2019-2020年中職職高高中體育與健康《籃球運動：高低運球》優(yōu)質(zhì)競賽課教案設(shè)計附教學(xué)流程圖.doc

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2019-2020年中職職高高中體育與健康《籃球運動：高低運球》優(yōu)質(zhì)競賽課教案設(shè)計附教學(xué)流程圖 1、教學(xué)設(shè)計 2、教學(xué)流程示意圖 3、主教案 籃球運動-----高低運球 教 學(xué) 設(shè) 計 一、指導(dǎo)思想 　　堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，養(yǎng)成堅持從事體育鍛煉的習(xí)慣；提高學(xué)生的終身體育能力、實踐能力、創(chuàng)新能力；讓學(xué)生在和諧、平等、友愛的學(xué)練環(huán)境中感受集體的溫暖、情感的愉悅；體驗成功與進步的喜悅，提高他們抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力；理解對自我、群體和社會的責任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作精神與競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生互幫互助和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 二、教材分析 籃球是深受學(xué)生歡迎和喜愛的體育運動項目之一。本節(jié)課的學(xué)練內(nèi)容從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā)，體現(xiàn)了教材有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，使學(xué)生養(yǎng)成堅持從事體育鍛煉的習(xí)慣，達到提高學(xué)生終身體育能力的目的。同時在本節(jié)課中本人注重學(xué)法、練法的多樣性，使每個學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣、愛好和身體條件，選擇適合自己的練習(xí)內(nèi)容，確保每一名學(xué)生受益。 三、 教學(xué)目標和重、難點 根據(jù)教材和學(xué)生特點及認知目標、運動參與、運動技能、身體健康、情感目標、社會適應(yīng)、確立如下教學(xué)目標和重、難點。 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)高低手運球，掌握按球時注意手腕的力量，目視前方。 2、提高學(xué)生籃球運動技能和終身體育能力。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生自評和互評能力、理論與實踐相結(jié)合的能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 　　4、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、善于交流、互幫互助、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 　　重 點：運球時，要目視前方，用手腕、手指用力協(xié)調(diào)。。 　　難 點：高低運球在實際比賽中的轉(zhuǎn)換應(yīng)用。 四、教具 籃球場2塊、籃球每人1個。 五、 教法和學(xué)法的運用 　　教法：根據(jù)教材和學(xué)生特點及《體育與健康》課程標準的要求，主要運用了示范點撥、引導(dǎo)啟發(fā)等教學(xué)方法。 六、教學(xué)基本思路 教師的講解、示范，學(xué)生對教師的模仿練習(xí)，學(xué)生自主練習(xí)，小組的合作練習(xí)，集體糾正動作，讓個別同學(xué)展示正確的技術(shù)動作，使個別技術(shù)動作錯誤的同學(xué)有一個正確的對比，最后集體放松，點評，結(jié)束本次課。 教學(xué)流程示意圖 開始部分 課堂常規(guī) 熱身 運球慢跑 球性練習(xí) 復(fù)習(xí)高低運球技術(shù) 練習(xí)高低運球 散點練習(xí) 高低運球?qū)嵺`應(yīng)用練習(xí) 運球搶球練習(xí) 高低運球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用練習(xí) 半場5V5練習(xí) 奔跑、跳躍素質(zhì) 全場沖刺跑練習(xí) 單腿跳練習(xí) 整理放松 拉伸練習(xí) 點評小節(jié) 宣布下課 行進間高低運球練習(xí) 體 育 與 健 康 任課 教師 張芷毓 任課班級 11機電預(yù)科1班 班級人數(shù) 49人 上課 時間 xx-3-23第三節(jié) 上課地點 衢州中?；@球場 時間 40分鐘 教材 內(nèi)容 籃球—高低運球、奔跑素質(zhì)練習(xí)(跳躍、奔跑) 教學(xué) 目標 認知目標：學(xué)習(xí)與了解籃球高低運球，能簡單的講述動作的重點和難點。 技能目標：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握籃球高低運球，使80%的同學(xué)能較好的完成整個動作，50%的同學(xué)能在實踐中合理運用這一技術(shù)。