浙教版科學八下第1章電與磁第1-5節(jié)強化訓練基礎強化A卷.doc

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浙教版科學八下第1章電與磁第1-5節(jié)強化訓練基礎強化A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分）當彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示測力計示數(shù)與水平位置關系的是圖中的（ ） A . B . C . D . 2. （2分）如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內容的是（ ） A . 探究磁極間相互作用規(guī)律 B . 探究磁性強弱與電流大小的關系 C . 探究通電直導線周圍存在磁場 D . 探究產生感應電流的條件 3. （2分）如圖是關于電磁現(xiàn)象的四個實驗，下列說法正確的是（ ） A . 圖甲實驗是研究同種電荷相互排斥 B . 圖乙實驗是研究通電導線周圍存在磁場 C . 圖丙實驗是研究電磁感應現(xiàn)象 D . 圖丁實驗是研究電動機的原理 4. （2分）小宇同學為了檢驗某根鋼條是否具有磁性，它將鋼條的A端靠近小磁針的N極，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引；當仍將鋼條的A端靠近小磁針的S極時，發(fā)現(xiàn)它們仍然相互吸引，則（ ） A . 鋼條A端為南極，另一端為北極 B . 鋼條A端為北極，另一端為南極 C . 不能確定鋼條是否具有磁性 D . 鋼條沒有磁性 5. （2分）如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關S撥在觸點②位置．要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠實現(xiàn)的是（ ） A . 滑片P向b端滑動 B . 將S撥到①位置 C . 將鐵芯從螺線管中取出 D . 將螺線管往上移動 6. （2分）一個圓紙盒藏放著一個條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為N極），這些小磁針靜止時的指向如圖所示，則圖中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）（2012金華）小金設計了一個如圖所示的線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極），浮在液面上的線圈就能指示方向了。關于該裝置的分析錯誤的是（ ） A . 線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似 B . 線圈能夠指示方向是因為存在地磁場 C . 利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極 D . 交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極 8. （2分）如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實驗，下列關于這些實驗敘述正確的是（ ） A . 圖1中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性 B . 圖2中小磁針發(fā)生偏轉，說明電流周圍存在磁場。 C . 圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北，說明A端是條形磁鐵的南極。 D . 圖4中鐵釘B吸引大頭針比A多，說電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關 9. （2分）如圖所示電路連接中，當開關S閉合時，下列說法正確的是（ ） A . 螺線管上端S極，滑片P向左移，彈簧測力計示數(shù)增大 B . 螺線管上端N極，滑片P向左移，彈簧測力計示數(shù)減小 C . 螺線管上端S極，滑片P向右移，彈簧測力計示數(shù)增大 D . 螺線管上端N極，滑片P向右移，彈簧測力計示數(shù)減小 10. （2分）（2015?舟山）愛因斯坦曾說：在一個現(xiàn)代的物理學家看來，磁場和他坐的椅子一樣實在。下圖所表示的磁場與實際不相符的是（ ） A . 同名磁極間的磁場 B . 直線電流的磁場 C . 通電螺線管的磁場 D . 蹄形磁體的磁場 11. （2分）下列圖示實驗中，能用電磁感應現(xiàn)象原理解釋的是（ ） A . 水果電池 B . 導線框繞底部有磁鐵的電池轉動 C . 旋轉電扇葉片讓二極管發(fā)光 D . 自制電磁鐵吸起大頭針 12. （2分）有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”，如圖所示。發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛通過時，擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相對運動，使能發(fā)電。該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個選項的實驗原理相同（ ） A . B . C . D . 13. （2分）圖為直流電動機的工作原理圖．以下相關的分析中正確的是（ ） A . 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為內能 B . 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能 C . 電動機工作過程中，線圈中也產生感應電流 D . 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變 14. （2分）（2012寧波）下列實驗裝置與探究內容不相符的是（ ） A . 探究磁極間相互作用規(guī)律 B . 探究磁性強弱與電流大小的關系 C . 探究通電直導線周圍存在磁場 D . 探究產生感應電流的條件 15. （2分）如圖所示是實驗室電流表的內部結構圖，處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉．