甘肅省酒泉市瓜州二中2012-2013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題.doc

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2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 七年級(jí)語(yǔ)文試題 評(píng)卷人 得分 一、積累與運(yùn)用（40分） 1．漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。 努力不一定成功，但放棄一定失敗。(2分) 2．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的字注音（5分） 須臾 酣睡 自詡 吞嚙 霰彈 yīng懲 li趄 桀o 萵j 戲xu 3．指出下列各句的修辭手法（2分） A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 （ ） B．這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎？ （ ） C．貓一溜煙似的稀里嘩啦地拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。（ 　?。? D．他的衣服，簡(jiǎn)直太美了，太美了，太美了。 （ ） 4．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）（2分） A．大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。 B．我從內(nèi)心向你表示由衷的祝賀。 C．商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，彩電降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。 D．通過(guò)全校師生的努力，使校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了進(jìn)一步的改觀。 5．對(duì)作家作品的敘述不正確的一組是（ ）（2分） A．《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。 B.《童區(qū)寄傳》的作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。 C.《最后一片葉子》作者歐亨利英國(guó)小說(shuō)家。 D.《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》是阿拉伯民族故事集。 6．下列作家作品搭配錯(cuò)誤的一組是（ ）（2分） A．《皇帝的新裝》—《格林童話》—格林—丹麥 B．《童區(qū)寄傳》—《柳河?xùn)|全集》—柳宗元—唐代 C．《李寄》—《搜神記》—干寶— 晉代 D．《狼》—《聊齋志異》—蒲松齡—清代 7．關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．《貓的故事》行文簡(jiǎn)潔，看似漫不經(jīng)心，東拉西扯，卻字字句句都經(jīng)細(xì)心推敲。文中大量運(yùn)用文言色彩很重的詞語(yǔ)，造成洗煉的表達(dá)效果。 B．《最后一片葉子》把思想的焦點(diǎn)、故事的謎底都蘊(yùn)含在故事背后，讓讀者自己去回味，去感受。 C．《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》的主人公們目標(biāo)在不遺漏任何的人員，爭(zhēng)取每一個(gè)人都獲救，發(fā)現(xiàn)無(wú)端死人時(shí)氣得失去了理智，并互相把生的希望留給別人。 D．《“諾曼底”號(hào)遇難記》的結(jié)尾是卒章顯志，但又內(nèi)涵深廣，它是全文崇高基調(diào)的最強(qiáng)音，卻又毫不劍拔弩張。 8．下面是對(duì)散曲《天凈沙秋思》的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?分） A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。 B．第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。 C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。 D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無(wú)思鄉(xiāng)之情。 9．模仿下列幾個(gè)句子，以“友誼”或“意志”（任選一個(gè)）為題寫(xiě)幾個(gè)句子。（2分） 理想： 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 ________，___________；_________，____________。 10．請(qǐng)看下面的材料，作出回答。（6分） 小亮是七年級(jí)（1）班學(xué)生。上小學(xué)時(shí)，他還是一名學(xué)校的三好生。進(jìn)入中學(xué)后，他父母不在身邊，他迷戀上了傳奇游戲，悄悄地把父母給的生活費(fèi)節(jié)省下來(lái)上網(wǎng)吧玩游戲，往往整夜不歸，白天一上課就打瞌睡，甚至連續(xù)曠課。因?yàn)榻?jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一天不如一天，身體也一天不如一天。昨天，他受到學(xué)校的“警告”處分。 (1)學(xué)校決定舉辦一次“中學(xué)生拒絕網(wǎng)吧”的教育活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（2分） (2)請(qǐng)你提取材料中的關(guān)鍵信息，用一句話概括這一則材料的主要內(nèi)容（字?jǐn)?shù)限在20字以內(nèi)）。（2分） (3)假如你是小亮的同學(xué)和好朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（至少說(shuō)兩點(diǎn)，字?jǐn)?shù)限在60字以內(nèi)）（2分） 11．默寫(xiě)、填空：（13分 每空一分） ①《登高》一詩(shī)中傳達(dá)出詩(shī)人韶光易逝、壯志難酬的感愴的句子是 ， 。 ②四面邊聲連角起，__ ， 。 ③是故天下之用力而不用智， 皆虎之類也， ，何足怪哉？ ④ ， 。隔水疏林幾家。 ⑤《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明作者思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。其中“天凈沙”是 ，“秋思”是 。這首小令被稱為“ ”。 評(píng)卷人 得分 二、閱讀理解(30分) （一）說(shuō)虎(8分) 虎之力于人不啻倍也?；⒗渥ρ?而人無(wú)之,又倍其力焉,別人之食于虎也,無(wú)怪矣.然虎之食人不恒見(jiàn),而虎之皮人常寢處之,何哉 虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敵百,雖猛必不勝。故人之為虎食者,有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者,與自用而不用人者,皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也,何足怪哉？ 12．解釋加點(diǎn)的詞。