蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題16 材料作文.doc

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蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題16 材料作文姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 寫作題 (共9題；共45分)1. （5分）從下列兩個題目中任選一題作文，不少于500字，不得出現(xiàn)真實的人名、地名或校名。 （一）閱讀下面材料，按要求作文。學而不思則罔，思而不學則殆。（論語為政）學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。愛因斯坦古今中外的許多學者，都認為思考對學習有著重要的促進作用。請你結合上面兩則名言，以“為學習插上思考的翅膀”為題，寫一篇議論文。要觀點鮮明，言之有據(jù)，論證合理。（二）閱讀下面材料，按要求作文。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！上面這首杜甫的茅屋為秋風所破歌，道出了一位老者內(nèi)心的凄苦與心系蒼生的仁愛。你是否在這首詩中讀出了一個動人的故事？請你在忠于原作內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮你的想象力，幻化為詩人，根據(jù)這首詩的內(nèi)容，仍以“茅屋為秋風所破歌”為題，將這首詩改寫成一篇記敘文。2. （5分）（2015內(nèi)蒙古包頭）閱讀下面文字，按要求作文。缺月變圓，讓人明了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！回報讓烏鴉懂得反哺，感恩會讓人想起跪母的羔羊。師長的期待，為青春的生命注入無限的可能；同學的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多由于缺少謙遜禮讓生活事事包含哲理，生活處處都是老師。請以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。要求：（1）從自己感受最深、有話想說的角度立意作文。(2)文體不限。字數(shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。3. （5分）根據(jù)要求完成作文?！安荩诮Y它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這樣簡單而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的“陪伴”，有的是人，有的是物，有的短暫，有的是融入血脈的長久的陪伴。請以“陪伴”為標題或自擬一個包含“陪伴”這個詞語的標題寫一篇文章。要求：不少于500字；寫出真情實感；標點符號的運用力求正確、規(guī)范；為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實校名、姓名。4. （5分）（2016襄陽）請從下面兩題中任選一題作文。題一：請以“我真的很不錯”為題目，寫一篇文章。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”馬丁路德金自傳要求：請先選題，然后再作文。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字數(shù)不少于600 字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。5. （5分）（2015湖北）請從下面兩題中任選一題作文。題一：思想、感情、態(tài)度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達”。把愛表達出來，你會被更多關愛包圍；把幸福表達出來，你會感受更多幸福；把失意表達出來，你會獲得真誠幫助勇于表達，善于表達，成長更順利，生活更美好。請以“ 需要表達”為題寫一篇文章。題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。席慕蓉要求：請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“”，然后再作文。若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字數(shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。6. （5分）（2012哈爾濱）從下面兩題中任選一題作文?！臼袇^(qū)考生作答】一：命題作文花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格），文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名二：給材料作文傳說西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發(fā)出聲音，它必須遠赴他鄉(xiāng)，找到生長在那里的荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動聽最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔羽翼一點點豐滿了，經(jīng)驗一點點豐富了，勇氣一點點增加了終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠方，完成了生命的絕唱。這個傳說至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質(zhì)；實現(xiàn)理想，就要勇于付出代價；成就的取得離不開積累。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名【縣（市）考生作答】三：命題作文母親的一句叮嚀，老師的一個眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風雨，走向遠方的勇氣和力量。請以“點點滴滴都是愛”為題目，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名四：給材料作文相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來越少，最后香火斷絕。后來，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方來客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務，嚴格把關。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。這個故事至少給了我們這樣一些啟示：團結協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長創(chuàng)造精彩；人無完人，關鍵看如何任用。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。7. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。人生有如一股奔流，沒有暗礁，激不起美麗的浪花。羅曼羅蘭我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別。也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。海子以上文字給了你什么聯(lián)想或感悟，請自選一個角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲。不少于600字。不得出現(xiàn)真實姓名、校名。8. （5分）以下作文，任選其一。作文題目：那一瞬間，我流淚了作文閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。一位弗吉尼亞大學的女生，在社會學課程期末考試那天要回家奔喪。請假時，教師將試卷交給她，說：回去吧，在飛機上把題做完。這位女生真的在飛機上答完試卷，封好后請一位空姐代為寄出?？战阍谛欧獾囊唤菍懴逻@樣的附言：美國國家聯(lián)合航空公司第1433號航班全體服務人員以名譽擔保和作證，林西小姐用三個小時獨立完成考試，祝賀弗吉尼亞大學擁有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學生。學校的尊重和信任，讓林西在特殊的情況下完成了考試；林西的誠信和自律，使她贏得了航空公司的贊譽。作文要求：選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于600字。9. （5分）以下兩個作文題，任選其一，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；600字左右；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。一：又是一年的春天來到了，春天的景，春天的情，春天里的那些事或那個人，是不是又在撥動你的心弦？請以“又是一年春來到”為題，寫一篇作文。二：星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情。對此，你有何經(jīng)歷、見聞，或有何看法、感悟，請自擬題目，寫一篇作文。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 寫作題 (共9題；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、