2019-2020年二年級音樂上冊 布谷教案2 人教版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 布谷教案2 人教版教學內(nèi)容：、音樂游戲：拍電報、綜合訓練、欣賞：四小天鵝舞曲選自舞劇天鵝湖（管弦樂曲）教學目標：、準確聽辯sol、mi二音構成的不同音組。準確書寫幾種音符，并通過游戲，使學生能用幾種節(jié)奏進行即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂的記憶能力。、通過欣賞四小天鵝，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與分辨音樂情緒的能力。教學重點：欣賞四小天鵝教學難點：準確聽辯sol、mi二音構成的不同音組。教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié)二、檢查復習：、采取多種演唱形式練唱布谷，注意聲音強弱變化。、請同學看著手指，讀出五線譜的五線四間，再用另一只手指出五線四間。、在五線譜上找到“mi”、“sol”的位置。在黑板上找到這兩個音的位置。三、綜合訓練、師：我們認識了兩個音符，但是我們還不會寫，今天我們來試試自己寫出這兩個音。第頁綜合訓練（三）教師講解書寫規(guī)范：看清筆順再下筆，按課本的標記做；注意符頭符干的寫法，（教師示范）；按書上的順序來寫。請同學在五線譜上寫出mi 、sol。、聽音辨音。教師分別彈奏書上的四條樂句，請同學們跟著分別哼唱。然后，教師彈奏其中的一條，請同學說一說是那一條。舉手表示，再唱一唱。四、音樂游戲： 教師：下面我們一起來輕松一下，做一個小游戲“拍電報”。 1、教師拍幾種節(jié)奏型請同學們模仿。 2、準備幾種節(jié)奏型的卡片擺在黑板上，請同學們自己編排順序，再拍一拍。 3、將同學分為六組，第一個同學在紙上編一個節(jié)奏，然后往后傳，點在后一位同學的手心里，依次往下傳遞，最后一位同學如果說的與第一位同學相同，就獲勝。 4、做游戲。五、欣賞：四小天鵝舞曲 1、同學們，今天老師來給大家講一個故事。（教師講解天鵝湖的故事）我們接下來就聽一聽天鵝湖中的選段四小天鵝舞曲聽之前，想一想，這首樂曲情緒是怎樣的？ 2、初聽樂曲，聽后請同學回答，情緒是怎樣的？ 完成聽聽想想， 3、復聽全曲，請同學跟著音樂，模仿小天鵝的動作隨著音樂跳一跳。附送：2019-2020年二年級音樂上冊 幸福生活教案 人音版一、 教學內(nèi)容：、 表演同坐小竹排西倫達、 聆聽阿細跳月、歌聲與微笑、 編創(chuàng)與活動二、 教學目標：、 通過聽阿細跳月、歌聲與微笑唱同坐小竹排西倫達，感受中外民族民間音樂，理解本科主題“幸福生活”來之不易的道理、 能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感、 能準確的為歌曲打拍子和配伴奏，積極參與探索聲音的游戲，主動與他人合作三、 教學重難點、 能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動、 準確的為歌曲打拍子和配伴奏，積極參與探索聲音的游戲，主動與他人合作四、 教學過程：第一課時一、 表演同坐小竹排、 聽歌曲錄音，隨著歌聲拍腿、拍手，看誰的反應最快，能跟上歌曲的節(jié)拍、 隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍引導學生拍擊準確，跟唱準確。注意襯詞要唱得連貫、 指導學生分兩組進行打擊樂伴奏，注意傾聽打擊樂與歌聲的協(xié)調(diào)、 分小組演唱二、 聆聽歌聲與微笑、 初聽歌曲，隨著歌聲拍手、 感受歌曲的情緒怎樣？、 再聽音樂，自編動作表演二、 小結下課 第二課時一、 復習同坐小竹排二、 表演西倫達、 用聽唱法學會西倫達、 指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍、 學會歌曲后進行集體舞表演三、 聆聽阿細跳月、 聽老師唱主題音樂，感受一下有什么特點？、 和老師一起唱一唱、 聽全曲，聽聽整首曲子都是由什么構成的、 簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。、 復聽，跟隨音樂用輕快的動作隨著音樂跳舞、 唱一唱你自己學過的少數(shù)民族的民歌四、 小結下課第三課時一、 復習、表演西倫達同坐小竹排二、 進行創(chuàng)編與活動（按課本要求進行）三、 小結下課