蘇教版七年級下學期期末考試語文試卷（II ）卷.doc

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蘇教版七年級下學期期末考試語文試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共6題；共25分)1. （5分）把文中拼音所表示的漢字和劃線字的注音填在指定方格內(nèi)。常州篦箕巷，沿運河而建，自古就是商l（_）云集之地；所產(chǎn)梳篦屢獲大獎，ch（_）名中外。常州梳篦，選料堅韌而富有彈性，齒面光潔，齒尖吃發(fā)，利于梳理按摩?？墒醶hun（_）打扮，可收藏饋（_）贈。工藝篦雕鏤（_）各種圖案，畫面賞心悅目，刀法細膩，令人嘆為觀止。（常州梳篦博物館）2. （2分）下列解說正確的一項是（ ） A . “國家寶藏”是中央電視臺重磅推出的一檔大型文博探索節(jié)目，讓觀眾在欣賞文物之美的同時，感受文化傳奇。解說：這句話的標點符號使用正確。B . 里頭 之下 應當 純粹解說：這四個詞語的詞性相同 。C . 我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。解說：這個句子運用了比擬的修辭手法。D . 拙作 見教 垂問 家慈解說：這四個詞語都屬于古人稱謂中的謙辭類。3. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）。A . 有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。B . 我反對將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠實、吃苦耐勞。C . 保障兒童權利是設置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時，所以仍需要成人時時反思。D . 雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼里，世界和未來都是嶄新的和充滿吸引力的。4. （8分）詩文默寫。 （1）征蓬出漢塞，_。（王維使至塞上） （2）樹樹皆秋色，_。（王績野望） （3）白居易在錢塘湖春行中用鳥兒爭春來描繪初春景象的句子是：_，_。 （4）云漂浮不定，幻化成形，是詩人的歌詠對象。李白在渡荊門送別用“_，_”描述云生海市蜃樓之景；白居易在錢塘湖春行中寫道：“_，_”描述了湖水白云相連的景象。 5. （3分）名著閱讀?！拔夷贻p的時候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上逆水行船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬得后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎得頭點地，彎得渾身骨頭格格響，汗流滿面，汗浸得睜不開眼，看不見路，心里直想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說！只能埋頭拉纖，不停地走。有時候滑脫了纖索跌倒了，跌個嘴啃泥，這倒該高興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會兒。你瞧，這都是上帝親眼看見的，人們過的是什么日子，就在仁慈的我主耶穌眼前！”這段文字選自高爾基自傳體三部曲中的第一部_。文段中的“我”是誰？_。原著中更多的是讓讀者看到該人物_的性格特點。6. （5分）今年68歲的張爺爺這兩天有點輕微感冒，不過愛旅行的他還是打算今明兩天去杭州玩。下面是杭州的天氣圖，請結合該圖，給張爺爺提三條出行建議。（要求：語言流暢，禮貌得體，80字左右） 杭州天氣圖今天晴轉(zhuǎn)多云2126微風明天小雨轉(zhuǎn)中雨915風力46級二、 閱讀理解 (共4題；共61分)7. （10分）閱讀下面這首古詩，回答下列小題。江上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟?！咀ⅰ孔髡呤莻€窮愁潦倒的詩人，他的一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)漂泊異鄉(xiāng)。滄江：因江水呈青色、蒼色故稱“滄江”。（1）“柳”是古詩詞中重要的意象。“摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。”一句，詩人借柳表達了怎樣的情感？我們學過的李白春夜聞洛城聞笛中“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，此處“柳”這一意象又傳達出了詩人怎樣的情感？ （2）詩歌的前兩句主要運用了什么修辭？請結合詩句做簡要分析。 8. （6分）閱讀桃花源記選段，完成文后后面的題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然現(xiàn)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（1）下列句中加下劃線字的解釋有誤的一項是（ ）。A . 便扶向路，處處志之 扶：順著，沿著B . 余人各復延至其家，皆出酒食 延：請，邀請C . 后遂無問津者 津：渡口D . 問所從來，具答之 具：全，都（2）下列加下劃線詞的用法和意義相同的一組是（ ）。A . 武陵人捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞B . 緣溪行，忘路之遠近有良田、美池、桑竹之屬C . 尋向所志，遂迷，不復得路便扶向路D . 余人各復延至其家，皆出酒食復前行，欲窮其林（3）下列對課文的解說和判斷說法有誤的一項是（ ）。A . 選中所說的桃花源似乎有實際根據(jù)，在今湖南桃源縣西南沅江之濱的桃源山腰上，有一個長約一百米的山洞，有人認為就是桃花源。但課文所敘述的故事純屬虛構。B . 選文在寫法上以“桃花”為線索，以空間地點的變化為順序先寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林，接著寫漁人進入、停留、離開桃花源，最后寫漁人再尋桃花源，層次結構非常清楚，可見作者深厚的寫作功底。C . 這篇課文陶淵明成功地運用了虛實結合的寫法，使人感受到桃源仙境的存在，實中有虛，以“不復得路”“未果”等句寫出仙境在恍惚間消失得無影無蹤，讓人覺得如夢如幻，這其實是作者一種不滿現(xiàn)實的精神寄托。D . 選文作者是東晉時期的陶淵明，他字元亮，一說名潛，自號“五柳先生”，世稱靖節(jié)先生。選文本是陶淵明前面的“序”，后被人們當作一篇獨立的文章來讀，并成為傳誦千古的名篇佳作。9. （20分）閱讀下文，回答問題御風飛行當你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對著狡猾的蒼蠅無可奈何時，你一定認同以下觀點：把“飛行家”這個名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項技術的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個什么場景?這一歷史性的時刻早已消失在巖層之中。不過，當年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。蜉蝣這種生物大多數(shù)時間生活在水中，以藻類為食，當它們準備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風的吹拂下于水面上滑行。當時機成熟，便風中舞動，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時的蜉蝣們再次回落水中，這也意味著它們個體生命的終結。目前，多數(shù)昆蟲學家認為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應該是“風帆”，而非“機翼”。