2019年(秋)三年級英語上冊 Unit5 Look at me教案 譯林版.doc

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2019年(秋)三年級英語上冊 Unit5 Look at me教案 譯林版 教學內容Story time 教學目標 1.能聽懂、會說、會讀日常用語和句型 Look at my T-shirt/ skirt/ cap… It’s nice. How nice! It’s great. Great. 2.能聽懂、會讀、會說詞匯look at, T-shirt, it, it’s=it is, nice, skirt, great, jacket. 3.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯good, I, am, cap 教學重點 句型：Look at… 詞匯：look at, T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket. 教學難點 日常用語：It’s nice. How nice! It’s great! Great!的用法和含意。 詞匯：T-shirt, skirt, jacket 的讀音。 教學準備 1.多媒體、錄音磁帶、掛圖、生詞卡、衣物的圖片，教師準備亮麗時尚的短裙、夾克衫、體恤衫、便帽等。教師自己的家庭照。寫好It’s nice. How nice! It’s great.Great.的卡片 2.學生準備自己喜歡的漂亮的短裙、夾克衫、體恤衫、便帽等，或從雜志上剪下自己喜歡的這些衣物的圖片。 教學過程 A.Free talk 1.Greetings 2.Sing a song.My family 3.Show the teacher’s family photo. T: Look, I have a sweet family. This is my … Ss: Father. T: This is my… Ss: mother T: Who’s this? Ss: This is Miss/ Mr… T: Yes, this is me. 4.教師走進學生中間 T: Look! This is a schoolbag. It’s nice.（教師做手勢，引導學生一起做，跟讀） Ss: It’s nice. T: This is my skirt/ T-shirt. Is it nice?（教師展示自己的衣物，引導學生用yes or no回答） Ss: Yes, it’s nice. T: This is a jacket. Is it great?(教師做夸張一點的手勢，引導學生初步理解great,領讀，學生跟讀) Ss: Yes, it’s great! 教師用所帶衣物打扮自己 T: Now, look at me.(用手勢引導學生看自己) I’m great today, right? Ss: Yes, you’re great! T: Thank you. T: Look at my cap. Ss: It’s great. B.Presentation 1.介紹目標單詞 1）師生對話，教師在黑板上板書單詞cap, skirt, jacket, T-shirt. T: This is a cap. Is it nice? Ss: Yes, it’s nice. T:Cap. A cap. C-A-P,cap. … … 2)領讀單詞，學生跟讀。 3）教師出示衣物圖片，請學生把圖片貼在相應的單詞后，并讀出。 4）引導學生欣賞、贊美同學的服裝（教師用不同的手勢引導學生贊美） T: Look at the cap. Ss: It’s nice. T: Look at the jachet. Ss: How nice! …… 2.展示Story time的內容，引導學生理解內容 T: Who is she? Ss: She’s Yang Ling. T: Who’s this? Ss: This is Yang Ling’s mother. T: Look at Yang Ling. What’s she wearing? Ss: A cap, a skirt, a T-shirt. 3.播放Story time，學生跟讀，模仿語音、語調，注意各贊美語的語氣。 4.學生分組表演 C.Consolidation 學生分組用所學語句互相欣賞、贊美同學的服飾，教師巡視指導。 D.Homework 1．跟錄音讀Story time的內容。 2．在四線三格上學習抄寫單詞good, I, he, am, cap. 義務教育教科書三年級英語上冊教案Unit 5 第二教時 教學內容Fun time, Rhyme time 教學目標：復習鞏固衣物的詞語，進一步學會用英語欣賞、贊美別人 教學準備 1.多媒體、掛圖、生詞卡、衣物的圖片，Story time中句子的卡片 2.學生請美術老師幫助，用報紙設計制作自己喜歡的服裝。 教學過程 A.Free talk 1.Greetings 2.教師走進學生中間,一起對同學的服裝進行欣賞、贊美 T: Who’s this? Ss: This is S1 T: Look at his/ her jacket. Ss: It’s nice. … … B.Revision 1.出示衣物圖片，學生說出單詞 2.出示衣物類單詞，學生認讀 3.出示Story time中的語句，學生認讀，引導學生做動作 4.出示Story time的圖片，讓學生給配音 C.Make and say 1.小組互相欣賞各自設計制作的報紙服裝 S1: Look at my skirt. S2: It’s nice. Look at my T-shirt. S3: It’s great. Look at my cap. S4: How nice! Look at my jacket … … 2.教師在黑板上畫一個適當尺寸的簡筆人物像，學生上臺用自己喜歡的服裝圖片進行搭配，補充sweater,dress等詞匯 S1:Look at my dress. Ss:It’s nice. S2: Look at my cap. Ss:It’s great. … … 3.時裝表演 各組選出最佳服裝，上臺表演，全班欣賞，教師適時引導學生贊美 D.Say a rhyme 1.