高考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)8 人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)課件.ppt

《高考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)8 人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)8 人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)課件.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 人體中細(xì)胞需從內(nèi)環(huán)境中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和O2 并向內(nèi)環(huán)境中排出廢物和CO2 2 唾液淀粉酶無(wú)論分泌前還是分泌后 均不屬于內(nèi)環(huán)境的成分 3 血糖穩(wěn)態(tài) 體溫調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)及血漿pH穩(wěn)態(tài)均屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇 其機(jī)制在于神經(jīng) 體液調(diào)節(jié) 4 傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損 刺激感受器后機(jī)體有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng) 5 自然狀態(tài)下人體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo) 6 在突觸內(nèi)完成電信號(hào) 化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)的轉(zhuǎn)化 7 靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) 動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) 8 測(cè)量靜息電位時(shí)兩電極應(yīng)分別放在細(xì)胞膜內(nèi) 外 9 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜 使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制 10 大腦皮層S區(qū)受損 病人不會(huì)講話(huà) 11 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞 12 激素是通過(guò)與細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)的專(zhuān)一性受體蛋白結(jié)合而將信息傳入細(xì)胞 13 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 14 激素能不能口服取決其化學(xué)成分 15 激素被特異性運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官 因此激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞或靶器官 16 免疫活性物質(zhì)是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的 17 人體初次被病原體感染時(shí) 漿細(xì)胞來(lái)自B細(xì)胞與記憶B細(xì)胞的分化 18 淚液 胃液和唾液具有殺菌作用 屬于第一道防線 19 效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸 激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 使靶細(xì)胞裂解死亡 20 T細(xì)胞不只在細(xì)胞免疫中起作用 在體液免疫中也起作用 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 錯(cuò)因分析15 激素分泌后會(huì)彌散到全身各處 16 溶菌酶不一定是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的 17 人體初次被病原體感染時(shí) 漿細(xì)胞來(lái)源于B細(xì)胞 1 下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用 答案提示 血糖 體溫 水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞 細(xì)胞外液滲透壓感受器 合成分泌抗利尿激素 促甲狀腺激素釋放激素 促性腺激素釋放激素等 誤讀誤解下丘腦是激素 神經(jīng)調(diào)節(jié)的樞紐 要全面掌握它在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用 尤其是容易誤解認(rèn)為抗利尿激素是由下丘腦釋放的 第二關(guān)鏈接高考 想一想 2 不能夠飼喂 口服 的激素 答案提示蛋白質(zhì) 或多肽 類(lèi)激素會(huì)被消化酶分解失效而不能飼喂 口服 如下丘腦分泌的促激素釋放激素 抗利尿激素 垂體分泌的促激素 生長(zhǎng)激素 胰島分泌的胰島素 胰高血糖素等 誤讀誤解不理解飼喂 注射與激素成分的關(guān)系 大分子的激素只能夠注射 小分子的激素既可注射 也可飼喂 3 激素分泌后只運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞 還是只作用于靶細(xì)胞 答案提示激素分泌后進(jìn)入血液 彌散到全身各處 因只有靶細(xì)胞才具有與該激素識(shí)別的受體 故只作用于靶細(xì)胞 誤讀誤解對(duì)激素分泌 運(yùn)輸 作用的過(guò)程及機(jī)理不理解導(dǎo)致將二者混淆 4 能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞 能特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞 答案提示免疫細(xì)胞有 吞噬細(xì)胞 B細(xì)胞 T細(xì)胞 漿細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 記憶細(xì)胞 其中能識(shí)別抗原的有 能特異性識(shí)別抗原的有 誤讀誤解對(duì)漿細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)的機(jī)理不理解 誤認(rèn)為漿細(xì)胞能識(shí)別抗原 效應(yīng)T細(xì)胞不能識(shí)別抗原 5 地方性甲狀腺腫 甲亢病因各是什么 答案提示地方性甲狀腺腫 缺I 甲狀腺激素過(guò)少 促甲狀腺激素多 甲狀腺增生 甲亢 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn) 甲狀腺激素過(guò)多 誤讀誤解不理解二者的致病機(jī)理 憑感覺(jué)認(rèn)為都是因甲狀腺激素過(guò)少或者過(guò)多所致 6 神經(jīng)細(xì)胞K 外流 Na 內(nèi)流的跨膜運(yùn)輸方式是什么 答案提示均是協(xié)助擴(kuò)散 誤讀誤解片面認(rèn)為離子跨膜運(yùn)輸就是主動(dòng)運(yùn)輸 其實(shí)K 外流 Na 內(nèi)流均是順濃度梯度的協(xié)助擴(kuò)散 不耗ATP