2019-2020年人美版美術(shù)二上《會(huì)變的線條》教案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人美版美術(shù)二上《會(huì)變的線條》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗(yàn)音樂與美術(shù)的共通點(diǎn)，表達(dá)自己的情感。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生在樂曲的感受、體驗(yàn)中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，根據(jù)學(xué)生的情感體驗(yàn)，在音樂與美術(shù)的互通中學(xué)習(xí)線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。 難點(diǎn)：掌握線的組織與變化，通過用線條來美化裝點(diǎn)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 教具準(zhǔn)備：課件、絲帶等。 學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫用具，作業(yè)紙。 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、組織教學(xué) 檢查用具，穩(wěn)定情緒。 二、導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？老師手中有一個(gè)特別好玩的東西，你們看！”出示一根絲帶，拉直然后再舞動(dòng)?！澳憧吹搅耸裁?？”對(duì)，我的手中是一根線條，在我手中是一根會(huì)跳舞的線條。 問題一：你看到了哪些熟悉的線條？ 直線、曲線、交叉線、折線 問題二、除了這些線條你還知道哪些線？ 弧線、螺旋線、鋸齒線等 三、講授新課： 1、同學(xué)們知道這么多線條，讓我們到生活中去找找你說的線條在哪里！課件出示：生活中的線條。 2、你們真了不起，把藏在大自然和城市中的線條都找出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我?guī)砹藘墒缀寐牭囊魳?，?qǐng)同學(xué)們和老師一起聽音樂畫線條。讓我們先看看線條是如何跟著音樂變化的？課件：聽音樂畫線條。 問題：音樂在快慢變化中，線條有變化嗎？音樂舒緩時(shí)用哪些線條來表現(xiàn)？節(jié)奏快時(shí)又可以用哪些線條？ 小結(jié)：音樂舒緩時(shí)用長(zhǎng)直線，曲線和螺旋線；節(jié)奏快時(shí)用折線，線條起伏要大。 下面，請(qǐng)同學(xué)們聽音樂畫線條，看誰能畫出線條更多的姿態(tài)。聽第一個(gè)音樂盒《梁?！罚?qǐng)同學(xué)們跟著音樂翩翩起舞吧！音樂結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們把剛才聽音樂的感受用線條來表現(xiàn)一下，看看可以用什么線來表達(dá)？學(xué)生畫線。 聽第二個(gè)音樂盒《快樂的跳吧》，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂快樂的跳吧！音樂結(jié)束后，又可以用什么線條來表達(dá)聽第二首曲子的感受呢？學(xué)生繼續(xù)畫線。 分別請(qǐng)同學(xué)上來介紹自己的線條作品，并談聽這兩首音樂的不同感受。 3、線條是個(gè)千變?nèi)f化的小精靈，人們用線條可以做很多事，誰能說一說線條在生活中的作用有哪些？ 裝飾美化生活，比如服裝、建筑、工藝品等。 4、線條是個(gè)美容師，把我們的生活裝扮的這么美，那么該怎樣使用線條呢？讓我們看看大師筆下的線條吧？課件出示：大師筆下的線條 5、有很多小朋友也早就和線條小精靈交上了朋友，瞧，他們的線條作品。課件出示：學(xué)生作品。 四、情境設(shè)置，學(xué)生作業(yè)。 童話王國的小公主請(qǐng)人為她設(shè)計(jì)了一些生活用品和服裝，可她一點(diǎn)也不滿意，你們猜為什么？瞧！展示各種物品的平面形狀。 生答：沒有美麗的線條裝飾。 小公主來到這里想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，用你們手中會(huì)變的線條來裝飾美化這些物品。小公主說了，待會(huì)兒她要舉辦一個(gè)線條藝術(shù)作品展，評(píng)選出五幅最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)？要把她最心愛的王冠送給小設(shè)計(jì)師。你們想要嗎？好，聽清楚老師的作業(yè)要求，才能設(shè)計(jì)出最好的作品。 五、評(píng)價(jià)與延伸（評(píng)一評(píng)） 1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高表達(dá)、欣賞能力 （1）、讓學(xué)生說說畫了些什么？線條有什么變化？哪里畫得最滿意？ （2）、哪一幅畫的線條變化最棒？為什么？ 小朋友們都說得非常好！你們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒，最喜歡，因?yàn)樗丫€條的長(zhǎng)短、疏密都畫出來了，你們說是嗎？ 2、拓展與延伸 （1）、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ （2）、根據(jù)你對(duì)這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題是什么嗎？板書課題 小結(jié)：瞧，這節(jié)課我們新交的朋友：會(huì)變的線條多美呀！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。以后，我們可以用會(huì)變的線條為我們寫的日記配一幅畫，用線條畫下發(fā)生在生活中的每一個(gè)動(dòng)人的畫面。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)二上《會(huì)變的線條》表格式教案 授課時(shí)間 年 月 日 課題 會(huì)變的線條 課型 設(shè)計(jì).應(yīng)用 課標(biāo)要求 利用既有秩序又有變化的線條，表現(xiàn)裝飾美的各種形象。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：感受不同的線條，使用變化的線條表現(xiàn)事物。 能力目標(biāo)：能用不同種線條組織出一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。 情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn) 初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線條的美感。 難點(diǎn) 如何運(yùn)用不同種類的線條表現(xiàn)美。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 記號(hào)筆、蠟筆 學(xué)生準(zhǔn)備 記號(hào)筆、蠟筆 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 導(dǎo)入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習(xí)。20’ 四、小結(jié)。5’ 你知道的線的種類有哪些？ 直線、曲線、折線、波浪線等。 運(yùn)用不同的線條，可以組合出許許多多種有趣的畫面， 欣賞書中作品。 板書：會(huì)變的線條 1、 欣賞畢加索的作品 介紹勃羅.畢加索。 分析線條在使用中體現(xiàn)的美感。 2、 畫面上線條既要有不同種類的變化，又要有一定的秩序，才能給人以美的感受。 3、 你想用線條畫一幅什么樣的畫？ 4、 畫面的疏密變化怎樣安排？ 嘗試用不同的線條結(jié)合，表現(xiàn)作品。 展示作品、評(píng)價(jià) 認(rèn)識(shí)不同的線條，對(duì)以前接觸過的線條展開聯(lián)想。 介紹畢加索，了解畢加索的生平、繪畫風(fēng)格等。 體會(huì)線條的美感。 板書設(shè)計(jì) 會(huì)變的線條 本課目標(biāo)達(dá)成情況 完成教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 1、對(duì)線條的樣式、在畫面的位置能合理安排，畫出構(gòu)圖完整的畫面。 2、線條的疏密變化不明顯。