2019-2020年五年級品德與社會下冊 日新月異的交通1第一課時教案 浙教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會下冊 日新月異的交通1第一課時教案 浙教版一、教學設(shè)計課時第一課時教材分析日新月異的交通是浙教版五年級下冊第3單元“巨龍騰飛”中的第三課。日新月異的交通是我國全面發(fā)展的一個縮影。新中國成立以來，特別是改革開放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達的立體框架?，F(xiàn)代化的交通工具也進入并改變了普通老百姓的生活、工作方式。交通發(fā)展促進了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。日新月異的交通是在四年級交通連四方的基礎(chǔ)上，從“家鄉(xiāng)的交通”到“祖國的交通”的繼續(xù)研究。本課的“知識窗”展現(xiàn)了不同地區(qū)因地理環(huán)境的不同會對交通運輸產(chǎn)生一定的影響。交通的發(fā)展需要結(jié)合當?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經(jīng)濟條件。教學時采用不同地區(qū)交通的今昔對比突顯現(xiàn)交通日新月異的發(fā)展?！安t望臺”中展現(xiàn)了“四小時公路交通圈”，通過結(jié)合本地區(qū)交通讓學生感受到它極大方便了人們的交往和交往。“情景劇”中展現(xiàn)了地鐵和輕軌在大城市中舉足輕重的作用，通過“小討論”再次感受家鄉(xiāng)日新月異的交通。教學目標1了解解放前我國交通狀況。2知道我國交通發(fā)展的巨變，我國已經(jīng)形成了四通八達、立體化的交通網(wǎng)絡(luò)；3體會建國以來交通日新月異的變化，引導(dǎo)學生感受交通的發(fā)展也促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步。培養(yǎng)熱愛社會主義祖國的情感。教學重難點重點：了解交通工具從古至今的演變，體會交通的變化與發(fā)展。難點：使學生感受到交通變化的日新月異，培養(yǎng)熱愛社會主義的情感。教具課件教學過程教學環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計一、情境導(dǎo)入1師：請問今天早上你們是怎樣來學校上學的？2導(dǎo)入：請同學們試著猜想一下，在遙遠的古代，在人類還沒有發(fā)明現(xiàn)代化的交通工具之前，我們的祖先是怎么出行以及運輸貨物的？師生交流。出世杜牧的詩：一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。并講述楊貴妃與荔枝的故事。師：你有什么感受？從廣西到陜西，1200公里的路程。為了送荔枝，騎手是快馬加鞭晝夜兼程的趕路的。7天7夜才到達，途中不知跑死了多少匹千里馬？可以想象，在沒有現(xiàn)代化交通工具的唐代，靠飛馬從廣西一帶傳送荔枝到華清宮是何等的困難。如果現(xiàn)在我們要運荔枝，為了保證新鮮，怎么運？（空運）飛機速度是600公里/小時，你算算需要幾個小時？（板書：1200公里 快馬加鞭 7天7夜飛機 2小時）3小結(jié)師：同樣的路程，一個需要七天七夜（168小時），一個只需要2個小時，是什么造成了如此大的差異？生：交通不便捷。師：正是這種落后的交通，給古人的生活和出行帶來很多的困難和不便。二、感受交通的快速發(fā)展（一）認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）師：不同地區(qū)因地理環(huán)境的不同，交通工具也不一樣。有些交通工具，非常特殊，我們一起來認識一下。（ppt）（二）小組匯報交流搜集到不同地區(qū)的交通狀況。討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？祖輩時期與現(xiàn)在地理環(huán)境、經(jīng)濟條件與交通工具的關(guān)系。