2019年人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第8課《冀中的地道戰(zhàn)》同步練習(xí).doc

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2019年人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第8課《冀中的地道戰(zhàn)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 ①bnɡ________晚，鄰居家的小hi________光著jiǎo________丫，tio________起了d p________舞，他給大家di________來(lái)了快樂(lè)，大家開(kāi)心j________了。 ②王老師鼓勵(lì)大家多讀書，ji________像把大家引入了zhī sh________的hǎi ynɡ________。 2. （6分）填一填。 一________小花 一________電視機(jī) 3. （10分）辨字組詞。 瞪________ 誼________ 侮________ 臂________ 涯________ 凳________ 宜________ 誨________ 壁________ 崖________ 4. （4分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)椤?如果……就 雖然……但是 （1）________沒(méi)有太陽(yáng)，________沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 （2）________太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，________我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。 （3）太陽(yáng)________離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，________它和我們的關(guān)系非常密切。 5. （4分）按課文內(nèi)容填空 （1）世界上的________和我們一起，你們丟掉的只是________。抓住我們的________，我們?cè)谝黄?，和平? 是________的。（《兒童和平條約》） （2）《題西林壁》一詩(shī)中，告訴我們看問(wèn)題應(yīng)當(dāng)客觀，不能主觀片面道理的詩(shī)句是：“________，________。" （3）《天上的街市》一詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_______之情。 （4）施努策爾是一只________的小兔子。 6. （15分）句子創(chuàng)作沙龍。 ①小蝦有趣。（改為感嘆句） ②這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句） ③吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 7. （13分）閱讀課文《落花生》片斷，回答問(wèn)題 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。” （1）給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：________。 （2）給畫線的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）畫線的句子中，花生的“不好看”是指________。 “很有用”又是指________。它最可貴的地方是指________。 （4）對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？ 8. （14分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 竹炭包說(shuō)明書 【產(chǎn)品特點(diǎn)】竹炭能有效________空氣，防腐除臭，________濕度，同時(shí)還有________負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、________電磁波的功能，是家居生活必備之選。 【▲】拆開(kāi)外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。 【▲】①本產(chǎn)品無(wú)須洗滌，使用1～2個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可恢復(fù)原有功能。②一般開(kāi)封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。 （1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第一個(gè)語(yǔ)段的橫線上。 釋放 調(diào)節(jié) 屏蔽 凈化 （2）根據(jù)該說(shuō)明書判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 ①不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。 ②用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。 ③廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。 （3）本說(shuō)明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、________、________三個(gè)方面介紹了該竹炭包。 9. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題 奶奶給我講過(guò)這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門?！甭?tīng)了這件事，我的心溫暖了許久。 一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長(zhǎng)出了一口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，真對(duì)不起。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。聽(tīng)了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。 是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 （1）填上合適的量詞。 一________阿姨 一________事 一________氣 一________手 一________尊重 一________患者 （2）我會(huì)寫出近義詞。 溫暖________ 鼓勵(lì)________ 寬容________ 增加________ （3）母親平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。”“她”指的是誰(shuí)。（ ） A . 護(hù)士 B . 我，即作者 （4）那位阿姨為奶奶推著門，“一直等到她跟上來(lái)，才松開(kāi)手”說(shuō)明什么？（ ） A . 說(shuō)明阿姨很有耐心，也很有愛(ài)心。 B . 說(shuō)明阿姨不著急，時(shí)間比較寬裕。 C . 說(shuō)明阿姨比較有力氣，能夠多支撐一會(huì)。 （5）本課講的“將心比心”是什么意思？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、