人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)B卷.doc
《人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)B卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)B卷.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課散步同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題;共18分)1. (4分)根據(jù)課文散步內(nèi)容,將下面的文章情節(jié)補(bǔ)充完整?!拔摇眲衲赣H散步全家一起散步_ _在不好走的地方,“我”和妻子分別背起母親和兒子。2. (2分)給下邊句子中劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(1)母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。( )A . 相信并佩服B . 相信而服務(wù)C . 相信而聽(tīng)從D . 相信并服帖(2)有一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候死去了。( )A . 挺立B . 勉強(qiáng)支撐C . 挺拔D . 很,非常3. (2分)決定一家人走大路,是因?yàn)椤拔摇逼珢?ài)母親嗎?下面回答正確的一項(xiàng)是( )A . 是。因?yàn)槟赣H生“我”養(yǎng)“我”不容易。B . 是。因?yàn)槟赣H一直偏愛(ài)“我”。C . 不是。表現(xiàn)“我”對(duì)母親的照顧與尊敬,因?yàn)椤拔摇卑閮鹤拥臅r(shí)候還長(zhǎng)。D . 不是。因?yàn)樯⒉奖緛?lái)就是為了讓母親活動(dòng)筋骨。4. (2分)下列加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A . 魚塘(tn) 委屈(qu) 分歧(zh)B . 拆散(chi) 熬過(guò)(o) 散步(sn)C . 粼粼(ln) 霎時(shí)(ch) 嫩芽(nn)D . 穩(wěn)當(dāng)(wn) 習(xí)慣(un) 鋪著(p)5. (2分)下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )A . 失之交臂 力挽狂瀾 變幻不定 各得其所B . 德隆望尊 坦蕩磅礴 矢志不移 小溪淙淙C . 委曲求全 昂首屹立 兩全齊美 再接再厲D . 銷聲匿跡 負(fù)篋曳屣 變本加厲 瀚海沙漠6. (2分)下列句子沒(méi)有使用任何修辭手法的一項(xiàng)是( )A . 這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著,正像一個(gè)母親的眼淚,正像一個(gè)兒子的英勇,那樣永垂不朽。B . 但是從南陽(yáng)到襄陽(yáng),并沒(méi)有走得多遠(yuǎn),襄陽(yáng)還是一個(gè)孤立據(jù)點(diǎn),王凌云如不再逃,康澤的命運(yùn)是在等著他的。C . 一首首詩(shī),一段段合唱,一幕幕短歌劇,在兩小時(shí)之內(nèi),將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前。D . 從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無(wú)存。7. (2分)下列依次填入文段畫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。_。_。_。_。如果勝了,我可以把腳下的基石夯硬。如果敗了,我可以從頭再來(lái)人生本來(lái)就充滿坎坷,沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝,怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩如果在一條陰溝里都翻了船,你的人生一定蒼白,絕對(duì)不會(huì)生動(dòng)跌幾次跤,摔幾次跟頭,是經(jīng)常的事A . B . C . D . 8. (2分)下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )A . 也許是年事漸高之故吧,小季在學(xué)習(xí)上變得格外主動(dòng)。B . 一向內(nèi)向的小王也矜持地開(kāi)了口。C . 劉老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。D . 中國(guó)足球首次沖出亞洲進(jìn)軍世界杯的消息傳來(lái),廣漠的中華大地一片歡騰。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共42分)9. (25分)閱讀答題。