北師大版物理九年級全冊 九年級全冊 18.4 焦耳定律 同步練習(xí).doc

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北師大版物理九年級全冊 九年級全冊 18.4 焦耳定律 同步練習(xí)一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）（2015自貢）將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入同一家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（ ）A . 三個用電器產(chǎn)生的熱量相同B . 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多C . 電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多D . 電視機產(chǎn)生的熱量最多2. （2分）（2014營口）在“愛生活，愛物理”觀察實踐活動中，小明同學(xué)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)原來生活中處處有物理，在他所觀察到的現(xiàn)象和對現(xiàn)象的分析中，錯誤的是（ ） A . 吸油煙機的風(fēng)扇和照明燈泡是串聯(lián)的B . 打開冰箱門能聞到冰箱中榴蓮的味道是因為分子在不停地做無規(guī)則運動C . 電飯鍋工作時把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D . 下水道的回水管能阻值臭味進(jìn)入室內(nèi)，是連通器在生活中的應(yīng)用3. （2分）用粗細(xì)均勻的電熱絲加熱燒水，通電10min可燒開一壺水，若將電熱絲對折起來使用，電源電壓不變，則燒開同樣一壺水的時間是（ ）A . 2.5minB . 5minC . 20minD . 30min4. （2分）（2015孝感）如圖所示，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)兩條輸電線，由甲地向乙地輸電，兩條輸電線總電阻為10，甲地電源的電壓為220V不變，下列說法正確的是A . 當(dāng)乙地用戶消耗的總功率增大時，相同時間內(nèi)輸電線上產(chǎn)生的熱量增多B . 乙地用戶用電器上的電壓仍為220VC . 在100s的時間內(nèi)，輸電線上產(chǎn)生的熱量為4.84105JD . 若出現(xiàn)觸電事故，應(yīng)迅速直接用手拉開觸電人員5. （2分）如圖所示，在四個相同水槽中盛有質(zhì)量相等和溫度相同的純水，現(xiàn)將阻值為R1、R2的電阻絲（R1R2）分別按圖中的四種方式連接放入水槽，并接入相同電源通電相同時間后，水溫最高的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）人在潛望鏡中看到的像是（ ）A . 與物體等大的實像B . 縮小的虛像C . 與物體等大的虛像D . 物體的影子7. （2分）如圖的電路中，燈L標(biāo)有“3V 6”、滑動變阻器 R 上標(biāo)有“50 1A”的字樣，電壓表量程為03V，電流表的量程為00.6A，電源電壓恒為4.5V。為了保證電路中各元件安全工作，閉合開關(guān)時，滑動變阻器接入電路的阻值變化范圍應(yīng)控制在（不考慮溫度對電阻的影響）（ ） A . 2.520B . 2.512C . 312D . 12208. （2分）有兩根電熱絲，第一根電阻是2，第二根電阻是6，通過它們的電流之比為1：1，通電時間之比為2:1，則它們產(chǎn)生熱量之比為 （ ） A . 1:6B . 3:2C . 2:3D . 6:19. （2分）物理上把電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象叫做_ ；物理學(xué)家_做了大量實驗，最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，為人們利用電熱提供了理論基礎(chǔ)。 二、 實驗題 (共1題；共7分)10. （7分）根據(jù)下列兩個實驗，回答相關(guān)問題： （1）電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”，設(shè)計了如圖所示的實驗，通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少該實驗是通過觀察_比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為_能；將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明_ （2）實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端 在實驗過程中，通過觀察U形管中_的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系，圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_三、 填空題 (共6題；共16分)11. （2分）（2015眉山）電動機在工作時會產(chǎn)生大量的熱，因此利用油對電動機降溫已知電動機正常工作的電壓為220V，電阻為5，通過的電流為10A，則5min內(nèi)電動機產(chǎn)生的熱量為_J；產(chǎn)生熱量的80%被油吸收，這些熱量可以使質(zhì)量為4kg的油溫度上升_c油=2.0103J/（kg12. （4分）如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示額定電壓額定加熱功率指示功率袋內(nèi)充水自動斷電溫度220V500W0.2W1kg65（1）由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要_（選填“大”或“小”）得多；（2）為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù)，也就是把兩個溫控開關(guān)_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用；（3）當(dāng)熱水袋原來的溫度是15時，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是_J，電熱水袋的發(fā)熱效率為_c水=4.2103J/（kg）13. （4分）將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成如圖所示電路，接在9V的電源上，光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表：(“光強”表示光強弱程度的物理量，符號為E，單位坎德拉(cd)若電流表的示數(shù)增大，表明光強在_，電壓表的示數(shù)將_。(“增大”、“減小”或“不變”)。分析表中數(shù)據(jù)可知光強E=1.8cd時，光敏電阻的阻值R=_，此時電流表的示數(shù)為0.5A，則通電1分鐘R0上產(chǎn)生的熱量為_J。光強E/cd123456光敏電阻R/18964.53.6314. （2分）春節(jié)前，某市區(qū)進(jìn)行了供電線路改造，改造的內(nèi)容是把部分導(dǎo)線換成更粗的在同樣條件下，與改造前比較，導(dǎo)線的電阻變_；電流在導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量變_。（選填“多”或“少”）15. （3分）如圖所示電路，燈L1、L2的額定電壓分別為2V、10V，當(dāng)S1閉合、S2斷開、滑動變阻器滑片置于中點位置時，兩燈均正常發(fā)光，通過L1、L2的電流分別是I1、I2 ， 則I1_（/）I2 ， 兩燈的亮度是_（L1/L2/一樣）亮；若閉合S2 ， 為使L2仍正常發(fā)光，變阻器滑片向_（左/右）移動。16. （1分）一根阻值為50的電阻絲，通電100s，通過的電流為0.6A，則電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量為_J. 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 實驗題 (共1題；共7分)10-1、10-2、三、 填空題 (共6題；共16分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、