線圈中電流越大，指針偏轉角度就越大．關于該現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 該電流表是利用電磁感應原理工作的 B . 線圈中有電流通過時，把機械能轉化為電能 C . 改變線圈中的電流方向，指針的偏轉方向不會改變 D . 線圈中電流越大，其所受磁場力就越大 二、 填空題 (共10題；共24分) 16. （2分）如圖所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為________，并且鋼棒的A端為________極。 17. （2分）有兩根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根沒磁性，要確定哪根磁棒有磁性，某同學用一根鋼棒的一端去接觸另一根鋼棒的中間部分，如圖所示，若兩根棒互相吸引，可以斷定________鋼棒有磁性，若兩根鋼棒互相不吸引，可以斷定________鋼棒有磁性． 18. （2分）環(huán)形導線（可看做通電螺線管的一匝）能產生磁場，其磁感線分布如圖所示，則________點（選填“A”或“B”）的磁場較強。若將一小磁針放在環(huán)形導線的右側，小磁針的________極將向導線靠近。 19. （2分）地球是一個巨大的磁體，在它的周圍空間存在著磁場﹣﹣地磁場，中華民族是最先利用地磁場服務于人類的，例如________的發(fā)明；地磁場的北極在地球的________（填“北極”或“南極”）附近． 20. （2分）如圖所示，當開關S接“1”，將滑動變阻器滑片P由a端滑向b端，彈簧將________(選填“伸長”或“縮短”)；當開關S接“2”，將滑動變阻器滑片P由a端滑至b端，并剪斷彈簧，讓條形磁體穿過線圈，產生電磁感應，電流表的指針會________(選填“發(fā)生偏轉”或“不動”) 21. （4分）小明設計了一個道路限載報警器，原理如圖甲，R0是變阻器，R是壓敏電阻，R的電阻大小隨壓力大小變化關系如圖乙，當超載車輛通過壓敏電阻時，限載報警器就會報警。 （1）調試好電路，閉合開關S1和S2 ， 當超載車輛通過時，限載報警器會________（填“燈亮”、“鈴響”）。 （2）交通主干道的抗壓能力一般比村道路要強得多，若把村道路限載報警器應用到主干道，就要適當調高報警器的限載重量，下列操作可行的是_______（填編號）。 A . 把變阻器R0的滑片適當左移 B . 把電源I的電壓適當增大 C . 把彈簧AB的A端適當左移 D . 把電磁鐵C適當右移 22. （3分）（2017?溫州）我省開展“全面剿滅劣V類水”行動。為了治理某河道的水污染，相關部門放置一批太陽能仿生水草，幾個月后效果明顯。太陽能仿生水草主要由太陽能電池板、小型送風電動機以及若干人造水草等構成（如圖）。太陽能電池板為電動機供電，電動機工作，給河水持續(xù)提供空氣，增加水體中的溶解氧。 （1）電動機工作時，其能量如何轉化？________ （2）人造水草中有硝化細菌，當水體溶解氧增加，硝化細菌會快速繁殖。細菌的生殖方式為________生殖。 （3）水體中氮元素含量過高是河道水污染的主要原因之一。人造水草中的硝化細菌能將污水中的含氮化合物最終轉化為無污染物質，該過程涉及到的化學反應之一是： ，則X的化學式為________。 23. （3分）如圖所示為電動機和發(fā)電機模型，其中圖________（填“甲”或“乙”）為電動機模型，其工作原理是________；電動機工作時，能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉動下去是靠________實現(xiàn)的。 24. （2分）發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負極流出．如圖所示，使磁鐵在線圈中左右移動，此時會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。該裝置發(fā)光根據(jù)的是________原理，小波同學認為用一只發(fā)光二極管也可以，為什么要用兩只呢？對小波同學的想法，你是如何看待的？________ 25. （2分）如圖所示是公共汽車上用電磁閥控制車門開、關的工作電路圖。L1、L2是固定的電磁線圈。銜鐵T1、T2通過橫桿相連并可左右移動，帶動傳動裝置使車門開啟或關閉。當S接通觸點b時，線圈________(選填L1或L2)具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向________(選填左或右)運動，帶動傳動裝置關閉車門。 三、 實驗探究題 (共4題；共15分) 26. （4分）小宇參加了學?！把芯啃詫W習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題．他做的實驗如下：將一條形磁體的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁體加熱，如圖甲所示，經過一段時間后，當磁體被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下． （1）從小宇的實驗可得出的初步結論是________． （2）根據(jù)這一結論，小宇大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁體的________減弱直至消失，無法________(選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警． （3）根據(jù)這一現(xiàn)象，你認為生活中要保持磁體的磁性不減弱，應注意什么?答：________． 27. （3分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，電磁鐵A的線圈匝數(shù)為200匝，電磁鐵B的線圈匝數(shù)為50匝，并連接成1所示的電路。 （1）將電磁鐵A，B串聯(lián)，是為了控制兩個電磁鐵的________相同。 （2）當閉合開關S后，兩個電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示，由此可以得出的結論是：________ （3）若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向________端移動（選填“左”或“右”）。 