昆蟲的翅是一個工程學奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，就連碳纖維復合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應對飛行時巨大的應力考驗。與鳥、蝙蝠翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時產(chǎn)生升力。昆蟲與其他飛行動物的標志性區(qū)別，在于它們扇動翅膀時高得驚人的速度蜻蜓一般為每秒200次，而蚊子和馬蜂則能高達每秒1000次。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機拍攝的昆蟲飛行影像，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡單是上下運動，從側面觀察，昆蟲的翅膀其實是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進風洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的，一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達到其體重3倍的開力，而向前的推力則是體重的8倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機的推力與重力大小之比能達到2就可以“笑傲江湖”了，這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。當然，這一切代價也相當高昂，飛行是件十分費力的活兒，一只果蠅飛行1小時就要消耗掉體重的10%，果蠅使用碳水化合物作為動力來源，這有點不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟性”大為改觀。所以你絕對不能小看昆蟲的能力，一只小小黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里 ， 完成從北美到中美洲的長途遷徙。（1）本文開頭提及蝴蝶、蒼蠅、蜉蝣這些飛行家族成員，有什么作用？ （2）閱讀第段，請用簡潔的語言概括蜉蝣從繁殖到生命結束的整個過程。 （3）請根據(jù)上下文分析下列語句中劃線詞的作用。一架戰(zhàn)斗機的推力與重力大小之比能達到2就可以“笑傲江湖”了。一只小小黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里 ， 完成從北美到中美洲的長途遷徙。（4）文章第段中提到“昆蟲的翅是一個工程學奇跡”，根據(jù)全文，請用簡潔的語言概括支撐這句話的理由。10. （25分）閱讀請你記得歌唱，完成題。請你記得歌唱因為一次醫(yī)療事故，他在四個月大時成了聾兒，在母親竭盡全力的教導下，他終于理解了每個事物都有自己的名字，并慢慢學會開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標準。可是一進學校，他的助聽器還是引起了其他孩子的好奇。有時他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學校。母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報仇！”母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了?！彼荒芙邮墁F(xiàn)實，并比其他同學更努力。小學時的聽寫課，同學們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動一個， 他就寫一個，同樣拿了滿分。他甚至報名參加北京市、區(qū)中小學生朗讀比賽，第一次上臺嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結果獲得了一等獎。努力終于總有回報，他一直是學校骨干，并且日益自信起來?？墒?，因為是聾兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時，老師說：“大家都準備一下，明天考試，要唱歌唱祖國?！逼渌耐瑢W都嘻嘻哈哈的不當回事，他卻犯難了。他一直不大會唱歌，難以把握節(jié)奏?；丶液螅蠲伎嗄?，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個小時，兩個小時，三個小時過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對，但他完全是在“說歌”，一個字一個字無比認真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴肅地叮囑道：“可能大家會笑，但是你自己不能笑，堅持把歌唱完?！钡诙煲魳房荚?，輪到他上臺了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學己經(jīng)笑翻了天。他不理會，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。教室里不知何時己經(jīng)安靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學們在使勁的鼓掌。他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影漂亮媽媽中鄭大的原型。時下他正在北京電影學院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個人攝影展。至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個性。他深信，不管歌聲是否動聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴、堅持和快樂在失敗的時候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時候，你還會記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時候，你會記得且唱且行嗎？（1）閱讀全文，請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）文中第5節(jié)“努力總有回報”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事？請用簡明的語言概括第5節(jié)“努力總有回報” 與第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”這兩句話矛盾嗎？你是怎樣理解的。談談你的看法。（3）第8小節(jié)的劃線句表達了老師和同學們怎樣的思想感情？（4）題目中的“歌唱”僅僅指的是音樂中的歌唱嗎？它還包含哪些內(nèi)容？（請用文中語句回答）（5）不論成功或失敗的時候，你還會記得你心中最愛的歌詞嗎？結合你的一次成功或失敗的親身體驗，并記錄下你印象最深的一句或幾句歌詞。三、 作文 (共1題；共5分)11. （5分）作文：以“這，讓我感動”為題寫一篇600字以上的記敘文?！咀ⅰ浚何恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名和人名，不得套作或抄襲。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 積累運用 (共6題；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共4題；共61分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 作文 (共1題；共5分)11-1、