思想政治教育專業(yè)研究生閱讀書目.doc

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閱讀書目1. 思想政治工作文獻(xiàn)選編，中共中央黨校出版社，1989年2. 中國共產(chǎn)黨思想政治工作史論，高等教育出版社，張耀燦3. 馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)，高等教育出版社，羅國杰4. 馬克思主義思想政治教育著作導(dǎo)讀，高等教育出版社，劉德華5. 思想政治教育案例分析，高等教育出版社，戴艷軍6. 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)，人民出版社，張耀燦7. 社會學(xué)視野中的思想政治工作，物價出版社，孫其昂8. 中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育，首都師范大學(xué)出版社，鄧球柏9. 思想政治教育社會化研究，湖北人民出版社，2005年10. 思想政治教育價值論，中國社會科學(xué)出版社，2004年11. 精神動力論，武漢大學(xué)出版社，駱郁廷12. 思想政治教育有效性研究，武漢大學(xué)出版社，沈壯海，2002年13. 毛澤東思想政治教育的理論與實踐，武漢大學(xué)出版社，鄭永廷，1993年14. 比較與創(chuàng)新：中西德育方法比較，中央編譯版社，馮益謙，2004年15. 思想政治工作中的哲學(xué)問題，上海人民出版社，冷浩然，1997年16. 德育環(huán)境研究，人民出版社，2002年17. 現(xiàn)代思想道德教育理論與方法，廣東高等教育出版社，鄭永廷，2001年18. 中國共產(chǎn)黨的價值觀研究，中國社會科學(xué)出版社，李斌雄，2003年19. 人的存在與教育馬克思教育思想的當(dāng)代價值，學(xué)林出版社，2004年20. 德育人文關(guān)懷論，中國社會科學(xué)出版社，王東莉，2005年21. 文化價值論，山東人民出版社，司馬云杰，1996年22. 道德教育的理論與實踐，浙江教育出版社，【美】霍爾，2003年23. 道德教育原理，浙江教育出版社，【美】杜威，2003年24. 個性道德教育中的社會心理學(xué)問題，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，【蘇】謝苗諾夫，1989年25. 馬克思主義倫理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，【蘇】A.N.季塔連科，1984年26. 馬克思主義倫理學(xué)的對象、結(jié)構(gòu)、基本方面，中國社會科學(xué)出版社，【蘇】.阿爾漢格爾斯基，1990年27. 思想教育政治教育道德教育比較研究，武漢大學(xué)出版社，王玄武28. 新中國成立以來高校思想理論教育研究，人民教育出版社，石云霞29. 倫理學(xué)，斯賓諾莎30. 倫理學(xué)方法，西季威克31. 倫理學(xué)原理，摩爾32. 道德原理研究，休謨33. 軍隊政治工作歷史資料（1-13冊），中國人民解放軍戰(zhàn)士出版社，1982年34. 中國共產(chǎn)黨宣傳工作文獻(xiàn)選編（1-4冊），學(xué)習(xí)出版社，1996年35. 論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，劉少奇選集（上）36. 思想關(guān)系學(xué)，武漢測繪科技大學(xué)出版社，余仰濤，2000年37. 思想政治教育學(xué)原理，高等教育出版社，邱偉光38. 政治觀教育通論，高等教育出版社，王玄武39. 道德觀通論，高等教育出版社，宋希仁40. 人生觀通論，高等教育出版社，張孝宜41. 唯物史觀通論，高等教育出版社，林泰42. 現(xiàn)代西方意識心態(tài)導(dǎo)論，高等教育出版社，車銘洲43. 比較思想政治教育學(xué)，高等教育出版社，王瑞蓀44. 倫理學(xué)引論，高等教育出版社，章海山45. 當(dāng)代世界的思想政治教育，中國人民大學(xué)出版社，陳立思46. 思想政治教育心理學(xué)，高等教育出版社，國家教委思政司47. 思想政治教育接受論，湖北人民出版社，王敏48. 思想政治教育載體論，湖北人民出版社，陳萬柏49. 思想政治教育載體研究，湖北人民出版社，賀才樂，2004年50. 現(xiàn)代思想政治教育主導(dǎo)性研究，學(xué)林出版社，石書臣，2004年51. 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科論，湖北人民出版社，張耀燦52. 思想政治教育調(diào)查與統(tǒng)計分析，東方出版社，戴鋼書53. 思想政治教育方法教程，北京大學(xué)出版社，祖嘉合54. 思想政治教育管理論，湖北人民出版社，秦在東55. 德育新論，江蘇教育出版社，魯杰56. 學(xué)校道德教育原理，教育科學(xué)出版社，檀傳寶57. 德育哲學(xué)引論，人民出版社，張澎軍58. 以德治國論，湖北人民出版社，梅萍59. 