28. （2分） 電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了 ________ 的原理；而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被________的原理制成的。 29. （6分）如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接，組成電路． （1）實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有________；通過指針偏轉的方向判斷________． （2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針________；讓導體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針________．（選填“偏轉”或“不偏轉”） （3）如果想進一步探究感應電流的大小與導體運動的快慢是否有關，則應閉合開關，保持其它條件不變，只改變________，觀察________得出結論． 四、 解答題 (共2題；共8分) 30. （3分）材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場。 材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。 材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導體中產生電流，從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。 （1）進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針會發(fā)生明顯偏轉的是________（選填“甲”或“乙”）。 （2）在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電流周圍存在磁場”之后，科拉頓、法拉第兩位物理學家采用逆向思維，基于________的假設，從而做了如上材料中的實驗。 （3）在科拉頓的實驗中，實際上已經滿足產生感應電流的條件，但他并未觀察到，如何操作才能讓他觀察到電流表指針發(fā)生偏轉？________。 31. （5分）有兩根長短、粗細相同的鐵條和鋁條，請你至少用三種不同的方法把它們區(qū)分開來，說明區(qū)分的依據(jù)和具體方法。 五、 實驗探究題 (共8題；共59分) 32. （4分）小菲同學學習了電和磁知識后，知道了奧斯特現(xiàn)象：通電直導線周圍存在磁場（如圖甲），且通電直導線周圍的磁場分布符合右手螺旋定則，磁感線的分布是以導線為圓心的一組同心圓（如圖乙）。 小菲同學在課后進行了以下探究： 提出問題：通電圓環(huán)（如圖丙）內部的磁場如何分布呢？ 猜想：可能也符合右手定則。 實驗：她連接如圖丁所示的電路（外部電路未畫出）。 現(xiàn)象：位于圓環(huán)中心的小磁針N極垂直紙面向里轉動。 根據(jù)小菲同學的探究過程，回答下列問題： （1）通電圓環(huán)內部的磁場分布是否符合右手定則？________（選填“是”或“否”）。 （2）如圖戊所示，如果把地球看成一個通電圓環(huán)，則赤道這一通電圓環(huán)的電流方向為________（選填“由西向東”或“由東向西”）。 （3）小菲同學的探究實驗中，體現(xiàn)了哪些學習科學的思想和方法？ 。 A . 控制變量法 B . 轉換法 C . 等效替代法 33. （4分）1988年阿爾貝?費爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中，微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”。更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產生“巨磁電阻效應”。進一步研究表明，“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關系如圖所示。 1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息。 （1）以下兩種金屬組成的三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是 。 A . 銅、銀 B . 鐵、銅 C . 銅、鋁 D . 鐵、鎳 （2）對鐵、鉻組成的復合膜，當膜層厚度是1.7nm時，這種復合膜電阻________（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應”。 （3）“新型讀出磁頭”可將微弱的________信息轉化為電信息。 34. （8分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。 （1）實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強弱，當滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流________(填“增大”“不變”或“減小”)，電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越________，電磁鐵磁性越強。 （2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是________極；電磁鐵________(填“甲”或“乙”)的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)________，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，________。 （3）實驗結束后，小明發(fā)現(xiàn)電池使用說明中有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”。