安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習 七上 第四單元 生命的思考練習.doc

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第四單元 生命的思考 （限時45分鐘）招真題、模擬題精選 1、 選擇題 1.犀牛是地球上最古老的物種之一，已經(jīng)存活超過5 000萬年。截至目前，世界上就僅存兩只雌性白犀牛。對此，下列認識正確的是 （ ） ①物種滅絕都是人類活動造成的，人類不應(yīng)開發(fā)自然　 ②每種生命都有其獨特的價值，我們應(yīng)關(guān)愛周圍的生命　 ③不過是一頭犀牛而已，不值得引起人們過多的關(guān)注　 ④生命是大自然的奇跡，生命是頑強的，也是脆弱的 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ 2.某校七年級（４）班的同學在班會上，就“敬畏生命的原因”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點，你認為正確的是 （ ） Ａ．小紅：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！? Ｂ．小林：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命?！? Ｃ．小軍：“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做?！? Ｄ．小梅：“珍視他人生命應(yīng)如同珍視自己的生命一樣?！? 3.xx年６月11日，河南女教師李芳在護送學生離校返家時，一輛無牌照三輪摩托車闖紅燈向?qū)W生急馳而來，她奮不顧身擋護學生，獻出了自己的生命。李芳老師的行為 （ ） ①體現(xiàn)了對生命的敬畏 ②向社會傳遞了正能量 ③是珍視他人生命的表現(xiàn) ④沒有珍惜自己的生命 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ 4.禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。合肥交警部門表示，將常態(tài)化整治機動車不禮讓斑馬線行為。讓行人在斑馬線上走得更加從容。這體現(xiàn)了 （ ） ①生命是寶貴的，值得珍視 ②生命是堅韌和頑強的 ③生命是脆弱的，需要呵護 ④對生命的尊重和敬畏 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 5.（xx岳陽14改編）生命是頑強的，也是脆弱的，我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生命。下列不能體現(xiàn)珍視生命的詩句是 （ ） Ａ．少壯不努力，老大徒傷悲 Ｂ．盛年不再來，一日難再晨 Ｃ．人生百年幾今日，今日不為真可惜 Ｄ．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 6.xx年7月，安徽遭遇暴雨，安徽防汛抗旱指揮部提醒市民：外出遇到暴雨時，注意防汛安全警示標志，就近尋找安全避險場所；騎車人員在遇到道路積水時，應(yīng)下車推行，注意觀察，繞開有水流漩渦的地方……根據(jù)提示，遇到暴雨時中學生應(yīng) （ ） ①提高防范意識，注意警示標志 ②注意觀察雨情，領(lǐng)導(dǎo)抗洪救災(zāi) ③檢查公共設(shè)施，組織人員疏散 ④采取恰當措施，注意自身安全 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ 7.歌德說：“斗爭是掌握本領(lǐng)的學校，挫折是通向真理的橋梁?！边@句話表明 （ ） Ａ．生活中的挫折是生命成長中的一部分 Ｂ．挫折是生活中的災(zāi)難、成長中的障礙 Ｃ．正確對待挫折，挫折會成為寶貴財富 Ｄ．面對挫折，不同的人會有不同的感受 8.（xx紹興１５改編）霍金因病癱瘓，但他依然充滿對宇宙研究的熱情，寫下了《時間簡史》等著作，被稱為“輪椅上的宇宙之王”。這告訴我們 （ ） ①沒有挫折就不可能有成就 ②要激發(fā)探索熱情，勇于戰(zhàn)勝挫折 ③每個人的生命都是有價值的 ④要接納自我，不斷更新和完善自我 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 9.