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的球感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)以及團隊協(xié)作精神。 教學(xué) 重點 運球時，要目視前方，手腕、手指協(xié)調(diào)用力。 教學(xué) 難點 高低運球在實際比賽中的轉(zhuǎn)換應(yīng)用 階段 教 學(xué) 內(nèi) 容 組 織 與 教 法 練習(xí) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 組 織 形 式 次數(shù) 時間 準 備 部 分 一、課堂常規(guī) 1．整隊集合，清點人數(shù)。 2．師生問好。 3．宣布本節(jié)課內(nèi)容。 4．安排見習(xí)生。 二、熱身運動 1．運球慢跑 2、球性練習(xí) 左右拉球練習(xí) 上下拉球練習(xí) 持球頭部繞環(huán)練習(xí) 持球腰部繞環(huán)練習(xí) 持球膝部繞環(huán)練習(xí) 持球胯下“8”字繞環(huán)練習(xí) 1.師到位觀察。 2.教師宣布課的內(nèi)容、目標、做好學(xué)習(xí)的動員、激發(fā)興趣、調(diào)動積極性。 1．在教師帶領(lǐng)下組織學(xué)生圍籃球場運球跑步。 1.練習(xí)手和球之間的感覺 2.在練習(xí)中，控制好球，避免球掉落的現(xiàn)象。 3.持球時，注意不要運球，積極練習(xí)。 1.注意集中、精神飽滿。 2.要求集合時，做到快、靜、齊。 1、充分熱身，精神飽滿。 1.看老師示范，積極參與。 2.練習(xí)過程中，手和球控制得當，避免球掉落現(xiàn)象。 3.練習(xí)過程，有序的練習(xí)。 1 1 1 2 3 3 階段 教 學(xué) 內(nèi) 容 組 織 與 教 法 練習(xí) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 組 織 形 式 次數(shù) 時間 基本 部分 一．高低運球 1.原地高運球（復(fù)習(xí)） 動作要點：手按球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。 2.原地低手運球(復(fù)習(xí)) 動作要點：降低重心，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下。 3.高低運球練習(xí)（散點） 學(xué)生自由在場地練習(xí)高低運球技術(shù)。 4.行進間高低運球 聽哨聲進行行進間高低運球轉(zhuǎn)換練習(xí) 5.運球搶球游戲（實踐運用） 學(xué)習(xí)高低運球在實踐中的運用（保護球），兩人運球抄搶對方球，在保護好自己所運球的同時抄搶對方球。（散點） 6.半場5 vs 5練習(xí)（實戰(zhàn)運用） 組織學(xué)生進行半場5打5練習(xí)，在比賽中體會高低運球在實戰(zhàn)中的運用。 1.教師高低運球完整動作示范。 2.教師講解示范動作，提示重難點。 1.教師逐個指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)動作 1.教師通過哨聲來指揮各排梯次出發(fā) 1.教師講解運球搶球的動作要領(lǐng)。 2.參與到學(xué)生中去，同學(xué)生共同游戲。 1.教師宣布規(guī)則并分配場地。 2.教師到各個場地進行指導(dǎo)。 1.認真聽教師講解動作。 1．認真練習(xí)，根基水平和掌握情況不同，可以連續(xù)其他運球技術(shù) 2.注意左右手交換練習(xí)。 1.注意力集中，聽到哨聲后轉(zhuǎn)換高、低運球形式。 1.認真聽教師講解，領(lǐng)會動作方法。 2.積極拼搶，如球被打掉了要迅速把球撿回來繼續(xù)。 1.盡快組織比賽。 2.在比賽中積極拼搶，認真體會高低運球在實戰(zhàn)中的運用。 1 1 3 1 1 2 5 3 5 5 階段 教 學(xué) 內(nèi) 容 組 織 與 教 法 練習(xí) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 組 織 形 式 次數(shù) 時間 基本 部 分 二.素質(zhì)練習(xí)（跳躍、奔跑） 1．單腿跳練習(xí) 2．全場沖刺跑 1.教師下口令指揮學(xué)生開始。 1.教師下口令指揮學(xué)生開始。 1.各排梯次出發(fā)，注意間隔。 2.盡量全力向前方跳，落地注意緩沖。 1.各排梯次出發(fā)，注意間隔。 2.全力沖刺，到端線前注意緩沖 3 3 4 2 結(jié)束部分 一．拉伸練習(xí) 向上拉伸練習(xí) 向側(cè)拉伸練習(xí) 向后拉伸練習(xí) 向前拉伸練習(xí) 繞環(huán)拉伸練習(xí) 跟腱拉伸練習(xí) 二．講評小節(jié) 三．宣布下課，回收器材 1.教師做示范動作，并作好語言引導(dǎo)。 1.對本次課進行總結(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價 1.注意力集中，認真練習(xí)。 2.體會作用韌帶肌群的拉伸感覺。 2.認真聽講，仔細領(lǐng)會。 1 1 4 2 場地、器材 籃球場2塊、籃球每人1個 練習(xí)密度 35% 平均心率 120-130次\分 課后小結(jié)