2019春滬教版數(shù)學二下1.2《植樹》word教案.doc

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2019春滬教版數(shù)學二下1.2植樹word教案教學目標1能夠正確解答乘除法的應用題，發(fā)展學生解決問題的能力。2探究乘法不等式中形如“ 5 40”的題目，找到合適的解和最大的解。教學重點利用乘除法解決應用題教學難點培養(yǎng)學生解決問題的能力教學過程一、引入師：（出示主題圖）瞧，小朋友們在干什么？你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎？生：3月12日。師：今天我們來幫助小朋友們解決在植樹中遇到的問題。板書課題：植樹二、新授1.分析、理解題意（1）出示例1：二年級（2）班有42名同學，平均分成6組。師：你得到了哪些信息？（2）出示問題：每個小組有幾人？ 每個小組配3把鐵鍬，另加2把鐵鍬作為全班備用，一共需要多少把鐵鍬？ 如果分給每組2只水桶，全班還缺3只水桶，一共有多少只水桶？每組種8棵樹，50棵樹苗夠不夠？（3）小組討論，解決這些問題要知道哪些已知條件？集體交流。2.獨立解題根據(jù)剛才的分析，學生獨立解題。分別請四位學生板演：426=7（人）36+2=20（把）26-3=12（只）68=48（棵） 4850 夠了3.乘法不等式（例2）（1）出示：（ ）620師：動動小腦筋，（ ）里可以填幾？學生指名回答。師：可以填那么多答案。填得完嗎？只要填4或4以上的數(shù)都可以，所以它的答案有無數(shù)個。這是不等式的另一個特點。三、總結(jié)師：今天你有哪些收獲？ 附送：2019春滬教版數(shù)學二下1.3分拆成幾個幾加幾個幾word教案1教學目標：認知目標 能將146這類表外乘法題拆成兩個表內(nèi)乘法題來完成。能力目標 感知乘法分配率的思想，培養(yǎng)學生學習探究的能力。情感目標 通過聯(lián)系生活，解決實際問題，感受數(shù)學源于生活。教學重點：會分拆成兩個表內(nèi)乘法題。教學難點：如何找到簡單方便的分拆方法。教、學具準備：配套軟件平臺，小黑板。教學過程：一、引入新課：1. 出示小黑板：比比誰算得又對又快？5848 4767 3969尋找這三個算式的共同之處，指名學生回答。2. 多媒體演示，創(chuàng)設情境：從海南運來了一批無籽大西瓜，仔細看圖。小組討論：你從圖中看懂了什么？能講個數(shù)學小故事嗎？3. 看看熊貓樂樂提了個什么問題？思考：你能解決嗎？二、探究嘗試：1. 可以怎么列算式？板書：146？提問：14表示什么？6表示什么？2. 有沒有口訣可以直接進行計算？小組討論：你有辦法解決嗎？3. 交流各種算法：小丁丁：14個6可以分拆成10個6加上4個6。14610646106604624602484小亞：14個6可以分拆成7個6加7個6。14676767642424284 討論：為什么可以這樣算？4. 你還有其它的分拆方法嗎？根據(jù)學生的回答系統(tǒng)地進行板書。5. 比較一下多種算法，交流：你喜歡哪一種算法？6. 小結(jié)：這就是我們今天要學的新本領（出示課題）。分拆時可以將算式拆成10個幾和幾個幾，這樣計算較方便。分拆后計算要先乘后加。看看小巧提醒小胖一句什么話？（輕聲讀一讀）三、練習鞏固：1. 試一試：147 175 128 712學生獨立練習，遇到問題小組商量解決。2. 板演反饋，辨析核對。3. 交流：712在計算的時候有什么好辦法解決？4. 口算小能手（搶答）：158 416 176 813四、總結(jié)下課：1. 今天學習了什么本領？你有什么收獲？2. 完成配套練習冊第1頁的練習。