江浙一帶祖輩時期：江河阻隔，特殊交通工具：獨木舟、木筏、竹排、水泥船?，F(xiàn)在：（1）杭州灣跨海大橋去年5月1日正式通車的杭州灣跨海大橋，是我們浙江人的驕傲。出示圖片 ：世界最長的跨海大橋，6車道。觀看錄像說感受：老師注意到，剛剛在看圖片、錄像時，有同學在哇哇的叫，為什么呀？杭州灣跨海大橋的建成、通車，能給我們的生活帶來什么改變呢？這座橋真的帶給我們很多方便。更讓我們自豪的是它完全是由我們中國人自己設(shè)計建造的。同學們，請你們想一想，沒有雄厚的經(jīng)濟實力，沒有高超的建筑技術(shù)我們造得出這樣的大橋嗎？能給我們的生活帶來這樣的便利嗎？（2）四小時交通圈師：除了杭州灣跨海大橋，我們還有一個讓我們驕傲的交通設(shè)施四小時交通圈。請大家翻開書本58頁，看看什么是四小時交通圈。（從杭州到全省各地、市都可在四小時以內(nèi)到達。）看錄像，地圖：老師這兒還有一段錄像，我們一起來看看。交流感受：看了錄像以后有什么感想？（對我們浙江的經(jīng)濟發(fā)展起什么作用？）師：如此便捷的交通，使我們無論外出學習還是工作、旅游都變得非常方便、快捷。生在寧海，現(xiàn)在我們完全可以在一天之內(nèi)享受“飲西湖龍井，嘗溫州海鮮，喝紹興老酒，吃嘉興粽子，看寧波海港”的愜意生活。（3）隨著車流量的不斷增多，地上交通已經(jīng)漸漸不能滿足城市道路交通的需求了。該怎么辦？發(fā)展城市地鐵。在我們周圍哪些城市已有地鐵？（上海，杭州）（2）青藏高原祖輩時期：地勢高聳、氣候寒冷，交通運輸極不方便。特殊交通工具：牦?，F(xiàn)在：青藏鐵路。最讓中國人引以為傲，讓世界矚目的偉大成就就是青藏鐵路的建成，讓我們一起來認識這條通往天際的鐵路。一位美國火車旅行家說過這樣一句話：有昆侖山脈在，火車永遠到不了拉薩。你知道他為什么這么說嗎？（氣候惡劣，地理環(huán)境險惡，要造鐵路很難。）你了解的真多！就是這個原因讓美國人怯步了，他們認為要在這樣的地方修建鐵路，根本是不可能的事?？墒聦嵲趺礃樱课覀兂晒Φ脑斐鰜砹?！播放錄像（9個世界之最，青藏鐵路）師：在美國鐵路專家這樣的預(yù)言下，我們中國克服了種種困難，在雄鷹也無法逾越的地方，建起了可遇長城媲美的工程-天路，向世界證明中國沒有開不通的路。無論在什么地方都能把路修建起來，讓各地人民都能享受便捷的交通。這條神奇的天路給西藏人民和我們帶來怎樣翻天覆地的變化？從這條天路的建成中你看到了一個怎樣的祖國？（3）西北地區(qū)祖輩時期：氣候干旱、戈壁沙漠廣布，風沙大。交通工具：駱駝現(xiàn)在：鐵路，飛機（三）小結(jié)：這么多的變化，都是從我們爺爺奶奶年輕時到現(xiàn)在，短短40、50年間的發(fā)生的。為什么能有這么多偉大的成就？是的，隨著工業(yè)化、信息化、城市化進程的加快，交通的發(fā)展日新月異。祖國的騰飛讓交通有了迅猛的發(fā)展。同樣，交通的發(fā)展也促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步。三、暢想未來展望未來交通，描繪心中藍圖：同學們，未來的日子是屬于你們的，在未來的日子里，你還希望我國的交通有那些變化？四、小結(jié)師：同學們，今天我們一起了解了這么多的交通工具，感受到了祖國交通的快速發(fā)展。一座座立交橋，一條條高速公路、航空、航海、鐵路，就像給我們中國巨龍插上了騰飛的翅膀，使我國更富、更強，讓我們一起祝愿祖國的明天會更美好。（板書：立交橋 高速公路、航空、航海、鐵路（用貼的方式）。巨龍騰飛二、教學資源課件附送：2019-2020年五年級品德與社會下冊 日新月異的交通1第二課時教案 浙教版一、教學設(shè)計課時第二課時教材分析日新月異的交通是在四年級交通連四方的基礎(chǔ)上，從“家鄉(xiāng)的交通”到“祖國的交通”的繼續(xù)研究。在第一課時的基礎(chǔ)上。“展示臺”中列舉了現(xiàn)如今常用的交通工具。“小調(diào)查”中列表展示它們各自的特點和優(yōu)勢。學生通過調(diào)查完成表格，認識各種常見、常用交通工具的優(yōu)特點，為更好地完成“實踐園”打下基礎(chǔ)。