的聯(lián)想，打開(kāi)學(xué)生的想象空間 技法指導(dǎo) 1. 作品欣賞 出示各種形式的的作品 這些作品分別是用哪些方法表現(xiàn)恐龍的 這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)用線(xiàn)描的方法創(chuàng)作以恐龍為題材的作品 2. 教師演示畫(huà)法，展示繪畫(huà)步驟，最后出示一幅完整的作品。 3. 教師小結(jié)繪畫(huà)方法和步驟 （1） 先畫(huà)主題，概括恐龍的外形。 （2） 刻畫(huà)細(xì)節(jié)，突出恐龍的特點(diǎn)。 （3） 添加環(huán)境，表現(xiàn)恐龍的生活 （4） 畫(huà)面安排合理，注意前后關(guān)系 欣賞作品，感受紙板造型的生動(dòng)可愛(ài)；色彩畫(huà)可以更真實(shí)的表現(xiàn)恐龍的生活環(huán)境；泥貼作品則為我們展示了浮雕形式的感覺(jué) 學(xué)生了解繪畫(huà)方法及步驟 了解各種表現(xiàn)方法，體會(huì)不同材料帶來(lái)不同的感受 通過(guò)教師的演示，學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪畫(huà)步驟和用線(xiàn)表現(xiàn)的技法，有利于學(xué)生繪畫(huà)水平的提高 藝術(shù)實(shí)踐 明確實(shí)踐要求：運(yùn)用線(xiàn)描的方式獨(dú)立完成一幅表現(xiàn)恐龍的繪畫(huà)作品 學(xué)生創(chuàng)作 體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，表達(dá)喜愛(ài)之情 展示評(píng)價(jià) 將學(xué)生的作品展示在黑板上，組成“恐龍世界” 請(qǐng)學(xué)生以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)： 1. 誰(shuí)的恐龍畫(huà)得最生動(dòng)？ 2. 誰(shuí)的畫(huà)面最飽滿(mǎn)？ 3. 你最喜歡哪幅作品？為什么？ 學(xué)生展示作品想大家介紹自己的恐龍作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美和欣賞能力，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣 作業(yè)展評(píng) 將部分學(xué)生的作品展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或互評(píng) 評(píng)價(jià)：今天同學(xué)們對(duì)色彩的知識(shí)掌握得很好，希望這些色彩知識(shí)能運(yùn)用到大家的生活當(dāng)中 學(xué)生相互交流品評(píng)，談?wù)勛约旱耐可鈭D，并能夠相互學(xué)習(xí)。 通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行反思 情感升華 出示滅絕動(dòng)物統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 今天我們打造的“恐龍世界”給你帶來(lái)了哪些啟示？ 學(xué)生觀看‘思考，回答：保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境，珍愛(ài)、善待每一個(gè)生命，不要讓我們的世界成為場(chǎng)景中的作品 培養(yǎng)學(xué)生尊重生命和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然、生命和生活的熱愛(ài)