2019年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換（二）（含解析）.doc

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考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換（二） 考向三 徽標(biāo)類 1．下面是無(wú)毒害室內(nèi)裝飾裝修材料認(rèn)證標(biāo)識(shí)，整個(gè)標(biāo)識(shí)全為綠色。請(qǐng)寫(xiě)出中間主體圖案的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 【答案】中間的小房子表示居室；屋外的植物表示天然無(wú)毒害；形似植物的圖案圍繞在房子周圍，表示對(duì)房子的裝飾。整個(gè)圖案和綠色的主體色調(diào)，表達(dá)了無(wú)毒害裝飾的主題。 2．請(qǐng)說(shuō)明下面的圖標(biāo)的構(gòu)圖要素，并揭示該圖標(biāo)的寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，100字左右。 【答案】圖標(biāo)的外圈是“中國(guó)國(guó)家濕地公園”的中、英文名稱，內(nèi)圈圖案是濕地景觀，天鵝引吭高歌，水鳥(niǎo)愜意戲水，魚(yú)兒逐波暢游，水草隨風(fēng)搖曳，包括了濕地中的水、動(dòng)物、植物三個(gè)要素。圖標(biāo)體現(xiàn)了濕地公園保護(hù)濕地、合理利用濕地的宗旨。 【解析】解答此題，要注重把握?qǐng)D片中的漢字、字母、變形的圖案等。從變形的角度分析，圖標(biāo)中有水、動(dòng)物、植物等的變形；結(jié)合圖標(biāo)的主題可以看出，圖標(biāo)體現(xiàn)了保護(hù)濕地、合理利用的思想。 3．下圖是在四川舉行的全國(guó)第九屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者標(biāo)志的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。 【答案】示例：飛鴿和綢帶構(gòu)成“心”形。綢帶舞動(dòng)，形似“川”字，暗指舉辦地四川，又體現(xiàn)了志愿者的熱情；飛鴿振翅，表明志愿服務(wù)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的理念。整個(gè)圖形寓含“美麗四川，與愛(ài)同行”之意。 名師點(diǎn)睛 1．宏觀把握?qǐng)D標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意圖標(biāo)中的中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。 2．說(shuō)明(介紹)圖標(biāo)時(shí)要明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。 3．注意由表及里，分析圖標(biāo)的內(nèi)涵和寓意，對(duì)其創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋，不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。 4．反復(fù)細(xì)致地觀察圖標(biāo)的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。 5．采用規(guī)范的說(shuō)明性語(yǔ)言作答，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。 考向四 示意流程圖 1．下面是某賓館住客控制流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。 【答案】散客或團(tuán)隊(duì)，可以預(yù)定后入住賓館，也可直接入住。入住賓館后可以在住消費(fèi)，也可店外消費(fèi)。結(jié)賬完畢方可離開(kāi)賓館。 【解析】流程圖分三個(gè)部分：一是散客、團(tuán)隊(duì)；二是預(yù)定、入住、在住消費(fèi)；三是店外消費(fèi)、結(jié)賬離店。組織答案時(shí)這三部分的內(nèi)容不能遺漏；同時(shí)，要把這些內(nèi)容組織成層次清楚、表意連貫的一段話。 2．下面是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。 【答案】高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段。第一階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀鑒賞、語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作等四個(gè)專題；第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時(shí)進(jìn)行各專題的二次強(qiáng)化。 3．下面是一套測(cè)量特定國(guó)家或地區(qū)的和平程度的指標(biāo)，請(qǐng)把這套指標(biāo)寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。 【答案】“和平指標(biāo)”包括社會(huì)安全和軍事化程度兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)安全的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度，軍事化程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括軍事開(kāi)支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力。 【解析】從圖示看，“和平指標(biāo)”包括兩個(gè)方面的指標(biāo)，一是社會(huì)安全，它又包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度等；二是軍事化程度，它又包括軍事開(kāi)支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力等。把這些內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。 1．每年的8月8日是我國(guó)“全民健身日”。仔細(xì)閱讀“全民健身日”標(biāo)志圖案，完成問(wèn)題。 （1）寫(xiě)一段說(shuō)明文字，簡(jiǎn)要介紹這個(gè)圖案。(不超過(guò)60個(gè)字) （2）這個(gè)圖案的寓意是什么？(不超過(guò)20個(gè)字) 2．下圖是“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主體標(biāo)識(shí)，請(qǐng)對(duì)其構(gòu)成要素進(jìn)行說(shuō)明并詮釋其創(chuàng)意。 3．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 4．下面是深圳某中學(xué)的一個(gè)學(xué)生草擬的山區(qū)支教流程圖。請(qǐng)將這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段說(shuō)明，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80字。 1．【2016年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。 2．【2015年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 3．【2015年高考重慶卷】下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫(xiě)成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。 闖關(guān)檢測(cè) 1．（1）圖案的主體部分是兩個(gè)“8”和“健身”的拼音首字母“JS”疊合成的圖案，像迎著朝陽(yáng)舞動(dòng)著的兩個(gè)人；下方是“全民健身日”的漢字及英文。 （2）人人參與，人人受益；天天健身，天天快樂(lè)。 2．標(biāo)識(shí)由漢字“文”、龍、長(zhǎng)城等元素構(gòu)成。標(biāo)識(shí)整體為草書(shū)的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的含意；龍的形象體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史，表明動(dòng)員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃中；長(zhǎng)城的造型代表中國(guó)豐富的旅游資源，表達(dá)通過(guò)“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源、增強(qiáng)公民文明意識(shí)、弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。 【解析】該標(biāo)識(shí)的整體是一個(gè)草書(shū)的“文”字，緊扣“文明素質(zhì)”；草書(shū)的“文”又像是翱翔的龍，象征中國(guó)悠久的歷史，并傳遞了中國(guó)人是龍的傳人這一信息；龍尾又由長(zhǎng)城的圖案構(gòu)成，象征中國(guó)豐富的旅游資源。讀懂了這些，便不難組織答案。 3．本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記記錄考察情況。 【解析】一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。 4．本次支教活動(dòng)要求參加人員事先募捐文具，準(zhǔn)備小學(xué)語(yǔ)文課程教案，到市內(nèi)小學(xué)聽(tīng)課，準(zhǔn)備行李。支教實(shí)施期間要贈(zèng)送禮品，開(kāi)展課堂教學(xué)，進(jìn)行家訪，最后寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。一是要審清試題要求，即根據(jù)流程圖寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明；二是要充分利用流程圖內(nèi)容，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫及字?jǐn)?shù)的要求。 高考鏈接 1．示例 本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說(shuō)。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后一分為二，二分為四，依次進(jìn)行解說(shuō)。這幅框架圖是由四個(gè)層次組成的，應(yīng)按照由下往上的順序逐層介紹。 2．示例 該圖由地球、清流、魚(yú)、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚(yú)在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 3．女孩在五種場(chǎng)地原地休息的時(shí)間均多于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，而男孩只有在硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地原地休息的時(shí)間多于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。女孩在五種場(chǎng)地原地休息的時(shí)間均多于男孩。 【解析】本題給出的是一張變形的柱形圖?？忌_作答這類題，首先要能夠看明白圖上所標(biāo)示的內(nèi)容。本題圖表是男孩、女孩在不同場(chǎng)地原地休息和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間對(duì)比圖，要準(zhǔn)確概括圖表內(nèi)容，就要對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行逐項(xiàng)分析。如在草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、硬場(chǎng)地、天然場(chǎng)地、娛樂(lè)場(chǎng)女孩的原地休息時(shí)間都