七年級生物上冊 2.2.2《動物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版.doc

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第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解細胞分化和組織的概念， 2、了解構(gòu)成人體的組織是細胞分裂、分化形成的，識別人體的四種基本組織； 2、理解人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體； 3、進一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片； 4、學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。 【重點和難點】 重點：人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體； 難點：細胞分化形成組織的過程。 【學(xué)習(xí)過程】 一、課前自主學(xué)習(xí)：（閱讀教材P59——62完成練習(xí)） 1、動物經(jīng)過細胞 產(chǎn)生了不同細胞群。 2、人體的四種基本組織是 、 、 和 。 （1）上皮組織由 細胞構(gòu)成，具有 、分泌等功能。 （2）肌肉組織主要由 構(gòu)成，具有 、舒張等功能。 （3）神經(jīng)組織主要由 構(gòu)成，能夠 ，傳導(dǎo) 沖動。在體內(nèi)起著 和 作用。 （4）結(jié)締組織的種類很多，分布很廣，骨組織、 等都屬于結(jié)締組織。結(jié)締組織有 、連接、 、營養(yǎng)等功能。 3、器官：不同的 按照一定的 結(jié)合在一起構(gòu)成器官。 4、能夠完成一種或幾種 的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成 。 二、課堂助學(xué) 1、情境引入： 動物和人體的生長是從一個細胞開始的，它是什么細胞？它經(jīng)過怎樣的變化成為多個細胞？又是怎樣構(gòu)成人體的呢？ 2、交流討論：學(xué)生展示交流自主學(xué)習(xí)成績，討論自主學(xué)習(xí)中提出的問題。 3、合作探究： 學(xué)習(xí)任務(wù)一：構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。 下圖是細胞分裂、分化簡圖，認真觀察，回答下列問題 （1）1表示的是細胞的________ 2表示的是細胞的_______。 （2）能使細胞數(shù)量增加是_____（填序號），能使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生差異性變化的是_______（填序號）。 （3）由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成__________。 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 觀察人體的四種基本組織 依據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理，填寫適當(dāng)?shù)慕M織名稱。 （1）與運動、支持、保護的功能相適應(yīng)，骨骼的主要組成是________組織。 （2與收縮、舒張功能相適應(yīng)，心臟的主要構(gòu)成是________組織。 （3）與分泌功能相適應(yīng)，唾液腺的主要構(gòu)成是___________組織。 （4）與產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能相適應(yīng)，神經(jīng)系統(tǒng)主要由_______組織構(gòu)成。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：器官和系統(tǒng) 皮膚分布在人體表面，有保護作用，如果皮膚被劃破，我們會感到疼，皮膚劃破處會流血，試說明皮膚中可能有哪些組織？ 三：診斷評價 1．組織形成的過程大致是（ ） A．細胞分裂→細胞分化→細胞生長 B．細胞生長→細胞分化→細胞分裂 C．細胞分裂→細胞生長→細胞分化 D．細胞分化→細胞分裂→細胞生長 2．能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（ ） A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．肌肉組織 D．結(jié)締組織 3．想一想人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于什么組織（ ） ①結(jié)締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織 A．①② B．③④ C．②③ D． ①④ 4．細胞在發(fā)育規(guī)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能向特定方向變化，這個過程叫做： A．細胞分裂 B．細胞生長 C．細胞變異 D．細胞分化 5．以色列科學(xué)家利用胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞。依據(jù)的原理主要是 （ ） A．細胞分化 B．細胞衰老 C．細胞分裂 D．細胞生長 6．北極熊白色的皮毛下厚厚的脂肪屬于（ ） A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織