“活動角”中讓學生從實際出發(fā)設(shè)計幾條不一樣的路線，選擇幾種交通工具?！靶乱曇啊敝姓故玖松钪械慕煌ǖ貓D。讓學生學會看圖例?！皩嵺`園”中讓學生小組合作，選擇家鄉(xiāng)的一個景點，討論從學校出發(fā)，如何到達那里?；趯W生實際情況的了解，這部分的學習順序稍做調(diào)整。在學習了“小調(diào)查”后，學習“新視野”，掌握看交通圖的方法，在進行“活動角”的設(shè)計練習?！皩嵺`園”也從學校擴大到從家鄉(xiāng)出發(fā)去寧波的海洋公園的路線設(shè)計。教學目標1 初步了解常用交通工具的特點。2 初步具有合理選擇交通路線和交通工具的能力。3 感受改革開放后交通巨變給人們帶來的幸福與快樂，激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感。教學重難點 初步具有合理選擇交通路線和交通工具的能力。教具調(diào)查表，課件教學過程教學環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計一、復(fù)習導(dǎo)入1 師：上節(jié)課我們學了什么？二、了解交通工具的特點師：我們感受到改革開放以后，我國交通的迅猛發(fā)展。交通的發(fā)展主要是靠交通工具的演變推動的。在我們的生活中，最常見的有哪些交通工具？ 你知道他們各自的特點和優(yōu)勢嗎？交通工具速度 優(yōu)點 缺點 適用范圍自行車公共汽車火車輪船飛機小組討論，完成表格。交流匯報小結(jié)：每一種交通工具都有它自己的特點和優(yōu)勢，我們應(yīng)該根據(jù)自身的需要，合理的選擇交通工具。（板書：合理選擇交通工具）三、學會看交通圖1組織學生看圖，并引導(dǎo)學生觀察各種交通圖的作用。（）師：日新月異的交通為我們外出旅游、辦事帶來了方便。我們外出都要用到交通地圖，有了它我們可以確定方向，找到目標。認識各種交通圖：由于作用不同，交通地圖也有許多種類，其中最主要的有鐵路、公路、航空、水運及市內(nèi)交通圖。（板書：正確讀各種交通圖）（出示圖片） 這些地圖告訴我們什么？（2）設(shè)計去新三峽旅游的線路。在高峽出平湖這一課中，我們感受到了三峽工程的宏大、壯觀，其實，新三峽還有許多靚麗的風景，我們一起來看看。（ppt圖片）如果你也想去新三峽旅游。根據(jù)老師提供的信息（全國地圖，浙江省地圖），從家出發(fā)，你能設(shè)計出幾條不一樣的線路？（板書：設(shè)計優(yōu)化交通路線）小組討論設(shè)計。交流反饋。2學習運用市內(nèi)交通圖（1）一般在地圖的上方或下方，有一些符號。（PPT出示一些圖例）你知道它表示什么意思嗎？（2）根據(jù)課本提供的北京市區(qū)交通圖，找出天安門、北京火車站、前門大街的所在位置。（3）介紹地圖使用方法：了解方位：上南、下北、左西、右東。確定自己所在位置和目的地位置。看準圖例確定路線3設(shè)計從學校出發(fā)去寧波海洋公園的路線。學生設(shè)計，交流反饋。4用家鄉(xiāng)的城市地圖向遠方的客人介紹市內(nèi)主要交通站點。同桌互說。指名說。四、結(jié)課日新月異的交通為我們的生活帶來了很多便捷，我們在外出旅行或辦事時，可以根據(jù)自身需要選擇合適的路線和交通工具。越來越現(xiàn)代化的交通為我們的出行增添了許多便捷。板書設(shè)計日新月異的交通合理選擇交通工具正確讀各種交通圖設(shè)計優(yōu)化交通路線二、教學資源1自行車：便利、環(huán)保、省錢、機動性高但速度慢飛機：速度快、機動性高、舒適但價格昂貴、受天氣情況影響大、起降場地有限制、而且很費油。輪船： 速度慢、 價格低、 適合運輸 巴士：短程城區(qū)客運，方便城市人們上下班及城區(qū)范圍的出行，在大城市的公交系統(tǒng)比較擁擠，而相對地鐵慢得多2設(shè)計從家出發(fā)，到三峽的線路。方案1火車： 寧波-株洲-宜昌 方案2火車： 寧波-武昌-宜昌方案3飛機： 寧波-宜昌 方案4汽車：寧波杭州屯溪黃梅黃石武漢荊州宜昌走杭瑞高速，到武漢后走武十（十堰）高速3課件