2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文6 20《蜘蛛開(kāi)店》教案 新人教版.doc

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蜘蛛開(kāi)店教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)15個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會(huì)一事無(wú)成。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)15個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會(huì)一事無(wú)成。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、謎語(yǔ)入文，導(dǎo)入新課1.播放歌曲小蜘蛛。2.出示謎語(yǔ)：小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳。擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。3.出示謎底：小蜘蛛。4.齊讀課題：蜘蛛開(kāi)店。二、初讀課文，整體感知1.認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。2.聽(tīng)范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。3.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。4.教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。5.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2.出示生字指讀：店、蹲、寂、寞、罩、編、顧、付、夫、換、頸、襪、匆、蜈、蚣。3.注音領(lǐng)讀。4.重點(diǎn)認(rèn)讀：蜈、蚣、蹲、頸、換、匆。（1）比較認(rèn)知“蜈”和“蚣”：兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過(guò)的舊字組成的，比較容易識(shí)記。（配合圖片識(shí)字）（2）“蹲”由“足”和“尊”組成。在田字格里書(shū)寫時(shí)要注意占格，把字寫好看。（3）“匆”在田字格里書(shū)寫時(shí)要注意占格要均勻，把字寫好看。（4）“頸”字是多音字：長(zhǎng)頸（jn）鹿 脖頸（n）子。5.找不同：“換”和“喚”的不同在哪里？怎樣組詞？6.開(kāi)火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？你知道他們最突出的特點(diǎn)是什么嗎？一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)蜘蛛開(kāi)店吧。1.有一只蜘蛛，每天蹲（dn）在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞（j m），好無(wú)聊啊。蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣（mi）什么呢？就賣口罩（zho）吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)（jin）單。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌（pi），上面寫著：“口罩編（bin）織店，每位顧（）客只需付（f）一元錢。”（注意語(yǔ)速的快慢，蜘蛛很無(wú)聊，所以讀的時(shí)候要有一些“無(wú)聊”的語(yǔ)氣。）2.顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫（f），終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。（看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，流利！注意詞語(yǔ)的重讀，讀出蜘蛛的“抱怨”。） 3.第二天，蜘蛛的招牌換（hun）了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。”（不多字丟字，讀出蜘蛛“換”招牌的心情。）4.顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸（jn）鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。（見(jiàn)到長(zhǎng)頸鹿以后，蜘蛛的情感變化是怎樣的？試著讀出來(lái)。）5.蜘蛛累得趴（p）倒在地上，心里想：還是賣襪（w）子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。（用無(wú)奈和痛苦的語(yǔ)氣來(lái)讀，看誰(shuí)讀得出蜘蛛的“招牌又換了”的心情。）6.第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！（用哭笑不得的語(yǔ)氣來(lái)讀，看誰(shuí)讀得最好。）五、課堂展示1.讀一讀下面的句子，比一比誰(shuí)讀得最好？（1）蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。（2）蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。2.有感情地讀一讀文章，讀通順，讀流利，不多字，不丟字，有感情。3.朗讀課文，根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。（出示示意圖）4.接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？展開(kāi)想象，續(xù)編故事，講給大家聽(tīng)。六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手來(lái)寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1.出示生字：店、決、定、商、夫、終、完、換、期。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書(shū)筆順。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“店、商、終、期”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“店”左上包圍寫好“撇”；“商”下部里面不要寫成“古”；“終”左窄右寬；“期”左右寬窄相當(dāng)。）4.學(xué)生臨寫生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞語(yǔ)練讀。店 商店 書(shū)店 酒店編 編織 編花籃夫 夫人 丈夫 匹夫2.進(jìn)行組詞訓(xùn)練。3.出示詞語(yǔ)，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語(yǔ)言的美好。4.出示同一偏旁的字進(jìn)行練習(xí)，大家進(jìn)行開(kāi)火車組詞訓(xùn)練。偏旁一樣的：寂、寞、定、完。5.出示同音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。j：寂、記、紀(jì)、計(jì)。zhn：終、中、忠、鐘。6.進(jìn)行猜謎語(yǔ)訓(xùn)練生字識(shí)記。7.出示多音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。二、課文賞析與交流（一）品讀第13自然段。導(dǎo)入：每日捉蟲(chóng)子的小蜘蛛很無(wú)聊，他不想捉蟲(chóng)子了，他要開(kāi)店了！一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)蜘蛛開(kāi)店吧。有一只蜘蛛，每天蹲（dn）在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞（j m），好無(wú)聊啊。蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣（mi）什么呢？就賣口罩（zho）吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)（jin）單。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌（pi），上面寫著：“口罩編（bin）織店，每位顧（）客只需付（f）一元錢?！?.看誰(shuí)讀得好，讀出了什么？ 2.你從哪些詞語(yǔ)中讀到的呢？3.“賣（mi）什么呢？就賣口罩（zho）吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)（jin）單。”這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。4.無(wú)聊：由于清閑而煩悶。5.你可以用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？6.蜘蛛為什么覺(jué)得“寂寞、無(wú)聊”呢？7.蜘蛛開(kāi)的什么商店呢？（二）品讀第45自然段。顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫（f），終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。1.“終于”這個(gè)詞是什么意思？2.“終于”在這里說(shuō)明了什么？3.給河馬織口罩，蜘蛛為什么覺(jué)得這么難？4.蜘蛛為什么又改變了注意？（三）課堂交流。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。1.這是心理活動(dòng)。2.進(jìn)行仿寫。（四）品讀第69自然段。第二天，蜘蛛的招牌換（hun）了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！鳖櫩蛠?lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸（jn）鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。蜘蛛累得趴（p）倒在地上，心里想：還是賣襪（w）子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。1.招牌：商店的標(biāo)志。2.蜘蛛為什么要換招牌呢？3.說(shuō)一說(shuō)蜘蛛看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿要來(lái)買圍巾的心情。4.到底做什么才是簡(jiǎn)單的呢？（五）品讀第1011自然段。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！笨墒?，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！1.蜘蛛的招牌為什么又換了呢？2.蜘蛛為什么嚇得跑了？說(shuō)一說(shuō)你的感悟。（六）課堂展示。1.讀一讀下面的句子，說(shuō)一說(shuō)“簡(jiǎn)單”到“困難”的過(guò)程和原因。（1）圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單。（2）蜘蛛累得趴倒在地上。2.“還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單?！庇藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椤闭f(shuō)句子。（七）課堂交流。1.換招牌：蜘蛛開(kāi)店換了幾次招牌，為什么老是換招牌呢？2.開(kāi)店：蜘蛛開(kāi)店做了哪些生意？遇到了哪些顧客？3.蜘蛛開(kāi)的商店有哪些，它改變了幾次主意，這體現(xiàn)了蜘蛛的什么特點(diǎn)？4.蜘蛛由賣口罩到賣圍巾到賣襪子，價(jià)格還是“一元”，你覺(jué)得這樣合適嗎？你有什么好主意呢？蜘蛛還有可能開(kāi)什么商店呢？三、中心點(diǎn)擊有感情地朗讀課文，你體會(huì)到了什么？課文告訴我們：做事不僅要有堅(jiān)定的目標(biāo)，還要有恒心，有毅力，否則只會(huì)一事無(wú)成。四、作業(yè)布置1.把故事講給爺爺奶奶聽(tīng)。2.積累小動(dòng)物的知識(shí)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)