2019-2020年三年級數(shù)學下冊 整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法 1教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年三年級數(shù)學下冊 整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法 1教案 人教新課標版教學目標：1. 知識目標：使學生經歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2. 能力目標：學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3. 情感目標：培養(yǎng)學生自主探究能力、口頭表達能力、抽象概括能力，滲透轉化、遷移類推的數(shù)學思想方法。教學重、難點：理解整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算算理及口算規(guī)律，正確地進行口算。教具學具準備：實物投影儀或小黑板，口算卡片、數(shù)字卡片等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題：1. 聽算：205 306 470 1005 30033200 5003 10006 504 2032. 指名任選一道題說說口算方法。3. 搶答：（1）3個十是（ ），30是（ ）個十。（2）300是（ ）個百，60是（ ）個十。二、探索交流，解決問題：1. 出示情境圖：引導學生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。2. 提問：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么信息？能給同學們講一講嗎？3. 根據(jù)郵遞員叔叔說的話你能提出用乘法計算的問題嗎？（1）個人思考，再在小組討論交流。（2）反饋：從學生所提問題中選擇需要用整十、整百數(shù)解決的問題。如：郵遞員工作10天，要送多少封信？要送多少份報紙？工作30天呢？（選擇其中問題板書）（3） 你會解決這些問題嗎？怎么解決？小組討論。（4）生匯報交流：說說算式表示的意義。 板書：30010= 6010=（5）你會計算嗎？試試看。（6）指名匯報口算方法：說一說你是怎么算的？你有什么好的方法？（可能會有以下幾種）方法一：30010 因為10個100是1000，所以10個300是3000，則30010=3000（份）方法二：30010 因為3009=2700，2700+300=3000，所以30010=3000（份）方法三：30010 先算31=3，接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。所以30010=3000（份）同理：6010=600（封）（10個10是100，10個60是600）（7）想一想：（針對第三種情況）為什么要在末尾加0？這種方法比較特別，有自己的想法，到底是不是正確的，我們等一下去驗證。（8）小結：同學們的方法都非常好，算得的結果都是3000，你更喜歡哪一種算法？4. 用你喜歡的方法解決第2個問題。問題：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？要送多少封信？（1）學生獨立解答。提問：30030、6030分別表示什么？（2）小組討論后匯報：你怎么口算？比較所得到的方法，尋找較簡便的口算方法。5. 觀察并小結：仔細觀察這幾道算式，是什么類型的？（板書課題：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法）兩個因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。 三、鞏固應用，內化提高：1. 及時練：出示第58頁做一做：（1）學生獨立口算。（2）指名匯報口算結果，并選擇其中題目說說口算過程。如：2410，學生可能會出現(xiàn)：241024個10240；24102010410240（3）引導學生總結口算方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2. 開火車口算比賽。第60頁 第1、2兩題。開始做題前，提出：看哪一組的同學都能全做對。完成后，集體訂正。對全體都對的小組給予表揚，獎勵小紅旗一面。3. 解決實際問題。（1）出示練習十四第3題，讓學生獨立完成。如果學生有困難，可以和同桌交流討論。（2）教師注意巡視，及時參與學生的討論。（3）反饋：請幾位說一說解決問題的過程和結果。4. 組數(shù)游戲：數(shù)字卡片：50 80 300 70。請4位同學上臺，每個同學手里都有一張數(shù)字卡片，根據(jù)這些數(shù)字卡片編乘法算式，你能說出幾道乘法算式？看誰組得最多。四、回顧整理，內化提高：本節(jié)課你有什么收獲？還有不明白的或需要提醒大家的嗎？五、課堂作業(yè)：1. 口算。8010 5060 70020 20040 90901530 24200 4040 2230 11702. 連線。460 5600 1500 3600 6060 5030 8070 23203. 填一填。每個12元 每個30元 每個23元100個（ ）元 20個（ ）元 10個（ ）元 4. 奪紅旗。5. 李明買了20個6角的練習本和30枝8角的鉛筆。（1）一共要付多少錢？（2）李明給售貨員50元錢，應找回多少錢？6. 拓展延伸。（1）40（ ）=1xx （2）（ ）70=4900 （3）（ ）（ ）=2400附送：2019-2020年三年級數(shù)學下冊 整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法教案 人教新課標版教學目標： 1. 知識目標：使學生經歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2. 能力目標：學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3. 情感目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力。教學重、難點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算。教學準備：實物投影儀。教學過程：一、復習1. 聽算：205 306 470 1005 32003200 5003 10006 232 123711 560 504 223 1532. 指名任選一道題說說口算方法。3. 搶答：（1） 3個十是（ ）？ 30是（ ）個十？（2） 300是（ ）個百？ 60是（ ）個十？（3） 9個十是（ ）？ 3個30是（ ）？小結：以上的練習同學們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識做鋪墊,來學習新知識呢？板書：口算乘法二、創(chuàng)設情境，提出問題：1. 出示情景圖：引導學生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎？2. 分小組討論交流。三、合作交流，探究新知：教學例11. 指名說說你從圖中獲得什么信息？可以提什么問題？根據(jù)學生回答，教師整理板書如下：問題A郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？要送多少封信？（1） 你會解決這些問題嗎？（2） 怎么解決？根據(jù)學生回答，師板書：第一個問題算式30010 6010（3） 說說算式表示的意義。（4） 口算上面算式的結果。（同桌交流口算方法）（5） 指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種）a30010 因為10個100是1000，所以10個300是3000，則30010=3000（份）b30010 先算31=3，接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。所以30010=3000（份）同理：6010=600（封）（10個10是100，10個60是600）2. 用你喜歡的方法解決第2個問題問題B：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？要送多少封信？（1） 學生獨立解答。 a.30030, 6030分別表示什么？（2） 匯報口算方法： b.你怎么口算？（3） 小組討論：比較兩種方法，尋找較簡便的口算方法。3. 學生回答后，教師引導學生小結并把課題寫完整。 四、鞏固新知。第58頁做一做。（1）看誰算的對又快。 （2）指名匯報口算結果。 （3）任選一題說說你的口算過程。五、應用知識，解決問題。1. 第60第3題。（1）獨立完成。（2）同桌交流。2. 開火車口算比賽。第60頁 第1、2兩題。（得數(shù)答錯的學生自己編一題再答，若學習有困難的可請其他同學幫助）