師生對話 T: What’s this? S: It’s a cap. T: Look at my cap. S1: It’s great. T: What’s this? Ss: It’s a skirt. T: Look at my skirt. S2: It’s great. 2.教師帶領學生一邊做動作一邊朗聲歌謠。 3.請個別學生朗讀 4.引導學生替換，創(chuàng)編小詩 Look at my And my, Myand my They all look E.Homework 1.聽錄音，讀熟歌謠Nice clothes. 2.抄寫單詞good, I, he, am, cap. 義務教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit 5 第三教時 教學內容：Cartoon time,Letter time 教學目標 1.復習本單元的主要句型Look at …以及表示贊美的日常用語。 2.能聽懂、會讀What colour…? , 并理解該句的意思。 3.能聽懂、會說、會讀詞匯new, red. 4.能聽懂、會說、會讀、會寫字母Oo, Pp, Qq. 教學重點：字母Oo,Pp,Qq. 教學難點：Oo,Pp的讀音以及Pp和Qq的辨認 教學準備： 1.多媒體、生詞卡、字母卡 2.在黑板上畫好四線三格。 3.收集一些含有Oo,Pp,Qq字母的英文商標。 教學過程： A.Free talk 1.Greetings 2.教師走進學生中間，贊美學生的服裝（教師說上半句，學生接下半句） T: Look at his --- Ss: Jacket. T:（豎起大拇指） Ss: It’s nice. … … B.Revision 1.Say a rhyme.Nice clothes 教師帶領學生邊做動作邊說，復習服裝類的四個單詞 2.Smart eyes 教師快速出示單詞卡片，學生搶讀 C.Watch a cartoon 1.出示Cartoon time部分的圖片，師生問答 T: Who is she ? Ss: She’s Bobby’s mother. T: Who is he? Ss: He’s Bobby’s father. T: What’s this? Ss: It’s a skirt. T: What’s that? Ss: It’s a T-shirt. 2.學生自己閱讀Cartoon time,理解故事大意。引導學生觀看圖片，理解What colour is my T-shirt? 3.播放動畫，幫助學生進一步理解故事。 4.學生聽錄音跟讀，注意人物的語氣，模仿語音、語調。 5.學生分組、分角色朗讀，表演對話。 D.Letter time 1.認讀字母 1)出示書本中Letter time的圖片，激發(fā)學生的想象，找出字母Oo,Pp,Qq. 2)教師示范字母讀音，學生跟讀 3)比一比：“看口型，猜字母” 4)Finding the letters. 出示準備好的商標，看誰先找出字母Oo,Pp,Qq. 2.書寫字母 1）教師示范，學生跟著“書空”練習 2）書寫競賽 T: Big letter P, small letter q, … E.Homework 1.在所學過的單元找一找含有字母Oo,Pp,Qq的單詞。 2.在四線三格本上抄寫字母Oo, Pp,Qq. 義務教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案 Unit 5 第四教時 教學內容Checkout time 教學目標： 復習鞏固本單元學習語句、詞匯、字母 ，熟練地運用表達贊美的日常用語。 教學準備：多媒體、掛圖、生詞卡、字母卡，課文中的語句卡。 教學過程： A.Free talk B.Revision 1.復習字母Aa—Qq 1)出示字母學生認讀 2)“書空”練習Aa—Qq. 2.出示單詞T-shirt, skirt, cap, jacket.學生認讀 3.出示句子卡片，學生認讀 Look at my T-shirt. Look at my skirt. Look at my cap. Look at me. Look at my new skirt. Look at my new T-shirt. It’s nice. How nice. It’s great. Great. What colour is my T-shirt? It’s red. C.Say a rhyme. Nice clothes（引導學生邊說邊做動作） D.Look and say 出示Checkout time部分的圖片 1）小組內討論 2）請學生上臺給圖片中人物配音，其他人欣賞、贊美 S1: Look at my skirt. S2: It’s nice. S3: How nice! S4: It’s great. S5: Great … … E.Cartoon time 1.播放Cartoon time的動畫，學生跟讀，模仿語音、語調。 2.學生上臺表演，比一比誰學得像 F. Homework 1.抄寫字母Aa—Qq. 2.抄寫單詞good,I, he, am, cap 義務教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit 5 第五教時 教學內容《補充習題》中本單元的練習Ticking time 教學目標 復習鞏固本單元學習的詞匯、語句、字母，進一步學會贊美別人，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力 教學準備 生詞卡片、字母Aa—Qq卡片，錄音機、磁帶 教學過程 A.Free talk B.Revision 1.出示生詞卡片，復習服裝類單詞 2.Say a rhymeNice clothes 3.出示字母卡片，復習字母Aa—Qq. C.Practice 1.參照教師用書中本單元的《補充習題》教學建議，輔導學生完成本單元練習 2.核對答案，檢查了解學生對本單元的學習情況。 D.Ticking time 指導學生結合練習情況，對本單元的學習作自我評價 E.Homework 1.默寫字母Aa—Qq. 2.默寫單詞good, I, he, am, cap 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 7 頁 共 7 頁