2019年四年級思想與社會上冊 扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)教案2 北師大版.doc
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2019年四年級思想與社會上冊 扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)教案2 北師大版 課題:扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng) 課時:一課時 學(xué)習(xí)目標: 重點:1、了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點。 2、了解民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)人的性格、思想情感及勞動生活情況的關(guān)系。 3、深化對民間藝術(shù)的認同感。 自主 合作 探究 學(xué)法指導(dǎo) 一、自主學(xué)習(xí)。 1、自主閱讀66——73頁內(nèi)容說說你從中讀懂了什么?你還知道哪些民間音樂呢? 2、寫一寫自己家鄉(xiāng)都有哪些民間音樂? 3、我們家鄉(xiāng)都有哪些民間工藝? 二、合作學(xué)習(xí) 我們家鄉(xiāng)都有哪些風(fēng)俗、文化? 暢所欲言: 你還知道那些民族的風(fēng)俗文化? 課堂檢測: 一、 填一填。 民間音樂具有鮮明的 ,最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人的 、 和 ,也最能反映家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和生活狀況。 生活的文明進步需要每一個人的參與,只要我們______________,______________,就能使生活變得更加_________、更加_________________________. 二、 寫一寫。 民間音樂都有哪些民族特色?________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 可結(jié)合實際生活中你所聽到及看到的實例說說。 可結(jié)合66——73頁說。也可把自己了解的說一說。 附送: 2019年四年級思想與社會上冊 生活中的智慧教案 北師大版 教學(xué)目標 1.模擬使用過去的生活用品,體驗生活的變化與進步。 2.通過體驗活動,感受普通勞動者的智慧,培養(yǎng)尊重勞動和勞動者的情感。 3.認識簡單的實物年表,理解年表的作用,學(xué)習(xí)制作簡單的年表。 教學(xué)準備 1.教師搜集過去的日常生活用品。例如,暖被子用的湯壺、捅爐子用的火筷子、蒲扇、水瓢等。準備一兩種供小組體驗活動時使用的舊式生活用品。如大盆、搓板等。 2.學(xué)生搜集過去的日常生活用品。詢問家長,教科書上呈現(xiàn)的東西和自己搜集的舊物品,它們分別屬于什么歷史年代,有什么用途。有條件的學(xué)生還可以把調(diào)查、訪談時的對話做記錄或進行錄音。 教學(xué)時間 1課時。 教學(xué)過程 一. 導(dǎo)入 1.請學(xué)生閱讀教科書第32頁的課文。 2.讀后發(fā)表意見:平時你見過這些東西嗎?你知道這些東西的用途嗎? 3.導(dǎo)語:這些舊式生活用品記錄著過去年代人們的生活情況,反映了過去人們生活中的智慧,通過對舊物品的回顧和體驗,我們會對家鄉(xiāng)人生活的變化有進一步的了解 二、 展示 1.學(xué)生展示自己帶來的物品。 其他同學(xué)猜一猜這些東西的大致年代和用途。 2.教師展示自己找到的舊物品。 介紹舊東西的名稱,說明它的用途和長處。 3.教師提問:當時,這些東西為什么被人們所喜愛和利用?現(xiàn)在哪些東西已經(jīng)被淘汰了,哪些東西現(xiàn)在還在使用,為什么? 4.教師總結(jié)。 這些生活用品的發(fā)明給當時人們的生活帶來了便利,然而后來人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造,代替了原來舊有的東西,使人們的生活質(zhì)量不斷提高,生活用品不斷更新?lián)Q代。 三、體驗活動 每個小組選擇一種用具,親身體驗一下它的用途,時間大約在20分鐘左右。 一組用搓板洗小件衣服。一組用算盤計算幾個同學(xué)的家庭消費帳目。 一組用蒲扇扇一扇。 四. 學(xué)看年表 1.引導(dǎo)學(xué)生看年表。 2.說一說:每一橫排中的內(nèi)容是什么?(同一類用品) 最上面的小標題說明什么?(不同時期) 這張年表告訴了我們什么?(告訴了我們洗衣用具、照明用具、納涼用具、熨衣用具經(jīng)歷的不同時期的變化。) 五. 討論 你剛才使用了什么用具,有什么體驗?結(jié)合年表談一談自己的感受。 (引導(dǎo)學(xué)生理解,這些生活用品今天用起來可能覺得不是很方便,甚至有些笨拙,但是在當時確是很了不起的發(fā)明,是勞動人民智慧的結(jié)晶。年表還告訴我們,在這些用品之前是更加笨拙、更加不方便的用具。)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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