2019-2020年四年級美術下冊 巧折巧剪1教案 浙美版.doc

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2019-2020年四年級美術下冊 巧折巧剪1教案 浙美版 教學目標： 1.通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 2.繼續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或人物的剪紙作品。 3.通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。 重點：學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。 難點：抓住動物和人物的特征設計構思剪紙作品。 教具準備： 剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。 學具準備： 彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。 教學過程 1.比一比。 （1）欣賞：課件展示河南陜縣的《柿子對鳥》和廣東佛山的《龍頭》剪紙作品或展示剪紙實物作品，讓學生對剪紙作品有一個感性的認識。 提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平時看到的繪畫有什么不同？左右一樣的形象采用了什么方法？ 教師小結： 剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。采用對折剪的方法剪出了對稱的作品。 （2）揭題：《巧折巧剪》。 2.學一學。 你了解關于剪紙的哪些知識？你還想了解哪些知識？ （1）展示《對馬團花》、《對猴團花》和《五福捧壽》等剪紙作品。 由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法： 陰剪——剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。 陽剪——剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。 綜合法——陰剪和陽剪結合法。 （2）展示常見的剪紙裝飾紋樣。 學生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€題目。 小結：鋸齒紋：——常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。 月牙紋：——用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。 水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：光滑、柔和，有動感。 云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。 3.議一議。 課件：展示青蛙、小女孩的剪紙作品。 （1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？ （2）你想剪怎樣的動物或人物造型？ 4.做一做。 學生練習：用折剪的方法剪動物或人物。 5.展一展。 完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。 教學反思：女生的動手能力較強，男生欠缺。 附送： 2019-2020年四年級美術下冊 巧用對稱形 1教案 人美版 教材分析 本課屬于設計?應用學習領域。對于四年級的學生來說，用剪刀剪出對稱的圖案來難度并不是很大，但是要應用這種技巧服務于生活就需要更高的美術修養(yǎng)。如何巧用對稱形服務于生活、美化生活是本課的重點。 教學內(nèi)容與目標 1.顯性內(nèi)容與目標： 應知：如何設計對稱的花紋，對稱的相關傳統(tǒng)文化。 應會：學會對稱形的制作方法，巧用對稱來形裝飾生活。 2.隱性內(nèi)容與目標： 美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的設計意識和實踐能力，熱愛生活的情感。 教學重點與難點： 重點：對稱形的制作方法。 難點：如何巧用對稱形在生活中的運用。 學習材料： 圖片、彩紙、剪刀、膠…… 教學過程 一、說說自然界中的對稱形： 1.自然界中有哪些對稱形？如樹葉、人體、花卉 …… 2.出示相關的圖片進行欣賞。 教學意圖：大自然就是一個能工巧匠，為我們雕琢出無數(shù)美侖美奐的作品。熱愛自然，培養(yǎng)學生感受自然美。 二、了解生活中的對稱形： 1.生活中的對稱形。如建筑、環(huán)境裝飾、家具、服裝、剪紙作品…… 2.出示相關的圖片；如天安門、故宮、天壇、剪紙作品…… 教學意圖：了解生活中的對稱形，通過欣賞相關的圖片，感受傳統(tǒng)文化，了解相關的知識。 三、談談對對稱形的感受： 1.中國的傳統(tǒng)文化藝術中為什么大量的使用了對稱？ 2.對稱形給我們帶來什么樣的美感？ 教學意圖：讓學生在一個廣泛的文化情境中認識美術、了解對稱形，感受對稱形的美感。 四、研究對稱形的制作： 1.欣賞教材中的作品。 2.研究對稱形的制作方法。 教學意圖：通過觀察、探討、研究，掌握對稱形的制作方法，培養(yǎng)學生學會學習，為下一步巧用對稱形打下基礎。 五、巧用對稱形： 1.運用對稱形可以制作什么？ 2.如何運用到生活中去？ 3.學生制作。 4.教師輔導。 教學意圖：學以致用，這是設計?應用學習領域的初衷，以及提高學生的動手能力。