怎樣培養(yǎng)真正的人，教育科學(xué)出版社，蘇霍姆林斯基60. 道德教育，上海人民出版社，涂爾干61. 現(xiàn)代德育課程論，中國社會科學(xué)出版社，佘雙好62. 中國傳統(tǒng)倫理思想史，華東師范大學(xué)出版社，朱貽庭63. 中國倫理學(xué)說史，（上下卷），浙江人民出版社，沈善洪64. 回歸道德智慧，教育科學(xué)出版社，吳安春65. 道德學(xué)習(xí)論，浙江教育出版社，王健敏66. 主體性道德人格教育，北京師范大學(xué)出版社，肖川67. 德性與教化，湖南大學(xué)出版社，金生鋐68. 沖突與整合，山東教育出版社，威萬學(xué)69. 道德活動論，中國人民大學(xué)出版社，姚新中70. 中國德育思想史論，湖北教育出版社，羅熾71. 道德本質(zhì)論，中國人民大學(xué)出版社，夏偉東72. 價值論，中國人民大學(xué)出版社，李德順73. 思想調(diào)節(jié)論，開明出版社，謝祖鵬74. 道德場論，湖南教育出版社，易法建75. 西方倫理思想史，中國人民大學(xué)出版社，宋希仁76. 精神與教育，上海教育出版社，王坤慶77. 人是什么，商務(wù)印書館，夏甄陶78. 價值學(xué)引論，北京師范大學(xué)出版社，袁貴仁79. 心靈超越與境界，人民出版社，蒙培元80. 什么是教育，三聯(lián)書店，鄒進(jìn)翻譯，【德】雅斯貝爾斯81. 道德教育新論，浙江教育出版社，【英】威爾遜82. 道德發(fā)展與道德教育，浙江教育出版社，【英】彼得斯83. 價值與教學(xué)，浙江教育出版社，【美】路易斯.拉斯思84. 道德教育的哲學(xué)，浙江教育出版社，【美】科爾伯格85. 移情與道德發(fā)展，黑龍江人民出版社，【美】馬丁.L.霍夫曼86. 道德領(lǐng)域中的教育，黑龍江人民出版社，【美】拉瑞.P.納希87. 道德發(fā)展的理論，黑龍江人民出版社，【美】約翰.馬丁.里奇88. 追隨科爾伯格，黑龍江人民出版社，【美】唐納德.里德89. 人的使命，商務(wù)印書館，【德】費希特90. 德育過程原理，人民教育出版社，【蘇】，伊.斯.馬里延科91. 道德權(quán)利研究，中央編譯出版社，余涌92. 道德哲學(xué)史講義，三聯(lián)書店，羅爾斯93. 道德教育的四大境界，浙江教育出版社，張世新94. 道德經(jīng)驗批判，上海文化出版社，崔平95. 道德哲學(xué)引論，上海人民出版社，崔宜明96. 論可能生活，中國人民大學(xué)出版社，趙汀陽97. 比較教育學(xué)，武漢大學(xué)出版社，王玄武98. “兩課”教學(xué)法研究，武漢大學(xué)出版社，石云霞99. 交往德育論，山西教育出版社，彭為名100.知性教育及其超越，教育科學(xué)出版社，高德勝期刊：1. 學(xué)校黨建與思想教育，湖北教育報刊社主辦2. 思想政治工作研究，中國職工思想政治工作研究會主辦3. 思想政治教育研究，中共黑龍江省委高校工委和省教委主辦4. 思想教育研究， 全國高等學(xué)校思想政治教育研究會主辦5. 思想政治教育，人大復(fù)印資料6. 思想理論教育，上海市高等學(xué)校思想理論教育研究會主辦下列書目可以任意選擇出版社1. 道德情操論，斯密2. 實踐理性批判，康德3. 倫理學(xué)體系，費希特4. 法哲學(xué)原理，黑格爾5. 功利主義，密爾6. 論道德的譜系，尼采7. 進(jìn)化論與倫理學(xué)，赫胥黎8. 倫理學(xué)中的形式主義和實質(zhì)的價值倫理學(xué)，舍勒9. 倫理學(xué)中的兩個基本問題，叔本華10. 存在與時間，海德格爾11. 倫理學(xué)問題，石里克12. 兒童的道德判斷，皮亞杰13. 存在與虛無，薩特14. 為自己的人，弗洛姆15. 倫理學(xué)和政治學(xué)中的人類社會，羅素16. 愛欲與文明，馬爾庫塞17. 境遇倫理學(xué)，佛萊徹18. 正義論，羅爾斯19. 自私的基因，道金斯20. 尼克馬克倫理學(xué)，亞里士多德21. 德性之后或追尋美德，麥金太爾22. 超越自由與尊嚴(yán)，斯金納23. 一種功利主義倫理學(xué)體系概述，斯馬特24. 動機(jī)與人格，馬斯洛25. 倫理學(xué)與語言，斯蒂文森26. 道德的人與不道德的社會，尼布爾27. 文明及其缺憾，弗洛伊德28. 新教倫理與資本主義精神，韋伯29. 倫理學(xué)體系，包爾生30. 無義務(wù)無制裁的道德概論，居友31. 道德與立法原理導(dǎo)論，邊沁尼克馬克倫理學(xué)，亞里士多德工作中是付出了很多，但我也清醒地認(rèn)識到自己存在的一些不足之處。在學(xué)生工作方面，我與其他輔導(dǎo)員相比經(jīng)驗還顯欠缺，與主要學(xué)生干部在工作方面的交流做的還不是很到位，同時在大型活動的組織方面，考慮還不夠周全，學(xué)生活動的指導(dǎo)工作也需要在自我不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)，并逐步提升自我對于理論的實際應(yīng)用能力。要及時認(rèn)真地總結(jié)工作經(jīng)驗，探索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，使自己的工作更上一層樓！32.