（通用版）2020版高考語文一輪復習 第四模塊 專題二“詩歌形象題”配套檢測（含解析）.doc

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“詩歌形象題”配套檢測 1．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分) 醉中感懷 陸　游 早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。 青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。 古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。 壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。 [注]?、冫g行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．這首詩的開頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。 B．青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。 C．“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。 D．前四句主要通過描寫的表達方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。 解析：選D　D項，“前四句主要通過描寫的表達方式”錯，應是“敘事”。 ★(2)抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容分析。(6分) 答： 　 　 　 解析：此題考查鑒賞人物形象的特點。這首詩要求賞析的是抒情主人公，即詩人自己的形象。從知人論世上說，陸游是南宋著名的愛國詩人。從詩的寫法上看，用對比的方法，把自己早年的得意和當下的失意作比。早年著“青衫”行走皇帝身邊，連姓名都被君王所記，自己也“壯心”激越?？扇缃駞s流落邊城，形容憔悴，連白發(fā)都生出了，當年的“壯心”如今“全消盡”，只能在歌酒中寄托他無可奈何的處境和憤激不平的心情。答題時抓住關(guān)鍵詞，從對比的角度分析作答。 參考答案：抒情主人公過去的形象特點是：深受君王賞識、器重，壯志滿懷；現(xiàn)在的形象特點是：漂泊邊城，壯志難酬。早年姓名被君王所記，足見皇帝對其重視、信任，現(xiàn)在“壯心未許”，說明早年是壯志滿懷的；如今作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白發(fā)新生，足見其壯志未酬的感傷。 [白話詩歌] 年輕時蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。 依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門外白發(fā)滿頭。 古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。 懷壯志收失地此心未滅，醉夢中聞軍樂出塞伐胡 。 2．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分) 除夜對酒贈少章① 陳師道 歲晚身何托？燈前客未空②。 半生憂患里，一夢有無中。 發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。 我歌君起舞，潦倒略相同。 [注]?、偕僬拢呵赜M，字少章，與詩人交往頗密。②未空：事業(yè)、生活沒有落空，即言“有了著落”。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．除夕之夜，本該合家團聚，但詩人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來。 B．首聯(lián)，詩人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對比，極寫客人的躊躇滿志。 C．第四句的意思是：夢中，抱負有地方施展，理想有可能實現(xiàn)；而現(xiàn)實中卻一無所有。 D．頸聯(lián)對仗工整，寫愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達了詩人愁情之深、內(nèi)心之苦。 解析：選B　B項，“極寫客人的躊躇滿志”錯，應是運用對比，突出了詩人內(nèi)心的抑郁不平與愁苦。 ★(2)詩歌中塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。(6分) 答： 　 　 解析：解答本題要根據(jù)詩人的經(jīng)歷、現(xiàn)狀、思想追求，還有詩中關(guān)鍵字綜合分析。從表現(xiàn)手法上看，詩中又使用了對比，客人的形象和詩人也形成鮮明對比，答題時也要注意分析。 參考答案：①生活凄苦，事業(yè)無成。詩人無所依托，雖有抱負，卻無從實現(xiàn)，半生憂患，內(nèi)心愁苦。②執(zhí)著追求理想，雖遭挫折仍保持樂觀精神。詩人做夢也希望能夠一展平生抱負，雖然處境困厄，但仍然用歌聲來排遣滿腹愁緒。(每點3分) [白話詩歌] 一年將盡，這身子將向何處寄托？燈下的客人，事業(yè)理想未曾落空。 我的前半生均在憂患里度過，仿佛一場夢在現(xiàn)實與幻境中。 憂愁煩惱催短催白了頭發(fā)，憔悴的容顏憑借酒力發(fā)紅。 我唱起歌來，你且跳起舞，我倆潦倒的景況大致相同。 3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 關(guān) 山 月① 李　白 明月出天山，蒼茫云海間。 長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。 漢下白登②道，胡窺青海灣。 由來征戰(zhàn)地，不見有人還。 戍客望邊色，思歸多苦顏。 高樓當此夜，嘆息未應閑。 [注]?、訇P(guān)山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名?！稑犯蓬}要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫?，在今山西大同市西，匈奴曾圍困劉邦于此。 (1)下列對本詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．“長風幾萬里，吹度玉門關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時，只覺長風浩蕩，似掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關(guān)而來。 B．“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。 C．古詩詞寫離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。 D．詩歌最后四句，用“戍客”與“思歸”對舉，“望邊色”與“當此夜”相應，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭中人的命運及其為民族沖突付出的代價。 解析：選B　B項，“歌頌了……為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”錯，曲解詩意。 ★(2)本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？(6分) 答： 　 　 參考答案：①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長風”“玉門關(guān)”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。 ②第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對象由邊塞過渡到戰(zhàn)爭，由戰(zhàn)爭過渡到征戰(zhàn)者。 ③第三幅圖是由后四句詩描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩歌深遠的意境。 [白話詩歌] 一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。 浩蕩的長風吹越幾萬里，吹過將士駐守的玉門關(guān)。 當年漢兵直指白登山道，吐蕃覬覦青海大片河山。 這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還。 戍守兵士遠望邊城景象，思歸家鄉(xiāng)不禁滿面愁容。 此時將士的妻子在高樓，哀嘆何時能見遠方親人。 4．閱讀下面這首明詩，完成(1)～(2)題。(9分) 初夏江村 高　啟① 輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。 水滿乳鳧翻藕葉，風疏飛燕拂桐花。 渡頭正見橫漁艇，林外時聞響緯車②。 最是黃梅時節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。 [注]?、俑邌?1336—1374)：字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居時。②緯車：繅車，抽繭出絲的工具。 (1)下面對本詩的分析和鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．開篇一個“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時輕腳細步、悠閑自得的情狀；寫水鳥時的“翻”字，寫飛燕時的“拂”字，表現(xiàn)出動物的生氣和自在，充滿詩情畫意。 B．詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時節(jié)的鄉(xiāng)村景象。 C．這首詩一、二句交代行蹤，寫詩人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村，暗示了農(nóng)村生活一定是別有一番景象。五、六句寫農(nóng)家勞動的生動畫面。 D．“渡頭正見橫漁艇”一句化用了韋應物《滁州西澗》中“野渡無人舟自橫”的詩意。 解析：選B　B項，詩的前三聯(lián)也有聽覺描寫，如“時聞響緯車”。 ★(2)全詩營造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩人怎樣的心境？(6分) 答： 　 　 參考答案：①全詩通過描寫詩人江邊悠閑漫步、野鴨浮游荷葉翻滾、燕子翻飛桐花拂動、漁船靠岸、繅車鳴響、蛙聲陣陣等意象，營造出鄉(xiāng)間清幽閑適、充滿生機的意境。②作者通過再現(xiàn)農(nóng)村的生活情景和村民的精神狀態(tài)，使讀者可以想象這里村民生活的無拘無束和愜意，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的寧靜、隱居生活的愜意和他的閑情逸致。