2019-2020年一年級品德與生活下冊 說說我們班 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活下冊 說說我們班 1教案 鄂教版 教學(xué)目標： 1.認識自己的班級，知道集體的涵義，了解班級中的班主任、男女生以及小組、班委會等各種組織。 2.明白自己是集體中的一員，喜愛自己的班級，為自己的班級感到自豪。 教學(xué)重難點：形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生熱愛的感情。 活動時間：1課時 活動準備： 1.師生課前共同了解班級人數(shù)、男女生人數(shù)、班主任等班級概況。 2.教師準備過去一年的學(xué)習(xí)生活中具有紀念意義的照片。 活動過程： 1.導(dǎo)入新課：每位同學(xué)都有幸福溫暖的家。在學(xué)校里，我們也有一個“家”。同學(xué)們，你們知道這個家在哪里嗎？ 2.學(xué)生想一想，猜一猜。教師用實物投影出示教材中的“全家福”——班級集體照。我們班上的同學(xué)就像家里眾多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、學(xué)習(xí)，班集體不正是我們在學(xué)校的家嗎？ 3.活動：“說說我們班”。 誰能給大家介紹一下自己的班級？內(nèi)容如：班級名稱、班級在學(xué)校里的位置、班主任、班級人數(shù)等，讓學(xué)生了解班級概貌。 4.小組交流：“夸夸我們的小組”。小組成員介紹本組的組長、自己的同學(xué)等。 5.統(tǒng)計填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些愛好？喜歡參加哪些活動？從不同方面展示男、女生不同特點。 6.活動：“請讓我來猜猜你”。 （1）每位學(xué)生任意選擇班上的一名同學(xué)，為他畫張相，注意突出這個同學(xué)的特征，不要署名。 （2）將畫像貼在黑板上讓其他同學(xué)猜一猜，看看學(xué)生是否對每位同學(xué)的特征都很熟悉。 7.師問：同學(xué)們在這個集體里生活、學(xué)習(xí)近一年了，你們喜歡這個集體嗎？為什么？ 8.請學(xué)生說說在過去一年里的集體生活中印象最深的一件事。 9.朗讀第53頁的兒歌《班集體，我們的家》。 活動拓展： 課后，寫下一句最想對班級說的話，以此作為班級紀念。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 說說我們班教案 鄂教版 教學(xué)目標： 1.認識自己的班級，知道集體的涵義，了解班級中的班主任、男女生以及小組、班委會等各種組織。 2.明白自己是集體中的一員，喜愛自己的班級，為自己的班級感到自豪。 教學(xué)重難點：形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生熱愛的感情。 活動時間：1課時 活動準備： 1.師生課前共同了解班級人數(shù)、男女生人數(shù)、班主任等班級概況。 2.教師準備過去一年的學(xué)習(xí)生活中具有紀念意義的照片。 活動過程： 1.導(dǎo)入新課：每位同學(xué)都有幸福溫暖的家。在學(xué)校里，我們也有一個“家”。同學(xué)們，你們知道這個家在哪里嗎？ 2.學(xué)生想一想，猜一猜。教師用實物投影出示教材中的“全家福”——班級集體照。我們班上的同學(xué)就像家里眾多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、學(xué)習(xí)，班集體不正是我們在學(xué)校的家嗎？ 3.活動：“說說我們班”。 誰能給大家介紹一下自己的班級？內(nèi)容如：班級名稱、班級在學(xué)校里的位置、班主任、班級人數(shù)等，讓學(xué)生了解班級概貌。 4.小組交流：“夸夸我們的小組”。小組成員介紹本組的組長、自己的同學(xué)等。 5.統(tǒng)計填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些愛好？喜歡參加哪些活動？從不同方面展示男、女生不同特點。 6.活動：“請讓我來猜猜你”。 （1）每位學(xué)生任意選擇班上的一名同學(xué)，為他畫張相，注意突出這個同學(xué)的特征，不要署名。 （2）將畫像貼在黑板上讓其他同學(xué)猜一猜，看看學(xué)生是否對每位同學(xué)的特征都很熟悉。 7.師問：同學(xué)們在這個集體里生活、學(xué)習(xí)近一年了，你們喜歡這個集體嗎？為什么？ 8.請學(xué)生說說在過去一年里的集體生活中印象最深的一件事。 9.朗讀第53頁的兒歌《班集體，我們的家》。 活動拓展： 課后，寫下一句最想對班級說的話，以此作為班級紀念。