每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。下列做法有益于增強這種能力的是（ ） ①小王積極培育自己的幽默感，經(jīng)常開懷大笑 ②小明在感到迷茫時會找自己信任的朋友談心 ③小周課余時間注重培養(yǎng)自己繪畫方面的興趣 ④小麗生活中一遇到困難總是愁眉苦臉的樣子 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④ 10.（xx孝感３改編）截至xx年３月２８日，我國已累計完成公民逝世后器官捐獻達1.65萬例，捐獻器官近４．６５萬個，累計報名登記４２．２萬人，年捐獻和移植數(shù)量居亞洲首位、世界第二。國人捐獻器官的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考。下列說法你贊同的是 （ ） ①生命是可貴的，必須珍惜生命 ②珍視他人生命，就要放棄自己的生命 ③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 ④熱心公益，服務(wù)社會，使自身的價值在奉獻中提升 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④ 　大學生何九春縱身一跳，勇救他人；城市“美容師”周鳳珍三十多年來獻血百余次……在合肥工業(yè)大學舉辦的“安徽省道德模范與身邊好人進校園”活動上，道德模范們的感人事跡讓在場的師生們?yōu)橹畡尤?。?jù)此回答11－12題： 11.從生命價值的角度來看，道德模范們的事跡帶給我們的啟示有 （ ） ①實現(xiàn)人生價值方式具有多樣性 ②生命的價值在于對社會的貢獻 ③要在服務(wù)社會中提升生命價值 ④每個人的生命價值都是一樣的 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 12.安徽省開展道德模范與身邊好人進校園活動有利于 （ ） ①養(yǎng)護精神，弘揚偉大的民族精神 ②弘揚正氣，構(gòu)建社會主義和諧社會 ③傳遞文明，提高人們科學文化素質(zhì) ④傳遞正能量，形成良好的社會氛圍 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 13.（xx福建９改編）“時代楷?！绷慰〔ò选懊瘛弊挚逃≡谀X海，心系群眾、忘我工作、無私奉獻，靠實績贏得了老百姓的口碑。從中我們可以感悟到（ ） ①只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值 ②生命的價值在于對社會做出貢獻 ③提升生命價值的目的是贏得百姓口碑 ④要在為人民服務(wù)過程中提升生命價值 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ 二、非選擇題 【珍視生命 戰(zhàn)勝挫折】 14.（８分）世界千姿百態(tài)，生命來之不易。生活并非總是一帆風順，也并非充滿失意…… 　 　周一播放的校園廣播中，浩浩聽到了這樣一則新聞：本市一公交車司機在自己突然發(fā)病、失去意識前，第一反應(yīng)是緊急停車，將車熄火，保證了車上乘客的生命安全。 （1）結(jié)合“生命的思考”相關(guān)知識，談?wù)劰卉囁緳C的舉動帶給我們哪些啟示？（４分） 為了磨礪學生的意志，增強學生的挫折承受力，浩浩所在的學校組織學生爬山比賽。在爬山過程中，同學們經(jīng)歷了烈日暴曬、摔倒受傷、意見分歧…… （2）請你告訴材料中的學生如何應(yīng)對生活和學習中的挫折。（４分） 【情境探究　明理踐行】 15．（12分）以下是小偉同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。 情境一：上學路上，小偉看到前面的老人摔倒在地，但是看看時間自己快要遲到了，一時不知 所措…… 　　（1）此時，他應(yīng)該 。（2分） （2）這樣做有利于 。（2分） 情境二：課堂上，道德與法治老師講述了因終身殘疾而對生活失去信心、變得悲觀絕望的朱某的事例。小偉聽后…… 　 （1）小偉想對朱某說： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：在周一舉行的班會上，小偉說：“只有做大事情，才能實現(xiàn)人生價值”。 ?。?）小偉的說法是 。（2分） （2）理由： 。