2019-2020年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案.doc

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2019-2020年人教課標(biāo)三年下口算除法2教案素質(zhì)教育目標(biāo)()知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商是整十，整百、整千的除法的口算方法2掌握除法算式的兩種讀法(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1能正確、比較熟練地口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法2通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、敘述思維過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的操作能力，分析推理及表達(dá)能力3培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力教學(xué)重點(diǎn)：理解口算除法的道理教學(xué)難點(diǎn)把一位數(shù)除兩位數(shù)看作一位數(shù)除整十?dāng)?shù)與一位數(shù)除一位數(shù)的和的算理教具、學(xué)具準(zhǔn)備黑板卡片、投影儀(片)或計(jì)算機(jī)軟件一套、6捆9根小棒教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算：(黑板卡片、投影儀或計(jì)算機(jī)出示)84246 93 355 729366 217 63 124 882填空(投影儀或計(jì)算機(jī)出示)80里有( )個(gè)十400里有( )個(gè)百30里有( )個(gè)十5000里有( )個(gè)千46里有( )個(gè)十( )個(gè)一39里有( )個(gè)十( )個(gè)一二、探求新知1教學(xué)例1(1)出示例1，(復(fù)合片)先出示6捆小捧，每捆10根再出示 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出圖的意思：把6捆小棒平均分成3份，每份是幾捆？(2)學(xué)生操作：拿出6捆小棒，動(dòng)手分一分，教師巡視，糾正錯(cuò)誤分法分完后，指名學(xué)生在投影上演示分的過(guò)程：把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆(3)同學(xué)們想一想：如果用“根”作單位，該怎么列式？學(xué)生回答后教師板書(shū)：603=20齊讀算式：60除以3等于多少教師講述：除法和乘法一樣，也有兩種讀法603的另一種讀法是“3除60”學(xué)生試讀(4)引導(dǎo)學(xué)生討論：603怎么想很快就能計(jì)算出得數(shù)呢？這就是我們要學(xué)的新知識(shí)口算除法(板書(shū))分小組討論：口算603該怎么想？教師進(jìn)行重點(diǎn)巡視、指導(dǎo)、深入到一個(gè)小組中參與討論學(xué)生在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出：把60看成6個(gè)十，6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，2個(gè)十是20(5)嘗試練習(xí)：202=讓學(xué)生說(shuō)出怎么讀？指名讓學(xué)生依照例1的思考過(guò)程說(shuō)說(shuō)是怎么想的？(6)教師概括：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，計(jì)算出的結(jié)果是幾個(gè)十(7)教學(xué)6003603的口算已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那么，6003怎么想呢？同桌互相讀一讀，討論討論指名說(shuō)出思考過(guò)程：6003，把600看成6個(gè)百，6個(gè)百平均分成3份，每2個(gè)百，2個(gè)百就是200(8)教學(xué)60003讓學(xué)生自己讀一讀，思考該怎么想？指名回答：60003，把6000看成6個(gè)千，6個(gè)千平均3份，每份是2個(gè)千，2個(gè)千就是xx(9)師生共同概括：口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)，可以把幾十看成幾個(gè)十，幾百看成幾個(gè)百、幾千看成幾個(gè)千，計(jì)算出的結(jié)果就是幾個(gè)十，幾個(gè)百、幾個(gè)千2反饋練習(xí)，做一做第一題：分組回答，互相檢查，回答訂正時(shí)看書(shū)直接說(shuō)第二題：學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎么想的；再讓學(xué)生把每個(gè)圖中的三道題聯(lián)系起來(lái)想一想：每組數(shù)有什么特點(diǎn)？需要把被除數(shù)看作是以什么為單位的數(shù)？3教學(xué)例2(1)投影出例1圖，教師提問(wèn)：如果我們?cè)?捆小棒的基礎(chǔ)上再添上9根小棒，放在一起平均分成3份，你們會(huì)不會(huì)呢？同學(xué)們分一分，小組交流教師依學(xué)生匯報(bào)在投影儀上顯示分小棒的結(jié)果：A：先分整捆的，再分單根的B：先分單根的，再分整捆的組織學(xué)生爭(zhēng)議，教師明確：先分整捆，再分單根，為筆算除法做準(zhǔn)備(2)讓學(xué)生思考：如果用“根”做單位，該怎么列式？計(jì)算時(shí)該怎么想？為學(xué)困生出示提示卡：可以把69看成( )個(gè)十和( )個(gè)一先分什么，再分什么把誰(shuí)和誰(shuí)和起來(lái)？鼓勵(lì)每個(gè)層次的學(xué)生參與交流，得出：693=(板書(shū))計(jì)算時(shí)把69看成6個(gè)十和9個(gè)一，先把6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，再把9個(gè)一平均分成3份，每份是3個(gè)一，最后把2個(gè)十和3個(gè)一和起來(lái)就是23板書(shū)：6個(gè)十3=2個(gè)十9個(gè)一3=3個(gè)一2個(gè)十3個(gè)一=234反饋練習(xí)：做一做第一題：直接寫(xiě)書(shū)上，教師巡視，最后集體訂正，再指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的第二題：學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，最后集體訂正5師生共同概括：一位數(shù)除兩位數(shù)，可以看作是一位數(shù)除整十?dāng)?shù)和一位數(shù)除一位數(shù)兩個(gè)除法合在一起的除法三、鞏固發(fā)展1投影儀出示填空題口算462時(shí)，第一，把46看成是( )個(gè)( )和( )個(gè)( )的和，第二，先算( )，再算( )，第三，把(）和( )合起來(lái)2投影出題，(任選一組回答)(1)303 402 804 602 5005 6003(2)393 482 844 822 963777集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)804、844是怎樣想的？