河南省七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航教案 新人教版.doc

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法律為我們護(hù)航 課 題單音與和聲課時安排共（ 1 ）課時課程標(biāo)準(zhǔn) 心中有法，課標(biāo)P9，第3.3知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過預(yù)習(xí)課文，簡單說出未成人需要特殊保護(hù)的原因； 2.通過材料分析，用自己的話說出法律對未成年人關(guān)愛的內(nèi)容； 3.通過歸納總結(jié)，說出四種保護(hù)的區(qū)別、內(nèi)容。 教學(xué)重點了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。教學(xué)難點正確認(rèn)識我國法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。教學(xué)方法閱讀講解法、討論歸納法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課前作業(yè)自讀教材，完成一本全練第十課第一框填空題教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一探究一我們需要特殊保護(hù)“六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期不要開門的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔(dān)憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關(guān)注。(1)材料對你有何啟示？(2)對未成年人給予特殊保護(hù)有何重要意義？歌謠巧記未來希望肩重任，特殊保護(hù)未成年人；經(jīng)驗不足欠成熟，復(fù)雜侵權(quán)多因素；兩大法律四保護(hù)，家校社會司法助。環(huán)節(jié)二 探究二感受法的關(guān)愛材料一材料二一場本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習(xí)后，1500多名學(xué)生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。材料三材料四為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學(xué)實施威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機(jī)。小軍在又一次作案時，被警方當(dāng)場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理(1)從材料一的漫畫中，你看出了什么？(2)材料二、材料三、材料四分別說明了什么？課后作業(yè)設(shè)計： 完成一本全練第45、46頁習(xí)題。（修改人： ）板書設(shè)計：教學(xué)反思：