散步我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢,在外面她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。(1)“我”決定走大路,“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿,表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)?(2)第段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?(3)第段中畫線句子反映了人物_的品質(zhì),體現(xiàn)了_的家庭關(guān)系。(4)文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”,有什么言外之意?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。10. (17分)閱讀下面文字,完成文后各題 偉大而孤獨(dú)的作家列夫托爾斯泰1828年9月9日,列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰出生于距莫斯科不遠(yuǎn)的雅斯納亞波良納的貴族莊園。他出身名門,世襲伯爵。兩歲喪母,九歲逝父,在伯母的照料和家庭教師的精心指導(dǎo)下長(zhǎng)大。16歲時(shí),托爾斯泰考入喀山大學(xué)東方語(yǔ)系。三年后,他中斷學(xué)業(yè),回家經(jīng)營(yíng)莊園。1851年,托爾斯泰到他哥哥所在的軍隊(duì)中當(dāng)一名下級(jí)軍官。1855年,他參加了著名的塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)。此役中,托爾斯泰英勇善戰(zhàn),屢建戰(zhàn)功。從1852年開(kāi)始,現(xiàn)代人雜志上發(fā)表了托爾斯泰的自傳體中篇小說(shuō)童年,這是他步入文壇的處女作。在童年中,托爾斯泰通過(guò)對(duì)小主人公孤獨(dú)而又富有詩(shī)意的內(nèi)心世界的細(xì)微描寫,展示了一個(gè)出身貴族家庭、聰穎、敏感而又孤獨(dú)的兒童的精神成長(zhǎng)過(guò)程。到1864年,托爾斯泰的20多篇中、短篇小說(shuō),已經(jīng)足以讓他有資格置身于俄羅斯一流作家的行列。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜兩篇長(zhǎng)篇巨著的先后問(wèn)世,托爾斯泰開(kāi)始贏得世界聲譽(yù),成為一代文學(xué)世匠。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的寫作開(kāi)始于1864年,托爾斯泰以俄羅斯抵抗拿破侖侵略這一重大歷史事件為背景,以高度現(xiàn)實(shí)主義的描寫,將豐富的生活素材和眾多人物編織成一幅19世紀(jì)初期俄國(guó)生活的歷史圖景。羅曼羅蘭說(shuō) , 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是“我們的時(shí)代最偉大的史詩(shī),是近代的伊利亞特”。從1873到1877年,托爾斯泰用5年的時(shí)間完成了另一巨著安娜卡列尼娜。動(dòng)筆之初,他只想寫一個(gè)上流社會(huì)已婚婦女失足的故事。而在1877年最后的定稿中,小說(shuō)的重心發(fā)生了改變,主要描述了農(nóng)奴制度被廢除后俄國(guó)資本主義發(fā)展所產(chǎn)生的災(zāi)難性后果:貴族階級(jí)家庭關(guān)系的瓦解和道德的淪喪,貴族走向沒(méi)落及農(nóng)村中階級(jí)矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇,稱“安娜卡列尼娜是歐洲文壇上沒(méi)有任何一部作品可以與之相媲美的、白璧無(wú)瑕的藝術(shù)珍品。作者本人是空前絕后的藝術(shù)大師”。從1889年開(kāi)始,托爾斯泰耗時(shí)10年,在71歲的時(shí)候完成了復(fù)活這一晚年最重要的作品。在法庭上,男主人公聶赫留道夫認(rèn)出瑪斯洛娃是當(dāng)年他放縱和引誘的犧牲品后,靈魂被深深震動(dòng)了。在作品中,孤獨(dú)而內(nèi)省的托爾斯泰將聶赫留道夫塑造為一個(gè)為自己和本階級(jí)的罪惡而懺悔,決心用自己的行動(dòng)來(lái)贖罪的形象。這是19世紀(jì)末批判現(xiàn)實(shí)主義的杰作之一,它撕去了貴族資產(chǎn)階級(jí)俄國(guó)的一切假面具,無(wú)情地批判了俄國(guó)社會(huì)的虛偽本質(zhì)?;仡櫷袪査固┑囊簧粌H僅是一位文學(xué)巨匠,有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。