他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢？于是，他做了如下探究，他用一節(jié)新電池代替圖中原來的電源，閉合開關后，用電壓表測出電路的總電壓，并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，記錄在下表中，然后再分別把兩個新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來，替換原來的電源，重復上述實驗，實驗記錄如下表所示。 電源 電路的總電壓/伏 吸引大頭針數(shù)量 一個新電池 1.5 較多 兩個新電池串聯(lián) 3.0 最多 一新一舊電池串聯(lián) 1.3 較少 分析表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供的電壓________(填“大于”“等于”或“小于”)一節(jié)新電池提供的電壓，原因是：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個________，所以新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量。 35. （3分） 1826年，德國物理學家歐姆想探究電流與電阻的關系。由于還沒有發(fā)明電流表，歐姆做實驗時，制作了如圖甲所示的儀器，在導線上方懸掛著扭力線磁針，它的旋轉刻度越大表示導體中電流強度越大。實驗電路圖可簡化為如圖乙所示。 （1）開關閉合時，觀漿到磁針能旋轉，說明________。 （2）歐姆將幾根橫截面積相同，但長度不同的銅導線分別接入電路（即乙圖中的R），下表是實驗測得的其中一組數(shù)據(jù)。由此可以得出的結論是________。 導體長度/英寸 2 4 6 10 18 34 66 130 磁針旋轉刻度 326.5 300.75 277.75 238.25 190.75 134.5 83.2 48.5 （3）歐姆通過實驗推導出公式：I=kU。公式中I代表通過導體的電流，U代表導體兩端電壓，歐姆將k命名為電導。請你寫出電導與導體電阻的關系________。 36. （10分）小芳小組在探究“通電螺線管的磁場”實驗中，設計了如圖所示電路。 （1）實驗中可通過觀察________判斷通電螺線管的磁極； （2）如圖所示，開關S1、S2閉合時，標出通電螺線管周圍小磁針的北極，并劃出通電螺線管周圍的磁感線（畫3條即可）； （3）將滑動變阻器的滑片P適當?shù)南蛴一瑒雍?，通過通電螺線管的電流變________，通電螺線管周圍的磁場________（填“增強”、“不變”或“減弱”）； （4）實驗中，她將開關S1從1換到3，S2從4換到2時，看到的現(xiàn)象是，這說明了________； （5）實驗中，她將開關S1接到3，S2接到4時，小磁針的北極將指向________。 37. （5分）小明同學參加了學校研究性學習小組，探究了研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關的課題。他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。 丙 （1）實驗中用到的科學研究方法是 。 A . 類比法 B . 轉換法 C . 控制變量法 D . 等效替代 （2）從小明的實驗可得出的初步結論是________。 （3）根據(jù)這一結論，小明大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當 溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱，無法________（填 排斥或吸引）彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警。 （4）同組的小王同學卻認為小明設計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設計好。請你比較兩種溫度報警器，指出小明設計中的不足之處________。 38. （10分）要上物理實驗課了，作為物理可代表的小明去幫實驗老師準備實驗器材，他剛將兩只條形磁體放在實驗桌上，就聽到老師說“重新?lián)Q兩只磁體吧，那兩只我昨天檢查了，已經消磁了，需重新充磁后才能用”．小明陷入了沉思，老師是如何判斷消磁的？請你選擇合適的器材，幫他設計實驗方案，判斷磁體是否具有磁性． （1）實驗器材 （2）實驗步驟． 39. （15分）如圖是一種測量小汽車油箱內油量裝置原理圖，壓力傳感器R的電阻會隨所受壓力的大小發(fā)生變化，油量表（由電流表改裝而成）指針能指出油箱里的多少．若電源電壓為6V，壓力傳感器R的上表面面積為5cm3 ， 壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下邊所示（q汽油=4.6107J/kg，ρ汽油=0.7103kg/m3 ， g=10N/kg）． 壓力F/N 0 50 100 150 200 250 300 … 電阻R/Ω 500 380 310 245 200 170 150 … （1）當油與箱總重為600N時，壓力傳感器R受到的壓強是多少？ （2）油箱內油為10kg，汽油完全燃燒放出的熱量是多少？ （3）如果空油箱質量為6kg，油量表指針指向210﹣2m3時，電路中的電流是多少？ 第 24 頁 共 24 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共10題；共24分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 24-1、 25-1、 三、 實驗探究題 (共4題；共15分) 26-1、 26-2、 26-3、 27-1、 27-2、 27-3、 28-1、 29-1、 29-2、 29-3、 四、 解答題 (共2題；共8分) 30-1、 30-2、 30-3、 31-1、 五、 實驗探究題 (共8題；共59分) 32-1、 32-2、 32-3、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 36-2、 36-3、 36-4、 36-5、 37-1、 37-2、 37-3、 37-4、 38-1、 38-2、 39-1、 39-2、 39-3、