（2分） 參考答案及解析 第四單元 生命的思考 1.Ｃ　【解析】考查點：生命的獨特性。解題思路：“物種滅絕都是人類活動造成的”說法太絕對，人類應(yīng)該合理開發(fā)自然，①錯誤；每種生命都有其獨特的價值，我們應(yīng)該關(guān)愛周圍的生命，②正確，③錯誤；生命是大自然的奇跡，生命是頑強的，也是脆弱的，④正確。 2.Ｂ　【解析】考查點：敬畏生命的原因。解題思路：生命都是寶貴的，但并不完全屬于自己，必要時要付出自己的生命，這是生命價值的體現(xiàn)，Ａ錯誤；對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，Ｃ說法錯誤；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要，Ｄ是敬畏生命的做法，不符合題干要求；生命是脆弱的，我們要敬畏生命，Ｂ符合題意。 3.Ａ　【解析】考查點：敬畏生命、珍視生命。解題思路：李芳老師的行為體現(xiàn)了她對生命的敬畏，做到了珍視他人的生命，向社會傳遞了正能量，豐富了精神文明成果，①②③正確，④錯誤。 4.Ｃ　【解析】考查點：敬畏生命、守護生命。解題思路：合肥交警部門常態(tài)化整治機動車不禮讓斑馬線行為，這有利于保護行人的生命安全，是對生命的珍視、呵護、尊重和敬畏，①③④正確；②說法與題意無關(guān)，排除。 5.Ｄ 6.Ｂ　【解析】考查點：自救自護。解題思路：根據(jù)提示，中學生外出遇到暴雨時應(yīng)提高防范意識，注意警示標志，采取恰當措施，注意自身安全，①④正確；領(lǐng)導(dǎo)抗洪救災(zāi)、組織人員疏散超出中學生能力范圍，②③錯誤。 7.Ｃ　【解析】考查點：挫折。解題思路：斗爭是掌握本領(lǐng)的學校，挫折是通向真理的橋梁，說明了挫折的積極作用，Ｃ正確；ＡＤ觀點正確，但材料沒有體現(xiàn)，排除；挫折具有兩面性，Ｂ錯誤。 8.Ｄ　【解析】考查點：戰(zhàn)勝挫折、生命的價值、接納自我。解題思路：霍金因病癱瘓但依然充滿對宇宙研究的熱情并取得卓越成就，啟示我們要勇于戰(zhàn)勝挫折；同時告訴我們每個人的生命都是有價值的，要不斷更新和完善自己，②③④正確且符合題意；①說法過于絕對，排除。 9.Ａ　【解析】考查點：發(fā)掘生命力量。解題思路：發(fā)掘生命的力量需要欣賞、培養(yǎng)幽默感，和自己信任的人談心，考慮并接受最糟糕的結(jié)果，關(guān)心幫助他人，培養(yǎng)某方面的興趣，①②③的做法有助于發(fā)掘生命的力量；④的做法與題意要求不符。 10.Ｄ　【解析】考查點：珍視生命、生命的價值。解題思路：材料中我國器官年捐獻和移植數(shù)量居亞洲首位、世界第二，捐獻是一種熱心公益、服務(wù)社會、奉獻社會、實現(xiàn)生命價值的做法，也是珍視他人生命的表現(xiàn)，①③④符合題意；②說法錯誤，珍視他人生命的同時也要關(guān)愛自己的生命。 11.Ａ 12.Ｂ　【解析】考查點：養(yǎng)護精神、傳遞正能量。解題思路：我們每個人活著，除了關(guān)注生理需要和身體健康，還要過好精神生活，滿足精神需求。安徽省開展道德模范與身邊好人進校園活動是滿足我們精神世界的需要，有利于養(yǎng)護精神，弘揚正氣，傳遞正能量，①②④正確；開展道德模范評選表彰活動有助于提高人們的思想道德素質(zhì)，而不是科學文化素質(zhì)，③錯誤。 13.Ｄ　【解析】考查點：生命的價值。解題思路：廖俊波把“民”字刻印在腦海，靠實績贏得了老百姓的口碑，使我們感悟到要在奉獻中實現(xiàn)自身價值，在為人民服務(wù)中提升生命的價值，②④正確；①說法太過絕對，排除；③說法錯誤，排除。 14.（１）生命是寶貴的，要熱愛生命；要增強生命意識，珍視自己和他人生命；敬畏生命，生命的價值高于一切等。（４分，答出兩點即可） （２）樹立正確的人生目標；正確地認識挫折；采取恰當?shù)慕鉀Q辦法；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情等。（４分，答出兩點即可） 15.情境一：（１）扶起老人；或撥打110。（２分） （２）關(guān)愛他人生命；傳遞正能量。（２分） 情境二：（１）要直面挫折，戰(zhàn)勝挫折。（２分） （２）生活難免有挫折；或我們要及時調(diào)整自己，正確面對挫折。（２分） 情境三：（１）錯誤的。（２分） （２）我們可以在平凡中創(chuàng)造偉大；或從點滴小事做起，逐漸實現(xiàn)人生的價值。（２分）