托爾斯泰從沒(méi)放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求。他一直在思考,社會(huì)上層與下層、地主與農(nóng)奴之間的隔閡與矛盾在哪里,農(nóng)民貧困的根源何在,這突出反映了他的人道主義思想。1847年托爾斯泰退學(xué)回家,在自己的莊園嘗試改革,設(shè)計(jì)了一個(gè)莊園改造計(jì)劃。他去了莊園附近五個(gè)村子中最窮苦的一個(gè),給貧苦農(nóng)民送茅草、修房子。然而,這位年輕伯爵的夢(mèng)想在俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)面前成了泡影。不服輸?shù)耐袪査固┰?859年到1862年之間幾乎中斷了自己的文學(xué)創(chuàng)作,先后在自己的莊園及其他附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟創(chuàng)辦了20多所學(xué)校。他的教育方法就是同孩子自由交談。1861年,托爾斯泰還擔(dān)任起調(diào)解地主與農(nóng)民之間糾紛的職責(zé)。他維護(hù)農(nóng)民權(quán)益,因而受到貴族農(nóng)奴主的敵視并引起了沙皇政府的注意。這一期間同農(nóng)民的頻繁接觸,為他后來(lái)世界觀的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。1868年,托爾斯泰受到德國(guó)叔本華唯心主義哲學(xué)的影響,懷疑生存的目的和意義,開(kāi)始了新的思想危機(jī)和新的探索時(shí)期。在1879年寫成的懺悔錄中,他談到了當(dāng)時(shí)的情況:“我感到迷茫,不知所措,人也變得憂郁了”這樣,他開(kāi)始轉(zhuǎn)向宗教,有規(guī)律地去教堂,早晚在書齋中禱告。在人生的最后幾年,托爾斯泰發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式,不時(shí)地參加體力勞動(dòng),自己耕地、縫鞋,為農(nóng)民蓋房子、砌爐子。為實(shí)現(xiàn)平民化夙愿,孤獨(dú)的他曾三次離家出走。結(jié)果在第三次出走的時(shí)候,因?yàn)椴恍一忌戏窝?,出?0天后在阿斯塔波沃車站的站長(zhǎng)室逝世1910年,最后一次出走的托爾斯泰被送回雅斯納亞波良納,因?yàn)樯谄澰嵊谄潱@個(gè)莊園被稱作托爾斯泰的“搖籃和墓地”。百年來(lái),墓冢吸引著成百上千的朝拜者。說(shuō)是墳?zāi)梗鋵?shí)外表看起來(lái)不過(guò)是一個(gè)“長(zhǎng)方形的土堆”,前面沒(méi)有墓碑,更無(wú)墓志銘,甚至連托爾斯泰的這個(gè)名字都見(jiàn)不到。奧地利作家茨威格曾經(jīng)充滿深情地贊許托翁的墓地,那是“人間最美的、感人至深的、最溫暖的墳?zāi)埂?。(選自光明日?qǐng)?bào),作者韓顯陽(yáng),有刪節(jié))(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A . 本文以時(shí)間為敘事線索,翔實(shí)地介紹了托爾斯泰在文學(xué)和思想上的輝煌成就及深遠(yuǎn)影響,清晰地勾勒了這位文學(xué)巨匠一生的軌跡,飽含對(duì)托爾斯泰的敬重愛(ài)戴。B . 托爾斯泰一生都在思考農(nóng)民貧困的根源并力圖找到解決的辦法。他親自耕種,為農(nóng)民蓋房子,為農(nóng)民孩子辦學(xué)校在這些努力都失敗之后,他選擇了皈依宗教。C . 1847年,托爾斯泰從喀山大學(xué)東方語(yǔ)系退學(xué)回家,決定改變自己貴族化的生活方式,實(shí)現(xiàn)平民化的愿望,他在自己的莊園嘗試改革,設(shè)計(jì)了一個(gè)莊園改造的計(jì)劃。D . 安娜卡列尼娜一開(kāi)始只想講述一個(gè)上流社會(huì)已婚婦女失足的故事,但最后卻變成對(duì)農(nóng)奴制度被廢除后俄國(guó)社會(huì)各階層種種矛盾和痼疾的深度審視和剖析。(2)結(jié)合托爾斯泰一生事跡和成就,分析“偉大而孤獨(dú)”體現(xiàn)在哪些方面。 (3)文中第二段引用羅曼羅蘭和陀思妥耶夫斯基的話有什么作用? (4)本文對(duì)你學(xué)寫傳記有幫助嗎?請(qǐng)結(jié)合文章闡述理由。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題;共18分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 散步 人教部編版七 年級(jí) 學(xué)期 語(yǔ)文 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5946111.html