2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第18課《黃山奇石》word教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第18課《黃山奇石》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的9個(gè)生字的正確讀音，掌握會(huì)寫(xiě)的8個(gè)生字的筆劃筆順； 　　2.讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分； 　　3.喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　識(shí)字、正確流利有感情地朗讀課文 。 信息資料： 　　1.多媒體課件、生字卡片。 　　2.搜集黃山的有關(guān)資料。 教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 　　1.初讀課文，學(xué)會(huì)17個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。 2. 初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1.弄清“怪、狗、巖”的字形。 　　2.查字典、觀察圖畫(huà)以理解詞語(yǔ)的意思。 　　切入舉偶 　　1. 　　課件演示。（出示文中三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察：畫(huà)面上的石頭像什么？選擇其中的一塊想一想、說(shuō)一說(shuō)。）剛才小朋友看到的和描述的是黃山的石頭，它以奇特聞名世界。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《黃山奇石》，看看課文是怎么描寫(xiě)的。板書(shū)課題。 　　2. 　　啟發(fā)談話。同學(xué)們，喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些好地方？今天老師想和同學(xué)們一起乘上旅游專列一同去安徽的黃山，去欣賞那里聞名遐邇的奇石，愿意嗎？板書(shū)課題。 　?。?lián)系學(xué)生愛(ài)旅游的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣。） 　　對(duì)話平臺(tái) 　　自讀 　　1. 自由讀，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。 　　2. 同桌互相學(xué)習(xí)，檢查讀音。 　　3.小組合作讀，要求：彼此幫助，讀得流暢。 　　4.大組賽讀，要求：比比哪組讀得有情感。 　　識(shí)字 　　1.小組識(shí)字。小組內(nèi)用自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以請(qǐng)教其他同學(xué)或請(qǐng)教老師。 　　2.匯報(bào)識(shí)字。選出小組的代表，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字。 　　3.分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語(yǔ)，再去掉拼音讀生字詞。 　　4.交流識(shí)字方法。 　　5.游戲檢測(cè)。教師讀生字，學(xué)生和教師玩“照鏡子”的游戲。評(píng)選“識(shí)字小能手”。 　　朗讀 　　1. 用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀得正確、流利。 　　2.分自然段指讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)議。 　　3.小組合作通讀全文。 　　寫(xiě)字 　　1.教師出示要寫(xiě)的生字：怪、指、伸、狗。學(xué)生認(rèn)讀。 　　2.觀察字形，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。 3.教師示范，重點(diǎn)對(duì)難寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)。 4. 學(xué)生練習(xí)。教師巡視。 　　個(gè)人創(chuàng)意增減： 　　一、揭示課題。 　　1.導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏?ài)呢？我們今天學(xué)習(xí)課文《黃山奇石》（板書(shū)課題）。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能對(duì)我國(guó)的秀麗山川更加了解，更加喜愛(ài)。 　　2.觀看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。 二、老師范讀課文，要求同學(xué)們聽(tīng)清生字讀音，并能說(shuō)出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細(xì)講的。（共講了7種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這4種奇石是詳細(xì)講的。） 　　讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。 　　三、結(jié)合課文理解生字新詞。 　　1.自讀課文，加深理解。 　　2.指讀課文，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的理解程度。 　　四、作業(yè)：抄寫(xiě)字詞。 　　 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 　　1.通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。 　　2.通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。 　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1.通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。2.把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)。 　　三、教學(xué)過(guò)程 　　對(duì)話平臺(tái) 　　復(fù)習(xí) 　　摘仙桃游戲：（出示仙桃形生字卡片）你喜歡哪個(gè)仙桃就拿起哪個(gè)，高高舉起，帶領(lǐng)同學(xué)生讀，并為仙桃找朋友（組詞或找出形近字），并練習(xí)用字詞說(shuō)話。 精讀 　　1. 師有感情略帶夸張的語(yǔ)氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心感受黃山石的奇。 　　2.學(xué)生分組自由朗讀。爭(zhēng)取做到有感情。 　　3.選讀匯報(bào)。喜歡哪部分就練習(xí)讀哪部分，再上臺(tái)展示。 　　誦讀 　　1.多媒體出示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出自己感受，體會(huì)黃山石的奇特與美麗。 　　2.配樂(lè)齊讀全文。 　　3.自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰(shuí)背得有感情。 　　練習(xí) 　　1.出示課后“想想說(shuō)說(shuō)”，引導(dǎo)學(xué)生弄清意思。 　　2.小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)。 　　3.匯報(bào)自己的成果。 　　拓展 　　1.現(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開(kāi)想像的翅膀，去畫(huà)一畫(huà)這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫(huà)后邊介紹邊展示。 　　2.搜集交流。將你搜集的有關(guān)黃山的故事、圖片等資料展示出來(lái)和同學(xué)們一起分享你的收獲。 　　寫(xiě)字 　　1. 出示要寫(xiě)的字：球、形、狀、巖。學(xué)生認(rèn)讀。 　　2.播放輕柔的音樂(lè)讓學(xué)生觀察字形。 　　3.學(xué)生練習(xí)。教師巡視。 　　4.教師范寫(xiě)，指導(dǎo)重點(diǎn)。 　　5.學(xué)生再練寫(xiě)，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第19課《一封奇怪的信》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“姑、娘”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“信、呀、怪”等8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：姑娘、種樹(shù)、奇怪、舉著。 2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，能讀好人物對(duì)話所表達(dá)的意思。 3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心綠化的美好情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 激發(fā)兒童關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心綠化的美好情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 字卡、詞卡、多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 教師板書(shū)課題，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn)。 二、初讀課文，識(shí)記生字 1、自由讀課文，識(shí)記生字讀音。 2、小組討論交流生字的識(shí)記方法。 3、班上交流匯報(bào)識(shí)記生字的成果。 4、鞏固識(shí)字。 通過(guò)拼字，連詞，做動(dòng)作等方式識(shí)記生字。 三、讀文討論，評(píng)價(jià)人物 朗讀課文，討論問(wèn)題。 1、小姑娘為什么要郵寄槐樹(shù)籽？ 2、你覺(jué)得小姑娘是個(gè)什么樣的人？你從課文的哪些地方看出來(lái)？ 討論方式：學(xué)生先自己讀書(shū)感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 四、說(shuō)話訓(xùn)練，提升情感 你喜歡小姑娘？為什么？ 五、分角色演讀課文 1、教師扮“我”，學(xué)生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。 2、學(xué)生小組分角色演讀課文，教師指導(dǎo)。 3、讓學(xué)生上臺(tái)演讀課文。 第二課時(shí) 一、鞏固認(rèn)字 1、游戲認(rèn)字。 “擊鼓傳花”，花到誰(shuí)手中，誰(shuí)上臺(tái)讀生字并組詞。 2、讀句子。 小姑娘請(qǐng)我把這封沉甸甸的、貼著郵票的信封投進(jìn)郵筒。 二、書(shū)寫(xiě)生字 1、自主觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)歸類。 2、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，注意筆順、間架結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“樹(shù)”、“舉”，其他的字讓學(xué)生自主書(shū)寫(xiě)。 3、描紅、臨寫(xiě)。 4、評(píng)價(jià)。