談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別3幻燈片出口算題：看到第一結(jié)果，你能很快說(shuō)出其他結(jié)果嗎？62=3 93=3 222=11602= 903= 333=6002=9003= 444=60002= 90003=555=四、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？附送：2019-2020年人教課標(biāo)三年下口算除法教案素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】在具體生動(dòng)的情境中使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除整十、整百、整千、幾百幾十（幾千幾百）的過(guò)程，學(xué)會(huì)口算方法，理解算理?！灸芰虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，體驗(yàn)算法多樣化和靈活性。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知1、62= 3002= 124= 303=486= 405= 5004= 306=師：我們先來(lái)做幾道口算題怎么樣？想到得數(shù)直接站起來(lái)報(bào)答案好嗎？（第一、二題問(wèn)：怎么算的？）2、過(guò)渡引課師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于舊的知識(shí)還是掌握地很好，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)口算除法二、自主探索算理1、出示“孫悟空分桃子給小猴子”，有6籃（60只）桃子，能一眼看出幾只桃子嗎？怎樣想的？60只桃子平均分給3只小猴，每只分到幾只桃子？你會(huì)列式嗎？（1）列式探討算法：603=20怎么想怎么算？說(shuō)給同桌小伙伴聽(tīng)，有困難的可以用小棒來(lái)代替60只桃子，分一分。（2）反饋明算理：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的算法？預(yù)設(shè)1：0先不看，63=2，再添0，所以603=20師：0先不看，就是把60看作6個(gè)（十），6個(gè)十除以3等于2個(gè)十，就是20。 誰(shuí)來(lái)擺小棒說(shuō)一說(shuō)。 同桌說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)2：（20）3=60，所以602=30師：你是想乘法做除法，也不錯(cuò)?。?）過(guò)渡小結(jié)：剛才我們想到兩種算法。1是把6看成6個(gè)十來(lái)算；2是想乘法算除法。2、出示6筐（600只）、6車（6000只）桃子，現(xiàn)在左、右兩邊分別有多少只桃子？還是平均分給3只猴子，每只猴子分幾只桃子？會(huì)列式嗎？（6003=，60003=）（1）生獨(dú)立計(jì)算：你是怎樣算？和同桌說(shuō)說(shuō)。（2）反饋：6003= 2種算法 60003= 2種算法3、對(duì)比概括算法。師：今天的口算除法有什么特別？揭題：整十、整百、整千的數(shù)除以一位數(shù)，在計(jì)算時(shí)有什么小秘訣？小結(jié)：都看作幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千除以一位數(shù)，商也是幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千。4、那現(xiàn)在要是有240只桃子呢？會(huì)列式計(jì)算嗎？（1）指名說(shuō)算理。（媒體演示：240可以看成24個(gè)十）（2）象240這樣的數(shù)叫它“幾百幾十”的數(shù)，也把它看作幾個(gè)十來(lái)計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1、 比比口算誰(shuí)最快（8002=） 3003= （1203=） （24004=）40004= 4808= 3606= 1005=（打括號(hào)的說(shuō)算法）師：我們計(jì)算地又對(duì)又快，這幾道題有什么特點(diǎn)？（被除數(shù)后面幾個(gè)0，商也是幾個(gè)0）出示最后一道1005= 被除數(shù)100后面不是2個(gè)0，商后面為什么不是2個(gè)0？2、 針對(duì)性練習(xí)，突破難點(diǎn)?？ㄆ鍪荆何覀儊?lái)?yè)尨鹨唤M卡片題好嗎？4008= 3006= xx4= 2005=3、 視算：接雪花（1）視算一道師：下面我們玩?zhèn)€游戲，等會(huì)雪花會(huì)從天而降，每片雪花都有一道口算題，你能很快紀(jì)錄每道題的答案嗎？不用抄題目，只寫(xiě)得數(shù)。準(zhǔn)備，開(kāi)始。804 90003 1505 27009 1604 3208 32008 3005 2004 （2）視算三道，找規(guī)律師：剛才一道道算難不倒你們，接下來(lái)同時(shí)出現(xiàn)3道口算題，出現(xiàn)5秒后雪花立刻融化，你要記下所有的答案。第一組：82= 802= 8002=第二組：217= 2107= 21007=師：算得那么快，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？看到186想到哪些口算題。4、 你也能創(chuàng)作這樣的一組題嗎？并請(qǐng)你同桌算一算。四、全課總結(jié)。師：今天我們學(xué)習(xí)什么？（整十、整百、整千、幾百幾十除以一位數(shù)）看你們學(xué)得這么認(rèn)真，老師打算獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張精美的“優(yōu)點(diǎn)卡”，你覺(jué)得在口算時(shí)要提醒同學(xué)們注意些什么記錄在卡片上好嗎？五、拓展1、3000 = 000 3000 = 002、360（ ）=（）（）