2019年(春)四年級數學下冊 4.2《三角形的分類》教案2 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)四年級數學下冊 4.2三角形的分類教案2 （新版）西師大版教學要求讓學生經歷探索等腰三角形，等邊三角形特征的過程，并掌握等腰三角形，等邊三角形特征，培養(yǎng)學生動手能力。教學重點等腰三角形，等邊三角形特征。學具一面等腰三角形的彩旗，一個任意三角形，一張長方形紙、量角器、剪刀等。教學過程教師活動學生活動導入新課1.三角形按角的大小是怎樣分類的？ 按角的分類 銳角三角形 鈍角三角形 直角三角形2.今天這節(jié)課我們來研究這些三角形中的一些特殊三角形。口答問題探索新知1.出示例2將紅領巾或小彩旗對折，你有什么發(fā)現？小組中交流你的發(fā)現2反饋3驗證 師: 是不是所有的三角形對折后都是這樣的呢，請拿自己隨意剪的三角形，進行對折，看有沒有這樣的特征。（出示等腰三角形進行演示）像這樣把三角形對折后，兩邊完全重合，說明這兩條邊相等，兩個角相等，是軸對稱圖形,這種三角形是三角形中的一種特殊情況，我們把這種三角形叫做等腰三角形。4教學等腰三角形格部分的名稱 在等腰三角形中相等的兩條邊叫做腰，兩腰的夾角叫做頂角，底邊的兩個角叫做底角。（標出各部分的名稱） 三、探索等邊三角形的特征1出示例3 按要求剪三角形出示一張長方形紙對折。用量角器30的角剪三角形展開2.仔細觀察手中的三角形的角和邊，也可以動手折一折或用直尺和量角器量量，看有什么發(fā)現？3在小組里面交流自己的發(fā)現并說出你是怎樣發(fā)現的4反饋 教師：像這種3條邊相等的三角形也是三角形里面的一種特殊的三角形，我們給它取個名字叫做等邊三角形。1.閉上眼睛想一想，等邊三角形是什么樣子的,有什么特征？2.討論:等腰三角形和等邊三角形是怎樣的關系?按要求操作小組中交流反饋操作驗證認真傾聽先討論，在畫一畫反饋按要求剪折 反饋（1） 3條邊相等（2） 3個角相等，都是60度（3） 都是軸對稱圖形等邊三角形是等腰三角形的特殊情況操作練習1.課堂活動第2題 用小棒擺等腰三角形和等邊三角形2.P58 的第5題 根據已有的三角形畫出等腰三角形(兩種畫法)3.P58 的第6題 分一分， 畫一畫要求:討論后再畫。 按要求擺三角形，總結出用小棒擺等腰三角形和等邊三角形需要小棒根數 作圖中發(fā)現可以兩條直角邊為對稱軸畫出等腰三角形可以畫四個，找到每條邊的中點，然后用線連接起來。小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