2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《它們都是鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì) 青島版.doc

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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《它們都是鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì) 青島版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類型——鳥(niǎo)；知道鳥(niǎo)的共同特征。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo), 懂得熱愛(ài)和珍惜生命，人與動(dòng)物、與自然要和諧相處，并從中獲得美的體驗(yàn)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察； 2、能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 ：課前對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行觀察，為課上探究做準(zhǔn)備。 2、教師準(zhǔn)備 ：為了課堂上探究活動(dòng)的順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師要相應(yīng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片或視頻資料等。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課 今天，老師帶來(lái)了兩個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)最先把它猜出來(lái)？ 【課件出示】謎語(yǔ)1：雙腳跳跳， 吵吵鬧鬧，吃蟲(chóng)吃糧，功大過(guò)小。（麻雀） 謎語(yǔ)2：頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，傳說(shuō)娶妻忘了娘，其實(shí)最受人喜愛(ài)，因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥。（喜鵲） 師：同學(xué)們真聰明，謎語(yǔ)都猜對(duì)了。你們知道麻雀和喜鵲都是什么動(dòng)物嗎？（鳥(niǎo)）是呀，它們都是鳥(niǎo)?！菊n件出示課題：20、它們都是鳥(niǎo)】在日常生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)？ 生1：我見(jiàn)過(guò)燕子，喜鵲，麻雀。 生2：我見(jiàn)過(guò)孔雀，鸚鵡。 （二）活動(dòng)一：觀察鳥(niǎo)的特征 師：老師今天帶來(lái)了一些鳥(niǎo)的圖片，讓我們一起來(lái)觀察一下它們都有什么特征？ 老師還有個(gè)建議：在觀察討論的時(shí)候，要按一定的順序，一種鳥(niǎo)一種鳥(niǎo)的觀察。還要及時(shí)將研究結(jié)果填寫(xiě)在記錄表上。 觀察記錄表 特征 雞 鴿子 喜鵲 共同特征 （學(xué)生分組觀察研究，完成觀察記錄表） 師：誰(shuí)愿意交流交流一下你們的觀察結(jié)果？ 【視頻展臺(tái)：展示交流結(jié)果】 師：同學(xué)們說(shuō)了這么多鳥(niǎo)的特點(diǎn)，哪些特點(diǎn)是只有鳥(niǎo)有，而其它動(dòng)物沒(méi)有的呢？ 師：對(duì)！鳥(niǎo)都有羽毛，這是鳥(niǎo)區(qū)別于其它動(dòng)物的最重要的特征。小鳥(niǎo)從哪里來(lái)的呢？ 師：都是這樣嗎?（課件出示各種鳥(niǎo)類的蛋，以及小雞的孵化課件演示） 師：所有的鳥(niǎo)都是從蛋里孵化出來(lái)的，我們稱鳥(niǎo)為卵生動(dòng)物。那到底什么是鳥(niǎo)？ 師：像雞、鴿子、喜鵲這樣，身體表面有羽毛的卵生動(dòng)物一般都是鳥(niǎo)。 （三）應(yīng)用創(chuàng)新 師：同學(xué)們可以算得上是鳥(niǎo)類知識(shí)的小專家了！這里有幾種小動(dòng)物，它們都說(shuō)自己是鳥(niǎo)，請(qǐng)同學(xué)們利用你們剛剛掌握的知識(shí)，判斷一下。 課件出示圖片：兔子、鵝、蝙蝠、孔雀、孔雀、企鵝、圖片。 注意，不論你們認(rèn)為是還是不是，要說(shuō)出充分的理由，看哪個(gè)小組說(shuō)的最清楚，最有道理！ （四）保護(hù)我們的朋友——鳥(niǎo) 師：鳥(niǎo)兒是大自然的天使，是人類的朋友！可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待它們的呢？ 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人類砍伐樹(shù)木，捕殺鳥(niǎo)兒的行為。 老師也搜集了幾個(gè)場(chǎng)面：課件播放森林被毀，鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸和被捕殺販賣的情境 師小結(jié)：由于人類肆意砍伐樹(shù)木，奪去了鳥(niǎo)兒們的家園，任意捕殺鳥(niǎo)兒，導(dǎo)致越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒瀕臨滅絕。 目前全世界9775種鳥(niǎo)類中就有1212種瀕臨滅絕,，最為危險(xiǎn)的77種鳥(niǎo)類每種已不到50只 ！ 如果再這樣下去，終究會(huì)有一天，我們?cè)僖部床坏进B(niǎo)兒們那美麗可愛(ài)的身影，聽(tīng)不到它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。 此時(shí)此刻，你最想為鳥(niǎo)兒們做些什么？ 生：我想給鳥(niǎo)筑窩 師：你是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子 生：我要多植樹(shù) 師：你們的想法真好，告訴你周圍的人，讓他們和你一起做 師：同學(xué)們，你們的每一個(gè)想法，都充滿了對(duì)鳥(niǎo)的無(wú)限熱愛(ài)，相信會(huì)有更多的鳥(niǎo)因你們而生存下來(lái)，世界因你們而美麗，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召我們周圍的人們都來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，共同創(chuàng)建一個(gè)人與鳥(niǎo)兒和諧相處的美好社會(huì)。 五、課后作業(yè)： 課下，同學(xué)們還可以繼續(xù)研究你感興趣的關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)。