2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課logo命令訓(xùn)練營（一）教案 泰山版.doc

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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課logo命令訓(xùn)練營（一）教案 泰山版學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)后退、提筆、落筆命令學(xué)會(huì)筆擦、復(fù)位、顯龜、隱龜命令教學(xué)過程：一、提筆、落筆命令提筆命令: PU作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動(dòng)時(shí)不畫線。）教師演示：輸入CS PU FD 100命令，小海龜前進(jìn)100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。落筆命令: PD作用： 小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。學(xué)生練習(xí)：讓海龜畫一條長100步的虛線。PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進(jìn)的路上就畫出了一條虛線。 二、擦除命令畫復(fù)雜圖形時(shí)，常?？赡艹鲥e(cuò)，這時(shí)可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。擦除命令: PE 作用：小海龜移動(dòng)時(shí)，擦除所經(jīng)之處的畫線。 例2 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。 三、小海龜回家命令回家命令: HOME 作用：讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上。不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家原點(diǎn)。 例3使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。四、隱龜、顯龜命令圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會(huì)影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？隱龜命令: HT 作用：隱藏小海龜。用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過這時(shí)的小海龜來無蹤、去無影。要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令：顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。附送：2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課聲音、視頻的采集教案 泰山版本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對(duì)已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對(duì)信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。Iu3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：多媒體素材的采集與處理。2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第2課 聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，資源共享的意識(shí)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點(diǎn)：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知識(shí)點(diǎn)1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用 “超級(jí)解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。