2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 雙胞胎 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 雙胞胎 2教案 人教新課標(biāo)版 課堂類型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。 2.用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物。 3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)表現(xiàn)對(duì)稱的人物或動(dòng)植物。 2.用自己適合的方法創(chuàng)作對(duì)稱的物體。 教具學(xué)具： 手工工具、繪畫工具。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段 1.說(shuō)說(shuō)對(duì)稱有什么特點(diǎn)。 2.欣賞教材上的學(xué)生作品，討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么?；蛘哒f(shuō)我們可以怎么樣來(lái)理解課題《雙胞胎》與本課作業(yè)的關(guān)系。 二、發(fā)展階段 1.學(xué)生自學(xué)： （1）教材上用了哪些方法來(lái)表現(xiàn)“雙胞胎”造型？ （對(duì)折剪，對(duì)折印……） （2）除了書上的，你還有什么更好的方法？ （3）用這些方法適合表現(xiàn)哪些主題？ 回憶生活中在什么樣的情況下會(huì)出現(xiàn)對(duì)稱的任務(wù)造型。 （在體操房對(duì)著鏡子做體操，2個(gè)小朋友面對(duì)面做游戲，雙人跳水，花樣游泳……） 2.學(xué)生擬訂創(chuàng)作主題，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備用哪一種方法來(lái)表現(xiàn)這一主題。 3.學(xué)生創(chuàng)作。 三、收拾與整理 作業(yè)完成后，要提醒學(xué)生收拾繪畫工具和材料，要養(yǎng)成不亂扔雜物的習(xí)慣，保持教室整潔。 四、課后拓展： 可用泥或彩泥來(lái)表現(xiàn)人物或動(dòng)物的組合。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 古代的編鐘教案 滬教版 類別：泥塑 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 知道“編鐘”是中國(guó)古代獨(dú)特的敲擊樂(lè)器，了解其造型特征，學(xué)習(xí)捏、疊、壓等泥工基本制作技能。 過(guò)程與方法： 在欣賞連接件編鐘的歷史過(guò)程中，分析編鐘的外形特征和點(diǎn)線組成的紋飾，學(xué)習(xí)仿制編鐘的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)青銅器的悠久歷史以及編鐘在中國(guó)古代音樂(lè)中占有的及其重要的地位，增強(qiáng)民族自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 編鐘的基本造型 教學(xué)難點(diǎn)： 刻畫編鐘的紋飾 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：陶泥、墊板、泥工制作工具等 教具：課件、圖片、陶泥、泥工制作工具 作業(yè)內(nèi)容：用泥工制作編鐘 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞與發(fā)現(xiàn) 1.欣賞編鐘造型圖片，聆聽編鐘音樂(lè)，感受古代樂(lè)器的奇妙，導(dǎo)入課題。 2.小組討論：編鐘造型和紋樣特點(diǎn)。 3.教師總結(jié)：編鐘是中國(guó)古代重要的打擊樂(lè)器，由若干個(gè)大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一組或幾組，由于年代不同，編鐘的形狀也不盡相同，但是鐘身都繪有精美的圖案。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：了解編鐘的基本知識(shí) 二、指導(dǎo)與討論 1.教師示范： ★用捏塑、切割等方法，先做出編鐘的基本型，注意兩邊對(duì)稱 ★裝飾花紋，編鐘的花紋比較簡(jiǎn)單，多是運(yùn)用點(diǎn)線的有序排列組成花紋。 2.學(xué)生分組討論，確定編鐘基本型以及裝飾花紋。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)編鐘的制作步驟 三、嘗試與表現(xiàn) 1.學(xué)生按照分組要求完成編鐘制作： a)每位同學(xué)做一個(gè)編鐘 b)小組成員制作的編鐘大小有序，對(duì)編鐘的裝飾是統(tǒng)一的。 2.教師巡視指導(dǎo)，提醒小組同學(xué)之間的協(xié)調(diào)。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：分組討論，以小組為單位完成編鐘序列制作。 四、展示與交流 1.展示作品，根據(jù)作業(yè)要求講評(píng)作品。 c)自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己作品中的得意之處。 d)互評(píng)：交流同學(xué)作品中的優(yōu)點(diǎn)。 2.教師講評(píng)：發(fā)現(xiàn)其他作業(yè)中的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。 3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用作品裝飾生活環(huán)境。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：感受小組合作的愉快 五、板書設(shè)計(jì) 古代的編鐘 制作過(guò)程：做泥板——切外形——貼泥條——添加細(xì)節(jié)