《人對(duì)環(huán)境的需求》PPT課件.ppt

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人對(duì)環(huán)境的需求 作為生物大家庭中的一員 人類的生存同樣需要陽(yáng)光 空氣 水和食物 人類的衣食住行對(duì)周?chē)h(huán)境有怎樣的需求呢 人們是怎樣利用動(dòng)植物的 讓我們做個(gè)頭腦風(fēng)暴游戲吧 人們的衣食住行是怎樣利用動(dòng)植物的 飲食 交通 穿衣 休閑 居住 1 準(zhǔn)備5張白紙 分別寫(xiě)有飲食 學(xué)習(xí) 穿衣 休閑 居住5個(gè)不同的項(xiàng)目 2 全班同學(xué)分為5組 每組領(lǐng)取一張寫(xiě)有一個(gè)項(xiàng)目的白紙 將自己知道的此項(xiàng)目中人類利用動(dòng)植物的方式填寫(xiě)在白紙上 3 把本組填寫(xiě)的紙片傳給另一個(gè)組 并接受其他小組填寫(xiě)的關(guān)于另一項(xiàng)目的紙片 在這張紙片上添加盡可能多的內(nèi)容 4 重復(fù)上述步驟 直到每個(gè)組都閱讀了其他小組的卡片 并添加了本組想到的內(nèi)容 5 仔細(xì)閱讀本組最后拿到的卡片 向全班同學(xué)介紹上面的內(nèi)容 活動(dòng)要求 談?wù)剠⒓哟嘶顒?dòng)后的感受 人類的生存離不開(kāi)動(dòng)植物 討論 怎樣理解 靠山吃山 靠水吃水 的含義 怎樣理解 靠山吃山 靠水吃水 的含義 1 就是生活在山中的人利用山上的資源 生活在水邊的人利用水中的資源 這是人類合理利用自然資源 就地取材的方法 自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) 2 這句話還說(shuō)明了人們與自然環(huán)境的關(guān)系十分緊密 1 你用過(guò)尼龍搭扣嗎 你知道生活中還有哪些仿生產(chǎn)品嗎 2 從這位工程師的故事中 我們學(xué)到了什么 科學(xué)在線 芒刺和尼龍搭扣19世紀(jì)40年代末的一天 法國(guó)工程師喬治 麥斯特羅在回家的路上 發(fā)現(xiàn)有些芒刺粘在他的衣服和狗的毛上 他覺(jué)得很奇怪 于是在顯微鏡下觀察一個(gè)芒刺 他發(fā)現(xiàn) 在芒刺的每根毛的末端都有一個(gè)小鉤 這些小鉤鉤住了衣服上的纖維和狗的毛 喬治 麥斯特羅從中受到啟發(fā) 發(fā)明了一種新型紐扣 這種紐扣由兩條尼龍帶組成 一條尼龍帶上布滿小環(huán) 另一條尼龍帶上布滿小鉤 當(dāng)兩條尼龍帶搭在一起時(shí) 小鉤就鉤在了小環(huán)上 利用動(dòng)植物的特性制作的仿生產(chǎn)品 法國(guó)工程師 喬治 麥斯特羅 從這位工程師的故事中 我們學(xué)到了什么 我們學(xué)會(huì)了要細(xì)心觀察 勤于思考 關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 終身學(xué)習(xí) 不斷掌握更多的知識(shí)和技能 人們除了需要適應(yīng)自然環(huán)境外 還要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境 現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展 怎樣才能很好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展呢 養(yǎng)成健康的心理品質(zhì) 形成并提高自己辨別是非的能力 提高自己的創(chuàng)造力 再見(jiàn)