2019屆高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第二單元 古代和近代西方的政治文明單元整合課件.ppt

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一 古希臘羅馬的政治制度對歐美資產(chǎn)階級代議制確立與發(fā)展的影響古希臘羅馬堪稱歐洲文明的發(fā)祥地和西方文化的淵源所在 歐美資產(chǎn)階級代議制的基礎(chǔ)和民主傳統(tǒng)與古希臘羅馬的政治文明有著歷史的傳承關(guān)系 1 雅典民主政治 1 人民主權(quán)發(fā)展為主權(quán)在民思想 2 輪番而治的原則發(fā)展為近代民主選舉制 3 首席將軍及各級官員采取選舉方式產(chǎn)生和任期制度 影響到近代西方資產(chǎn)階級的選舉制和任期制 4 雅典民主政治中的五百人議事會影響了近代西方資產(chǎn)階級的比例代表制和議會制度等 2 羅馬法律 1 羅馬法中私有財產(chǎn)神圣不可侵犯原則成為后來資產(chǎn)階級保護自身利益的法寶 2 羅馬法中的陪審制度后來為近代資產(chǎn)階級所效法 建立起一套完整獨立的資產(chǎn)階級陪審制度 3 羅馬人實行的 保護人 制度 后發(fā)展為律師制度 現(xiàn)代各國的律師制度幾乎都源于羅馬 4 羅馬法中 不告不理 的原則為西方普遍繼承 繼承了羅馬一審終審的審判制度和 一事不再理 的原則 5 羅馬法中繼承制度和婚姻自主權(quán)后來為近代資產(chǎn)階級甚至今天各國所繼承等 典例1 李雅書等在 古代羅馬史 中談到 15 16世紀(jì) 西歐各國普遍出現(xiàn)了 采用羅馬法 的熱潮 到19世紀(jì)初 則更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級利益的 拿破侖法典 由此可見羅馬法 A 為資本主義規(guī)范了社會秩序B 推動了工業(yè)資本取代商業(yè)資本C 為資本主義立法提供了范本D 保障了西歐社會資本原始積累 解析 題干主要講述了羅馬法在法制建設(shè)方面對歐洲社會產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響 符合題意的只有C項 答案 C二 對西方資產(chǎn)階級代議制的理解1 一個核心 代議制民主 代議制含義 公民通過選舉代表組成代表機關(guān) 行使國家權(quán)力的間接民主制度 資本主義國家的代議機關(guān)是議會 立法機構(gòu) 即 公民 間接參政 議會 權(quán)力中心 2 兩種政體 一種是君主立憲制 英 德 日等 另一種是民主共和制 美國 法國 中華民國等 古代雅典是原始的直接民主 中華人民共和國的代議制民主體現(xiàn)在人民代表大會制 屬于間接民主 3 主要特點 議會民主 分權(quán)制衡 政黨政治 現(xiàn)代國家制度的核心是對權(quán)力的監(jiān)督 防止絕對權(quán)力出現(xiàn) 與制約 最終目的 主權(quán)在民 4 三項原則 民主化 法律化 制度化 代議制政府的原則是間接民主 體現(xiàn)這一形式的最好途徑是完善普選制 5 作用 1 鞏固了資產(chǎn)階級革命和改革成果 2 調(diào)節(jié)緩和社會矛盾 穩(wěn)定社會秩序 3 推動世界民主化進(jìn)程 典例2 19世紀(jì)英國思想家約翰 密爾在 代議制政府 中寫道 它 代議制政體 使社會中現(xiàn)有的一般水平的智力和誠實以及社會中最有智慧的成員的個人才能和美德 更直接地對政府施加影響 其主要說明代議制民主 A 使政府的權(quán)力受到了制約B 體現(xiàn)了國家權(quán)力屬于人民C 體現(xiàn)了人人平等的基本原則D 在發(fā)展過程中日益健全完善 解析 從題干材料關(guān)鍵詞 它 直接地對政府施加影響 并結(jié)合所學(xué)可知題干材料主要說明代議制民主 使政府的權(quán)力受到了制約 故A項正確 從材料關(guān)鍵詞 社會中現(xiàn)有的一般水平的智力和誠實以及社會中最有智慧的成員 可見只是部分社會成員 而非社會整體成員的 人民 因此 體現(xiàn)了國家權(quán)力屬于人民 不符合材料意思 故B項錯誤 體現(xiàn)了人人平等的基本原則 不符合材料意思 故C項錯誤 在發(fā)展過程中日益健全完善 與材料無關(guān) 故D項錯誤 答案 A 歷史學(xué)科核心素養(yǎng) 2 時空觀念 理論闡釋 時空觀念是指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察 分析的意識和思維方式 任何歷史事物都是在特定的 具體的時間和空間條件下發(fā)生的 只有將史事置于歷史進(jìn)程的時空框架當(dāng)中 才可能對史事有準(zhǔn)確的理解 對接高考 歷史學(xué)科的時空觀念作為歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一 在高考命題中多有體現(xiàn)和滲透 與之前對時間觀念的考查不同 當(dāng)今高考對時間觀念的考查更多的是隱性考查 即表面上看不出是考查時間 但是如果對時間把握不清 對歷史時期和歷史階段模糊不清 很多問題便很難解答 高考復(fù)習(xí)中 要特別注意對一些重要的時間強化記憶 同時注意分開歷史時期 掌握每一個時期的階段特征 典型例題 2015 福建文綜 T20 圖1 2 3是有關(guān)美國邦聯(lián)政府 議會與州關(guān)系的一組漫畫 該組漫畫反映了 A 邦聯(lián)政府擁有征稅權(quán)與財政權(quán)B 邦聯(lián)議會須擴大法定權(quán)力C 邦聯(lián)政府各項活動須聽命于各州D 邦聯(lián)議會財政支出須各州批準(zhǔn) 解法指導(dǎo) 根據(jù)漫畫中的信息 邦聯(lián)政府 議會 州 及漫畫中文字確定時空 這是反映1787年憲法制定前的狀況 題干前兩圖反映了美國邦聯(lián)政府經(jīng)費不足 嚴(yán)重受制于各州 后一圖反映了美國邦聯(lián)議會據(jù)此提出通過立法提高議會權(quán)力的設(shè)想 由此判斷 A不符合材料信息 排除 B體現(xiàn)了邦聯(lián)制的弊端和改進(jìn)對策 符合材料信息的史實 正確 C過于絕對 不符合材料信息 錯誤 D的說法不符合圖1 2的信息 錯誤 答案 B