小學(xué)美術(shù)第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案
《小學(xué)美術(shù)第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞各種各樣的鞋，了解鞋的歷史及結(jié)構(gòu) 2.探究制作鞋的方法步驟 3.小組合作制作鞋 2學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的合作能力，在鞋子的制作上也能通過自主探究找到方法，教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生欣賞鞋子、探究鞋子的制作方法、讓鞋子做得更美。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：通過體驗(yàn)各種材料的造型表現(xiàn)活動(dòng)，掌握制作方法。 2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與審美情趣，提高創(chuàng)作能力。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】激發(fā)學(xué)生興趣 一、尋找鞋子，激發(fā)興趣。 老師講故事《木屐的來歷》 活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)新課 欣賞鞋子，尋找鞋子發(fā)展的歷史 師：這雙鞋是什么材料的？ 師：這雙鞋的主人是誰？他有什么寓意？ 師：這些現(xiàn)代鞋有什么功能？ 活動(dòng)3【活動(dòng)】探究方法 三、探索實(shí)踐，應(yīng)用創(chuàng)新。 師：你能說出鞋可分為哪幾個(gè)部分？ 欣賞小朋友的作品 師：他們選用了哪些材料？那雙鞋子最有特色？ 學(xué)生探究制鞋的方法，每組在老師提供的材料中制作一只鞋 學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì) 總結(jié)制作的方法 活動(dòng)4【作業(yè)】學(xué)生作業(yè) 學(xué)生作業(yè) 小組合作創(chuàng)作鞋子下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
5 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 小學(xué)美術(shù)第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) 3教案 小學(xué)美術(shù) 18 各種各樣 教學(xué) 設(shè)計(jì) 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-6762167.html