（2分） ①虎之力于人不啻倍也 ( ) ②而虎之皮人常寢處之 ( ) ③則人之食于虎也 ( ) ④然虎之食人不恒見(jiàn) ( ) 13．翻譯下列句子。（4分） ①是故天下之用力而不用智者，與自用而不用人者,皆虎之類也. ②其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？ 14．作者在本文中告訴我們一個(gè)什么道理？（2分） （二）貓的故事（10分） 當(dāng)天夜里，聽(tīng)見(jiàn)鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐猱升跨院的棗樹(shù)，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過(guò)瓦垅的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個(gè)冷戰(zhàn)：難道是那只貓的陰魂不散？她拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復(fù)光臨寒舍，我家究竟有什么東西值得使她這樣的念念不忘？ 　　嘩啷一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了。幾乎同時(shí)，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹(shù)也落了地。她低聲的呻吟了一聲，好像是初釋重負(fù)后的一聲嘆息。隨后我的書(shū)房窗紙又撕破了——?dú)v史重演。 　　這一回我下了決心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一個(gè)鐵罐就能了事。我先到書(shū)房里去查看現(xiàn)場(chǎng)，情況有一些異樣，大書(shū)架接近頂棚最高的一格有幾本書(shū)灑落在地上。傾耳細(xì)聽(tīng)，書(shū)架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個(gè)地方來(lái)酣睡？我搬了高凳爬上去窺視，嚇我一大跳，原來(lái)是那只瘦貓擁著四只小貓?jiān)谖鼓?！四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產(chǎn)，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優(yōu)待。我的書(shū)房里如今喜事候門(mén)，而且一胎四個(gè)，原來(lái)的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險(xiǎn)回來(lái)喂奶，偉大的母愛(ài)實(shí)在是無(wú)以復(fù)加！ 　　貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)安全受了威脅，一夜的功夫她把四只小貓都叼離書(shū)房，不知運(yùn)到什么地方去了。 15．給下列加點(diǎn)字注音。（2分） 猱升（　　） 夤夜（　?。?窺視（　?。﹪W啷（　?。? 16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的大意。（2分） 17．“四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，顯然是出生不久?！薄昂孟瘛薄?顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？（2分） 18．結(jié)合語(yǔ)段中畫(huà)線句子及全文內(nèi)容，分析作者思想情感的變化。（2分） 19．簡(jiǎn)要評(píng)析語(yǔ)段結(jié)尾蘊(yùn)藏了怎樣的深意？（2分） （三）母親（12分） 莫言 ①我5歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 ②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。 ③有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。 ④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里。回家后，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚?shù)皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。 ⑤饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改） 20．文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫(xiě)很有特點(diǎn)，試作賞析。（2分） 21．理解文中兩處劃?rùn)M線句子的含義。（4分） （1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！ （2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！ 22．第③段中，畫(huà)曲線句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（2分） 23．根據(jù)文意，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出第④段中父親嚴(yán)厲批評(píng)我的話。（不超過(guò)40字）（2分） 24．本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。（2分） 評(píng)卷人 得分 三、作文（請(qǐng)從以下兩題中任選一題寫(xiě)作）(30分) （一）轉(zhuǎn)眼間，你在瓜州二中已經(jīng)度過(guò)一學(xué)期了，回顧一學(xué)期來(lái)你面對(duì)全新的環(huán)境、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，一定有許多與小學(xué)不同的真切而新鮮的感受，請(qǐng)以“初中生活印象”為題寫(xiě)一篇文章。立足實(shí)際，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 （二）2012年11月8日召開(kāi)的黨的十八大報(bào)告中提出“推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”“建設(shè)美麗中國(guó)”，作為一名大西北的新時(shí)代初中生，我們能做些什么呢？能為我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)的發(fā)展提出一些好的建議嗎？請(qǐng)以“綠色、環(huán)保、低碳”“建設(shè)美麗學(xué)校（家鄉(xiāng)）”為主題寫(xiě)一篇作文。 要求： 1．不得出現(xiàn)真實(shí)的教師姓名、學(xué)生姓名、班級(jí)等，否則一律按作弊處理。 2．題目自定，除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。 3．立足家鄉(xiāng)，寫(xiě)出自己的真實(shí)想法，表達(dá)真情實(shí)感，切記胡編亂造，言之無(wú)物。 4．書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體漂亮，卷面整潔；圍繞中心選材，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。 答案 一、