2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《會(huì)游的玩具》教案 人教版.doc

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2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課會(huì)游的玩具教案 人教版學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)利用廢棄材料，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的玩具。2運(yùn)用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。3培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.選擇一種游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)并制作會(huì)游的玩具。2.巧用游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)會(huì)游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾設(shè)計(jì)思路本課實(shí)際上就是“會(huì)動(dòng)的玩具”系列，通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。課前準(zhǔn)備師“會(huì)游的玩具”的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖生包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入一、 初步感知游動(dòng)物體的原理及其工藝。課前讓學(xué)生了解游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。1、組長(zhǎng)匯報(bào)：該組討論探究游動(dòng)物體的原理的制作報(bào)告。2、師對(duì)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。3、欣賞圖片:多方位感知會(huì)游的玩具的造型特點(diǎn)。發(fā)展利用游動(dòng)的原理制作會(huì)游的玩具。1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)游動(dòng)的物體游動(dòng)的原理及其造型特點(diǎn)。2、師出示范例會(huì)游的玩具3、師小結(jié)會(huì)游的玩具的制作技巧和方法：a、制作玩具的模型b、安裝游動(dòng)的設(shè)備c、進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。4、生小組討論如何利用游動(dòng)的原理來(lái)制作玩具。5、讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。三、提升對(duì)會(huì)游的玩具裝飾性的認(rèn)知。A師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。B將作品進(jìn)行再裝飾（小組內(nèi)互提意見(jiàn)進(jìn)行修改）。C學(xué)生展示、評(píng)議作品。D教師小結(jié)，及時(shí)指出問(wèn)題。第二課時(shí)拓展組織同學(xué)們將作品進(jìn)行一次小游戲。收拾整理收拾好手工材料，收好紙屑。整理好桌面和地面衛(wèi)生。評(píng)價(jià)1、學(xué)生將作品展示在黑板上。 2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？” 3、引導(dǎo)作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方？板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)游的玩具課后反思課前，師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應(yīng)展示一些會(huì)游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，重點(diǎn)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來(lái)。課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫(huà)好草圖，并注明設(shè)計(jì)的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動(dòng)，比比誰(shuí)的玩具設(shè)計(jì)、制作得更好。附送：2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)教案 浙美版年級(jí)四年級(jí)課題課時(shí)教材頁(yè)碼 蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)審核學(xué)科美術(shù)案別主 教 案?jìng)€(gè) 性 教 案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)音像和圖片的展示，讓學(xué)生了解大自然各種各樣的昆蟲(chóng)的形狀、色彩等。 2.通過(guò)對(duì)各種昆蟲(chóng)的創(chuàng)意制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折、剪、添等方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能掌握基本的折疊法，并用添畫(huà)、拼貼等方法制作昆蟲(chóng)。難點(diǎn)：各種昆蟲(chóng)形象的設(shè)計(jì)。教具學(xué)具（學(xué)生）收集昆蟲(chóng)圖片、彩色紙、剪刀、膠水、繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒 水彩筆）。（教師）昆蟲(chóng)圖片，示范紙張。教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。（1）課前請(qǐng)把學(xué)生收集來(lái)的昆蟲(chóng)圖片貼在教室墻壁上，給學(xué)生以充分的視覺(jué)感受。 （2）上課請(qǐng)學(xué)生對(duì)圖片上的小昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。（天上飛的昆蟲(chóng)、地上爬的昆蟲(chóng)、生活在水里的昆蟲(chóng)）教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。2.實(shí)物展示，分析理解。 以蝴蝶制作為例，分析外形。（1）出示蝴蝶標(biāo)本。講解外形。蝴蝶的外形可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形 講解形的對(duì)稱(chēng)。蝴蝶有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)是左右兩邊一模一樣，引出對(duì)稱(chēng)形。列舉一些對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。分析蝴蝶花紋與顏色。學(xué)生自由發(fā)言， 教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。3.制作方法，加強(qiáng)體驗(yàn)。（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題。你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢？學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法。并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。（2）教師示范制作蝴蝶。 選擇自己喜歡的顏色紙，按教科書(shū)第25頁(yè)上面的圖解進(jìn)行折疊。參考教科書(shū)第24頁(yè)下方蝴蝶圖例，把折疊好的紙張用紙條中間扎緊作為翅膀。把紙卷成筒狀作為蝴蝶的身體，并和翅膀粘合。用碎紙或水彩筆進(jìn)行圖案裝飾。4.欣賞其它紙制昆蟲(chóng)，拓展思路。欣賞教科書(shū)第24、第25頁(yè)的作品，談?wù)勥€有那些折疊及裝飾方法。5.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)要求：（1）程度一般學(xué)生：要求選擇同一種昆蟲(chóng)，用兩種不同的方法完成兩件作品。（2）程度高的學(xué)生：要求選擇同一兩昆蟲(chóng)，用兩種不同的方法完成四件作品。反思重建